可行性

　　专科生和大专生的留学申请，目前已经成为了出国留学的人群中不可忽视的一个部分，那么你知道怎样才能成功吗？接下来出国留学网就为大家带来加拿大专升硕留学申请可行性强不强？

　　专升硕途径

　　1、先读预科

　　大专毕业生先是读完加拿大的硕士预科课程后，再继续攻读硕士学位，并且在毕业时拿到硕士学位。

　　大专毕业生一般是不能直接申请加拿大硕学位士的，因为加拿大的硕士预科课程相对比较少，因此很多大专毕业生会选择申请加拿大的大学或者学院。

　　2、学习研究生文凭课程

　　大专毕业生可以选择先在加拿大公立学院学习1—2年的研究生文凭课程，研究生文凭课程的应用性比较强，而且对大专毕业生在毕业后的就业和移民加拿大很有利。

　　但是大专毕业生要注意的一点是，研究生文凭课程并不是学位课程。

　　但是大专毕业生可以在学完这个课程后先工作5—7年，有了工作经验以后还是可以申请加拿大的硕士学位。

　　3、转学分

　　大专毕业生还可以通过评估来减免一定的学分，然后在加拿大大学继续攻读本科。对于大专毕业生来说，如果自己有语言成绩的话，可以直接申请加拿大专科或大学就读。

　　大专毕业生如果之前没有语言成绩，也可以申请有条件录取的专科或大学。如果大专毕业生申请加拿大大学的专业和自己之前的专业相同，大专毕业生还可以申请转一部分的学分。

　　专升硕条件

　　1. 转移学分条件

　　（1）学分课程的每门成绩在80分以上；

　　（2）详细、完善的课程描述；

　　（3）雅思或托福成绩达标。

　　2. 转换专科或专业

　　大专生赴加拿大有两个前提：

　　（1）根据加拿大众多大学的要求，我国优秀大学的大专项目才被接受，这样，三年制大专生的成绩才可能被评估；

　　（2）申请人需要有语言成绩，雅思不低于6.5分（听、说、读、写各门成绩6.0分以上），或者托福550分以上（写作不低于4.5分）。

　　3. 大专生读本科的2个重点条件

　　（1）优秀的大专阶段成绩

　　加拿大大学评估我国大专生学习成绩，除了参看学生的成绩以外，还要考察其3年的课程设置，每一门的课程描述，以及在国内所学专业与加拿大所选专业的吻合性，这样才有被评估的可能性。

　　（2）课程描述（Course Description）

　　在转学分这一环节上，课程描述非常重要。所说的课程描述包括：在中国读大专时每一门课的具体介绍；要解释教材的概况；用什么方式教学；用何种语言教学；学校用什么方法评估成绩，是演讲、讨论，还是考试，都要详细介绍清楚。

　　留学优势

　　一、提升个人竞争优势

　　相比其他单一语种的国家，加拿大的语种主要是英语和法语，留学之时不仅可以学好英语，还能多掌握一门语种。

　　同时如果感兴趣也可以学学加拿...

　　为了让大家顺利的掌握公务员行测考试技巧，下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测透析可能性推理技巧：可行性分析”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

行测透析可能性推理技巧：可行性分析

　　在行测考试可能性的题型中，很多同学经常会感觉比较困惑，对于题干和选项每个字每个词都理解。但是整体意思倾向的把握总是不准确，导致最终与正确答案擦肩而过。那么可能性中给如何解惑，如何正确的去思考，理解题干选项的含义。今天小编就以可能性中的可行性分析为切入点，和大家一起探讨一下。

　　可行性分析实质上是一种对题干特征进行归纳概括的经典论证模型。意思是指：题干给出某个措施、方案、计划，认为可以达到某个效果。

　　举个例子来理解。小王个人比较肥胖，觉得很妨碍生活，所以，打算每天只吃晚饭，以此来减肥。题干首先给出一个计划(每天只吃晚饭)，为了达到一个目的(减肥)，符合可行性的含义。为了让大家更好的理解，我们给大家归纳了一个模型：

