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国学经典诵读主持词

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  我们中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们子孙后代留下了宝贵的精神遗产,出国留学网小编整理了以下内容“国学经典诵读主持词”,供大家参考!

  国学经典诵读主持词

  本期主题:童趣兼怀自然

  主要内容:

  甲:尊敬的各位领导、各位老师!

  乙:亲爱的同学们!

  合:大家早上好!

  甲:在中华五千年浩瀚的历史中,古诗文就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术的星空中熠熠生辉,又像是一股升腾了千年的香气,在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。

  乙:那一首首动人心弦的诗词给了我们美好的享受,那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益,让我们在吟诵中斗志昂扬!

  甲:经典浸润童年。

  乙:智慧点亮人生。

  甲:今天在这里,我们诵读经典美文,传承华夏文明。

  乙:今天在这里,让我们登上这多彩的舞台,共读经典,聆听书韵! 合:现在xx第六小学“国学经典,周周诵读”活动现在开始。

  甲:秦时明月汉时关,边战不断,国无良将,多少儿男战死沙场,留下多少悲剧,只能希冀“龙城飞将”出现。请欣赏一年级二班带来的诗歌《出塞》。

  乙:天真稚子,临水垂钓,露着几分纯真、一些专注、无限童趣。请欣赏二年级二班带来的诗歌《小儿垂钓》。

  甲:仁者见仁,智者见智。横看侧看、远看近看,角度不同,收获不同。一首富有哲理的小诗激起人们无限的回味和深思。请欣赏三年级二班带来的诗歌《题西林壁》。

  乙:一场春雨沾湿了轻尘,青青的柳树格外清新。面对即将分别的老友,又是怎样的离愁。请欣赏四年级二班带来的诗歌《送元二使安西》。

  甲:草叶碧绿,芳草萋萋。碧波之上,小船悠悠,稚气儿童,以伞做帆。请欣赏五年级二班带来的诗歌《舟过安仁》。

  乙:春天寂静无声,桂花悄然凋落,寂静沁透山林,月光惊动小鸟,鸟鸣回响山涧。请欣赏六年级二班带来的诗歌《鸟鸣涧》。

  甲:最是书香能致远,好书伴我们一路远行。

  乙:让我们在记忆力最好的时候感受古今诗文之美。

  甲:让我们学诗,用诗,赏诗、写诗。

  乙:让我们生活有诗意,心中有诗情。会生活,懂生活,爱生活。

  甲:让我们

  合:把经典诗文诵读融入生活的每一天,让我们展翅高歌飞向未来。 xx六小本周“国学经典,周周诵读”活动到此结束,谢谢大家的观赏!

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  让我们共同传承民族的智慧,用中华五千年的文化滋润我们的心田。下面是由出国留学网小编整理的“国学经典诵读活动主持词”,欢迎阅读。

  国学经典诵读活动主持词

  A:尊敬的老师,

  B:亲爱的同学们:

  齐:大家好!

  A:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  B:源远流长的经典诗文,是历史长河中璀璨夺目的瑰宝。

  A:诗经楚辞汉赋,篇篇华彩!

  B:唐诗宋词元曲,字字生香!

  A:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;

  B:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

  A:今天,让我们再次诵读吟唱,让中华经典的魅力,永远传扬!

  齐:诵读千古美文,传承华夏文明。xx第六小学周周诵读活动现在开始

  B:如果说唐诗宋词是文学宝库中灿烂明珠的话,李白就是其中最耀眼一颗。

  李白是中国唐代伟大的浪漫主义诗人,

  他的诗,既豪迈奔放,又清新飘逸,

  他的诗,想象丰富,意境奇妙,语言轻快,让我们和一年级的小同学一起去领略李白诗歌的艺术魅力吧。

  下面请欣赏一年级三班为我们带来的古诗《赠汪伦》

  A:滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂,巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风;

  泱泱中华,物华天宝,

  诗骚曲赋,古韵流长。

  下面请欣赏二年级三班为我们带来的古诗《凉州词》

  B:春天是一年中最具有诗情画意的季节。如同一首歌,如同一幅画。春天是冰雪消融时的潺潺流水,是柳树枝头的团团鹅黄,是姹紫嫣红的满庭芳,是烟雨蒙蒙的如梦令。是啊,这是生机盎然的季节,让我们在孩子们琅琅的诵读声中,感受这春日的美好吧。下面请欣赏三年级三班为我们带来的《咏柳》

  A:少年志则国志,少年强则国强;

  昨天的少年中国萌发新绿,今天的东方巨龙图腾昂扬,下面请欣赏四年级三班为我们带来的的《少年中国说》

  B:朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

  我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,

  我们在朗诵中感受中华民族悠久的历史和灿烂的文化

  我们在朗诵中汲取和传承民族精神!

  下面请欣赏五年级三班为我们带来的《清平乐.村居》

  A:不知不觉我们进入了春天,几场春雨悄悄滋润着万物。兰溪优雅的风光犹在眼前。下面请六年级三班为我们朗诵《浣溪沙 游蕲水清泉寺》。

  ——结束语:

  A:今天,畅游在经典诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;

  B:今天,站立在经典诗文的山巅,我们的视野变得更加高远。

  A:同学们,学会诵读吧,让诵读的乐音在智者的情感世界中飞翔;

  B:爱上诵读吧,让诵读的乐音在先贤的智慧世界里物我两忘;

  A:珍惜诵读吧,让诵读的乐音在我们的黄金记忆里积淀学养;

  B:我们的心灵会因诵读的浸润而更加澄澈,

  A:我们的生命会因诵读的浸润而更加丰盈。

  B:让我们再次相约:

  和:诵读经典,让经典伴随我们...

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