　　某个措施A，某个效果B

　　有体现出某个措施A达到某个效果B的就是可行性分析。可能性主要是加强和削弱，可行性分析也不例外。接下来我们就以上述示例，分析下可行性分析的加强和削弱方式。

　　削弱1：每天只吃晚饭对于正常人来说很难坚持，没法实施

　　(措施没有操作性)

　　削弱2：每天只吃晚饭，肠胃等消化器官没有足够的活动，反而存在致胖的风险

　　(措施达不到效果)

　　削弱3：只吃晚饭会使得新陈代谢混乱，各种器官的功能退化，会出现衰竭

　　(会产生其他负面影响)

　　加强1：只吃晚饭对于绝大多数人而言都是比较容易能够坚持的

　　(措施具有操作性)

　　加强2：只吃晚饭减少了能量的摄入对于瘦身非常有帮助

　　(措施可以达到效果)

　　加强3：只吃晚饭对于身体不会有任何负面的影响

　　(没有负面影响)

　　注意：是否存在负面影响相对于两外两种方式来说力度要更弱

　　【例1】有经验的司机完全有能力并习惯以120公里的时速在高速公路上行驶。为了迅速提高道路的使用效率，某条高速公路的最高时速限制由原来100公里转为120公里。

　　以下各项如果为真，最能质疑上述主张的是：

　　A.统计表明，行车速度达120公里时事故发生率明显增加，反而影响高速公路使用效率

　　B.限速每小时120公里不能迅速提高公路使用效率，因为高速驾车对技术的要求很高

　　C.时速达到120公里时，汽车的油耗量将明显增加，考虑到油价，大多数司机还是放松油门

　　D.虽然时速限制放宽到120公里，但在不少路段上，很多司机对此速度有安全之虞

　　【解析】答案：A。首先分析并梳理题干论证主线，题干以有经验司机有能力且习惯120公里的时速在高速行驶为论据，得出为了迅速提高高速使用率(效果)而提高时速限制到120公里(措施)的结论。典型的某个措施达到某个效果，为可行性分析。A选项直接说明达不到效果，削弱;B选项司机的驾驶技术是具体是否能达到要求不得而知，不能确定;C说的是油耗增加与题干话题道路使用率不是一个话题，无关;D说明司机有担忧，但不能说明道路使用率是否会提高，无关;故答案...

　　大家在做行测逻辑填空题时常常会被虚词所困扰、干扰，下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测判断推理技巧：可能性推理之可行性分析”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！

行测判断推理技巧：可能性推理之可行性分析

　　在行测判断推理题型中，必然性更多的是侧重推理规则的应用，而可能性更侧重分析。可能性推理中的削弱加强型一直是重点考察的，削弱加强作为一种题型，我们有不少同学对此感到困惑，很多时候正确率得不到提升。一道可能性推理，找到最能加强、削弱那就必须分析、明白整个论证过程，找准论题、论证过程、结论。当你准确地分析出一道题目的论证主线，答案自然就很容易得出了。我们发现“可行性分析”这一模型在考试中出现的频率很高，接下来，就让小编和大家一起了解一下这一论证模型。

　　(一)含义

　　“可行性分析”指的是为达到一个目的或目标而提出一个拟采取的行动方案(包括方法、建议、计划等)，是一种从目标到实现该目标所需要的行动的论证。

　　举例来说，小张原来行测测验可以考到65分，他希望通过连续一个月的做题训练来提高成绩，让成绩提高为75分。

　　措施：一个月的做题训练

　　目的：成绩提高10分

　　类似于上述例子的论证模型我们就将其称为“可行性分析”的模型。

　　(二)削弱、加强角度

　　削弱：1.没有可操作性2.不能达到目的3.有其他负面影响

　　加强：1.具有可操作性2.能达到目的3.无负面影响

　　下面我们通过几道例题来看看这一模型的具体运用。

　　【例1】近年来，G 市的私家车数量猛增，中心城区的交通拥堵日益严重。有关部门决定 实施“优化调整停车场差别化收费方案”，将中心城区商业配套、路边咪表停车场的停车 计时周期由“半小时”调整为“15 分钟”以提高车位周转率，白天的最高限价均为 4 元/15 分钟，希望由此能缓解中心城区的交通拥堵状况。

　　以下哪项如果为真，能够最有力地削弱上述结论?

　　A.G 市各单位的公车保有量占该市机动车总量的 25%，是造成中心城区交通拥堵 的主要原因之一

　　B.大型三甲医院主要位于中心城区，一些需要就医的市民仍然会乘坐出租车到达这 些医院

　　C.开私家车前往中心城区上班或购物的多数车主属于高收入阶层，停车费上涨对于 这部分人群几乎没有影响

　　D.停车费上涨后，部分私家车主转而利用公共交通出行，势必加剧公共交通的拥挤 程度，降低公交出行的舒适性

　　【解析】答案：C。本题要求选择能削弱上述结论的一项，即需补充论据削弱题干结论。题干中的论点较为明显，抓住关键信息“调整方案”和“缓解中心城区的交通拥堵状况”之间的联系即可解题。A项，公车是造成中心城区交通拥堵的主要原因之一，与优化调整停车场差别化收费方案是否可以缓解中心城区的交通拥堵状况无关，属于无关项。B项，坐出租车去中心城区医院，与优化调整停车场差别化收费方案是否可以缓解中心城区的交通拥堵状况无关，属于无关项。C项，停车费上涨对开私家车前往中心城区的车主几乎没有影响，说明停车费的上涨不会减少中心城区的私家车数量，因此不能缓解中心城区的交通拥堵状况，削弱了题干结论。D项，公交出...

　　考研数学对于一些基础不太好的考生来说，无疑是很难的。包括如何看书，如何做题，估计都是很难的。那要如何化难为简，读懂教材，做对题目呢？下面就跟随出国留学网小编一起来看一下吧！

　　一、梳理教材每章的结构

　　要想读懂教材，首先就得以全局出发，整理清楚每章的结构，然后再形成一个知识体系，这样才能融会贯通，弄懂每章的知识点，以及形成发散思维。每章的内容都梳理清楚是不容易的，考生要想梳理清楚，就得反复的看教材，把重难点内容一点一点的攻破，然后读薄教材。

　　二、如何读懂教材？

　　考生要想读懂教材，首先就得找到关键词。也就是很多理论概念的关键词，例如高数、线代和概率的关键词。考生只要找到这些概念的关键词，并且牢记，整句话的意思就浓缩成关键词了。如此考生就能减轻自己的压力，让自己要记的概念少一些，同时也能读懂教材了。

　　三、学会用自己的话概括

　　数学教材中很多知识点都是比较深奥难懂的，如果考生找到了关键词，也理解不了的话，就要学会用自己的话概括关键词，或者是用自己的话分析整句话，例如极值就是凹凸性的分界点。这样概括相当于将难懂的知识通俗化，考生也能更好的理解。

　　四、主动练题，而非看题

　　有些考生一拿到数学题，就觉得难懂、不会做。因而就直接去看答案解析，看完了之后就觉得自己明白了，掌握了这类题。但其实没有真正的动手练题，只是看一眼，根本就不知道难住自己的点在哪里，即使再碰到同一道题，可能还是无从下手。因而考生一定要动手做题，而不是光看，哪怕做错了也没有关系，毕竟只有去做题，才能做对题。

　　五、不要眉毛胡子一把抓

　　要掌握全部的知识点，做完全部的题型，包括真题和课后习题，这其实不太现实。因而考生不要眉毛胡子一把抓，要懂得放弃一些偏的知识点，或者是一些比较刁钻的题型。考生可以先把精力花在重点内容上，后期如果还有时间就去钻研这些难懂的题型和概念。

　　以上，就是考研数学备考的可行性建议，概括而言就是考生要学会梳理教材，掌握读教材的方法。另外题型也是需要不断练习的，其次就是把精力放在重点内容上面，学会舍得。希望考生们从中受到启发，数学方面进步飞速。

　　任何考试都是有一定的考试技巧的，当然平常的积累还是占据绝大部分的，下面由出国留学网小编为你精心准备了“申论提出对策题技巧：清楚“针对性”与“可行性”，让对策不再天马行空”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！

申论提出对策题技巧：清楚“针对性”与“可行性”，让对策不再天马行空

　　对于正在备考的考生来说，申论题目中归纳概况题型基本练习较多，应该没有太大的困惑与疑问了。但对于提出对策这一难点题型，成为了很多考生备考阶段的绊脚石，尤其是应届生来说，在具体操作时经常会碰壁，无从落笔。为此为大家整理了提出对策题目中“针对性”与“可行性”的一些见解，助力考生突破难关。

　　在申论考试大纲中，作答提出对策题目所对应的能力通常表述为“提出和解决问题能力”或“解决问题能力”。即“要求借助自身的实践经验或生活经验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。”值得注意的是，这里面的“提出”并不是漫无目的性质的思考，也不是凭空捏造喊口号，而是在作答时需要尊重材料，以材料为核心，在充分理解材料的情况下，进行科学合理的构思，整合对策要点，最后提出解决问题的办法。

　　作答提出对策题目时要明确基本要求，即评分标准要清晰。审清题目要求，遵循材料，发现和界定问题，从而提出对策。首先是针对性，大家都知道是针对问题，那什么是“问题”呢?其实就是材料中反映出来的一些社会现象所表现出的种种矛盾因素，我们要做到的就是具体问题具体分析，需要把自己置身于情境中，才能更精准地发现问题。比如一道题目，要求对传媒报业停报面临关门倒闭的情况提出解决措施，很多人会将重点放在要宣传大众的阅读氛围上，虽然有一定道理，但实际上缺乏一定的针对性。我们需要清楚对策与问题的关系，在不同的情境下对策也会作出调整，要积极转变思维，有针对性的解决。“针对性”在近几年的考试中还经常要求考生明确对策所针对的主体，就是明确是谁的问题，就谁的问题予以解决。比如，假如你作为优秀校友回学校作报告，请根据材料，为在校大学生规划职业生涯提出具体建议。此题目，就是典型的要针对某一主体本身提对策，要围绕大学生自身来谈。材料中可能会有很多问题，如政策不完善、就业环境等问题，是由政府、社会及学校等主体解决，就不是此题目的答案。

　　可行性通常是分析对策在实际问题面前能否实施。它要求考生所提出的对策不能是口号空谈，是确实能够解决实际的问题。理论部分大家都知道首先要符合政策规定，要能够全面落实。但实际操作中经常会遇到考生的对策天马行空、闭门造车。如针对占道经营的摊贩给予判刑、丰富社区文化活动邀请当红一线明星前来助阵……完全忽视法律法规及经济成本，就不具备对策的可行性。其次要跟广大考生再强调的是可行性还要考虑能否将对策全面贯彻落实，要考虑实施的主体能否有条件有能力解决。最后结合前面两点在对策实施前要预估最终达成的效果，综合考量进行科学合理评估。

　　其实在提出对策题目中也是一种综合性的考察，只有清楚“针对性”与“可行性”，才能够让对策一针见血，直击问题。除此之外，还建议各位考生日常备考中要多关注时政热点、多参与社会实践、多观察体会生活细节。及时了解身边社会各个领域的最新话题与实时动态，进而提高解决实际问题的能力，增加突破提出对策题目的信心。

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　　今天小编为大家提供申论备考辅导：怎样让你提出的对策具有“可行性”，要想提出的对策可行要做到一是身份要可行，二是行为要可行。

　　申论备考辅导：怎样让你提出的对策具有“可行性”

　　所谓申论“提出对策”，其实就是我们申论考试中的一种题型，这类题型虽然相对于归纳概括、贯彻执行以及申发论述而言考查频率没有那么高，但中公教育专家预测提出对策题很有可能会作为一个重点来进行考察。小编在这里要强调，不仅仅要提出对策，更要让提出的对策具有“可行性”。那么什么是“可行性”，如何才能让自己提出的对策更具可行性呢?在这里给大家结合一道例题来进行讲解。

　　例：材料：一记者向有关部门反映了某地一黑加工点的情况，在处理黑加工点这一问题时，发现涉及到了工商、食药监、农委、公安等多个部门，出现了“好事人人管，坏事人人管不了”的现象。

　　题干：材料中反应的问题需要妥善处理，假定你是某市政府职能部门的一名工作人员，领导安排你处理此事，请你提出解决问题的具体措施。(20分)

　　要求：条理清楚，所提措施具体，有可行性。

　　关于这道题，很多考生都感觉比较简单，所以便直接提出对策：完善相关法律，加强监管，明确权责范围。那么当你提出这样的对策的时候，你就已经落入出题人的圈套中去了。

　　在题目中明确提出了一点要求，就是所提措施具体，有可行性，那么你试想一下，你是政府部门的一名工作人员，那么你提出完善相关法律这样的措施可以吗?立法是人大的权利，所以你提出完善相关法律的措施很明显是不符合你的身份的，所以，接下来就给大家讲述一下什么叫可行性。

　　所谓可行性，一方面就是身份可行，另一方面就是行为可行。就好比刚才的例子，你在做题时首先要看清楚你的身份是什么，然后再思考你这个身份拥有的权利是什么，根据这些你再提出相应的对策。在我们考试中，一般会出现两种情况，第一种就是你的身份是可以直接提出对策的，就比如刚才的例子，你可以直接提出加强监管，明确权责范围，这样的对策是符合你的身份的。另一种就是你的身份不能直接提出对策，比如你想要完善相关法律，那么你可以在写对策时，直接写建议人大及相关立法部门完善这方面的法律，这样也是具有可行性的，所以大家在作答时一定要看清楚你的身份再进行作答，千万不要掉入出题人的陷阱。而行为可行的话，这个相对而言比较好理解，就是要符合我们日常生活情况的，说白了就是提出的对策是能够实现的，就好比刚才的例子，出现那些问题你直接写加强监管，明确权责范围即可，你如果让将涉及到的所有部门的领导全部写检讨，主动去承担责任，那么显然是不可行的。

　　通过上述的例子，小编相信很多考生已经明白了什么是可行性，以及在提出对策时如何让对策具有可行性，一是身份要可行，二是行为要可行，想要得高分的考生一定要记住这些方法，让“提出对策”更具可行性。

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本网站公务员栏目为你整理了2019国考申论指导:“可行性”解析,希望考生们在申论上能更好的发挥。欢迎大家继续查看其它资讯。

2019国考申论指导:“可行性”解析

一、政治可行性

基本要求:不违法、不越权、不激进

问题举例:某地在扶贫过程给扶贫群众发放的贫困羊被村干部私自贪污截留,对此请提出有效措施。

有的同学提出对策是:实行三权分立的政治制度,用来加强对权力的监督。

错误分析:这里就不符合政治可行性。因为我们的国情决定不可能实行西方的政治制度。只要说出来要让人民群众参与对权利的监督就可以了。

二、经济可行性

基本要求:低成本、高效率、合国情、顺规律

问题举例:某地为了制止中国式过马路,决定对乱闯红灯行人由交管部门手拉手组成人墙防止乱闯马路。

错误分析:组成人墙需要大量交警,投入过多的人力、物力、现有的交警可能不够就需要我们投入更多的财力,而效果确实在浪费金钱同时治标不治本。不符合经济可行性。

三、伦理可行性

基本要求:道德、合常理、依法规、扬正气

问题举例:某地为了制止中国式过马路,出台对策对乱闯红灯行人头上扣个绿色帽子。

错误分析:伦理上没有可行性 ,不符合中国的固有的传统习惯。违法人伦道德。

关于提出对策题目要想在具体的作答部分写的符合要求、得高分是最终目的,但是最核心的就是先明白我们提出对策题目应该有的的几个基本的提出对策的理论要...

　　出国留学网为您整理“2018年房地产估价师《经营与管理》考点：可行性研究报告的撰写”，欢迎阅读参考，更多精彩内容请继续关注我们的网站(m.liuxue86.com)。

　　2018年房地产估价师《经营与管理》考点：可行性研究报告的撰写

　　可行性研究报告作为房地产投资项目可行性研究结果的体现，是申请立项、贷款以及和有关各部门签订协议、合同时的必备资料。每个可行性研究报告须说明评估什么、为什么评估、得出什么结论和凭什么得出这些结论。通常由kfs委托房地产评估、咨询机构来撰写。

　　一、项目可行性研究报告的基本构成

　　在正式写作前，先要筹划一下可行性研究报告应包括的内容。一份正式的可行性研究报告应包括封面、摘要、目录、正文、附表和附图6个部分。

　　㈠封面：要反映评估项目名称、为谁所作、谁作的评估以及可行性研究报告写作的时间。

　　㈡摘要：用简洁的语言，介绍被评估项目所处地区的市场情况、项目本身的情况和特点、评估的结论。摘要的文字要字斟句酌，言必达意，字数以不超过1 000字为宜。

　　㈢目录：如果可行性研究报告较长，最好要有目录，以使读者能方便地了解可行性研究报告所包括的具体内容以及前后关系，使之能根据自己的兴趣快速地找到其所要阅读的部分。

　　㈣正文：是可行性研究报告的主体，一般要按照逻辑的顺序，从总体到细节循序进行。对于一般的可行性研究报告，通常包括的具体内容有：项目总说明、项目概况、投资环境研究、市场研究、项目地理环境和附近地区竞争性发展项目、规划方案及建设条件、建设方式与进度安排、投资估算及资金筹措、项目评估基础数据的预测和选定、项目经济效益评价、风险分析、结论与建议等12个方面。项目可行性研究报告如用于向国家计划管理部门办理立项报批手续，还应包括环境分析、能源消耗及节能措施、项目公司组织机构等方面的内容。报告的正文中应包括哪些内容，要视评估的目的和未来读者所关心的问题来具体确定。

　　㈤附表。包括：项目工程进度计划表、财务评估的基本报表和辅助报表、敏感性分析表。有时在投资环境分析、市场研究、投资估算等部分的表格也可以附表的形式出现在报告中。

　　㈥附图：辅助文字说明，使读者很快建立起空间的概念。附图一般包括：项目位置示意图、项目规划用地红线图、建筑设计方案平面图、项目所在城市总体规划示意图和与项目性质相关的土地利用规划示意图、项目用地附近的土地利用现状图和项目用地附近竞争性项目分布示意图等。有时附图中还会包括评估报告中的一些数据分析图，如直方图、饼图、曲线图等。

　　有时报告还应包括一些附件，如国有土地使用权证、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证、建设工程施工许可证、销售(预售)许可证、审定设计方案通知书、建筑设计方案平面图、公司营业执照、经营许可证等。

　　二、项目可行性研究报告正文的写作要点

　　㈠项目总说明。应着重就项目背景、项目主办者或参与者、项目评估目的、报告编制的依据及有关说明等向读者予以介绍。

　　㈡项目概况。应重点介绍项目的合作方式和性质、项目所处的地址、项目拟建规模和标准、项目所需市政配套设施的情况及获得市政建设条件的可能性、项目建成后的服务对象。

　　㈢投资环境研究。包...