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音乐课(一年级)

音乐课 小学四年级
作文标题: 音乐课(一年级)
关键词: 音乐课 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文,题目为:《音乐课(一年级)》,欢迎大家踊跃投稿。

音乐课

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今天,上音乐课的时hou(候),有同学对老师说:“要听gu(故)事”,又有同学说:“要画画”。老师说:“要是大家biao xian(表现)好的hua(话),就jiang(讲)gu(故)事huo(或)画画”。zheng(整)个jiao shi(教室)dou(都) luan(乱)了。有的同学跳了起来,有的同学在jiao shi(教室)里luan(乱)跑。ran(然)

后老师说:“不画画也不jiang(讲)gu(故)事了!”老师说完,jiao shi(教室)就安jing(静)下来了。zhe(这)时就下课ling(铃)sheng(声)了,老师说:“zhe(这)jie(节)课什么dou(都)没学上,我看下节课你们 biao xian(表现)zen(怎)么样。”ran(然)后就下课了。

Sui ran(虽然)zhe(这)jie(节)课我们什么dou(都)没学,dan(但)大家dou(都)很高兴,下节课我们要认zheng(真)听讲了。

(在帮孩子打一年级日记时,我特意把他加注的拼音打上了<孩子在写拼音时有声调>,我不会加注,请大家谅解!)


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与小学一年级音乐课教案相关的作文大全

小学一年级作文100字:音乐课

音乐课 小学一年级 100字
作文标题: 音乐课
关 键 词: 音乐课 小学一年级 100字
字    数: 100字作文
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本作文是关于小学一年级100字的作文,题目为:《音乐课》,欢迎大家踊跃投稿。

今天,我上了一节有趣的音乐课。老师先让我们听了“两只老虎”这首歌,听完这首歌,我们都七嘴八舌地说:“这首歌有回音”。老师说:“这首歌不是有回音,而是里面有轮唱,我来教你们。”一开始大家都有点乱,后来轮唱得可好啦!
这件事告诉我们:做事不能急于求成,要慢慢来。

与小学一年级音乐课教案相关的作文大全

小学一年级作文150字:上音乐课

音乐 小学一年级 150字
作文标题: 上音乐课
关 键 词: 音乐 小学一年级 150字
字    数: 150字作文
本文适合: 小学一年级
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本作文是关于小学一年级150字的作文,题目为:《上音乐课》,欢迎大家踊跃投稿。

今天我们第三节课是音乐课。音乐老师可漂亮了,她走进班级就叫徐赫和于海航去取琴了,取完琴后,我们就开始上课了。
  首先,老师给我们弹一首《如果感到幸福你就拍拍手》,弹完后,老师又教了我们一首歌,歌的名字叫《白衣白帽啊哩哩》。老师唱一句我们唱一句,我们的声音非常的宏亮。老师教我们一遍我们就会了。
  我喜欢音乐课。   黑龙江省勃利县逸夫小学一年级:杨佳睿

小学一年级音乐课《粉刷匠》的教学反思

音乐课 粉刷匠 教学反思

  通过聆听歌曲《我有一双万能的手》,让学生体会劳动的光荣,培养学生对劳动的热爱之情。出国留学网小编为大家整理了一篇关于小学一年级音乐课《粉刷匠》的教学反思,仅供参考。更多文章尽在出国留学网。

  小学一年级音乐课《粉刷匠》的教学反思

  教学目标:

  能力目标:能理解劳动的愉快,并用轻松愉快的声音边演唱边表演歌曲《粉刷匠》。

  技能目标:通过聆听歌曲《我有一双万能的手》,让学生体会劳动的光荣,培养学生对劳动的热爱之情。

  德育目标:通过创编动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识。

  教学理念:

  本课的设计,紧紧围绕新课标“以聆听为主”的教学理念展开教学。在每个环节,都设计不同的问题,让学生带着一个问题,一个任务去聆听音乐,感受音乐,使学生能主动参与其中,并得到相应的审美体验。最终使学生得到“劳动创造美,热爱劳动最光荣”等思想品德教育。随着各个教学环节的循序渐进,将本课主题深化落实下去。

  教材分析:

  《粉刷匠》是人民音乐出版社出版的义务教育一年级第九课的内容。这一课主是培养孩子动手能力的单元。音乐是一门综合的艺术,学生学会唱了一首歌曲,并不代表他就学懂了音乐,如何挖掘音乐潜在的特殊魅力,培养学生内在的音乐修养,才是音乐课的关键。

  《粉刷匠》是一首波兰儿歌,二拍子,F大调。仅用五个音组成,旋律多为级进和三度音程的小跳,节奏简单、有规律,易于演唱和表演。歌曲由三个乐句组成,简洁的音乐乐段能引起人们注意的主题,仿佛是勤劳的粉刷匠在快乐的粉刷他的小房子;全曲都采用一样地音型和节奏,朗朗上口,孩子们很容易背诵。

  学情分析:

  对学生来说,动手劳动是孩子们的乐趣。小小粉刷匠工作地愉快心情给孩子们留下了深刻的印象。这一课题从不同的视角审视、赏析小小粉刷匠的勤劳天性,了解粉刷匠工作地过程,培养学生辛勤劳动、热爱生活、创造幸福的.品质和优良习惯。

  设计理念:

  音乐来源于个体对生活的感知,并通过音乐符号的形式表现出来。在这一课堂中,让学生在演唱、表演。实践的过程中,运用欣赏、模仿、创造、想象的艺术活动,调动学生参与音乐活动的积极性,让孩子们不仅把握课本身的知识并且把自身的思想、情感,想象融入课中,体现了学生自我创作的风格、张扬个性,而且增强了热爱生活、热爱劳动的美好情感。

  教学重、难点:

  一、用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》,并参与表演。

  二、发挥想象创编动作理解歌词。

  一、猜谜导入;

  师:新的一年了,小朋友们都长大一岁了。有没有变更聪明了呢?让老师来考考你们。首先请你们猜一个谜语吧!

  五 个 兄 弟

  住 在 一 起

  各 有 名 字

  高 矮 不 齐

  (学生猜迷)

  师:真聪明!每个人都有一双手。

  【反思一】本课的导入,我考虑到学生喜欢游戏,好奇心强的身心特点,设计了《谜语猜猜看》的导入内容,不仅创设了轻松愉快的学习环境,拉近了师生之间的距离。

  二、新课教学;

  1、学习歌曲《粉刷匠》

  师:今天我们来认识一位新的小朋友看看他在做什么?

  初听;

  师:...

小学一年级作文500字:吵闹的音乐课

音乐 小学一年级 500字
作文标题: 吵闹的音乐课
关 键 词: 音乐 小学一年级 500字
字 数: 500字作文
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本作文是关于小学一年级500字的作文,题目为:《吵闹的音乐课》,欢迎大家踊跃投稿。

  丁零零&hllip;&hllip;上课铃声响了,这时的我们还沉浸在下课里的时光呢!
我听到铃声响了想起裘老师常说的一句话:“铃声如命令,”我就端端正正的做着,等音乐老师进来,因为这节课是做眼保健操的,所以我就认真地做着,但是还有些同学就是把老师的话当耳边风,还嘀嘀咕咕说个不停,等音乐老师发火的说:“你们班今天怎么了,吃错药了吗?”这时那些正在讲话的同学立刻安静下来,可是不过一会儿又有人说话了,全班变得热闹哄哄的,这次老师却和蔼的说:“你们是不是想罚做10遍眼保健操才高兴啊!
”其实老师心里已经很生气了,这个表情只是装出来的。这是我们班才真正的安静下来,具体是我们都不想罚做眼保健操。

  老师先让我们唱了《外婆的澎湖湾》我们前面唱的很好,后面就唱得不好了,于是老师让我们重唱了一遍。

  唱完歌以后老师就让我们吹竖笛《我怎样长大》别以为吹竖笛很简单,如果要按着节奏吹的话那是相当的难,我捶了一遍又一遍,还是没吹出,但是我的脑海里瞬间浮现出“世上无难事,只怕有心人。”这句话。于是我一遍又一遍的吹着,耶!
终于有一遍是流利的了。可是,要等我向老师去过的时候偏偏下课了,真是可怜啊,不过没关系我可以下节课继续过关。

  通过这件事例我发现一个道理,没有做不好的事情,只有你不愿意做的事情。

  奉化市锦屏中心小学五年级 单梦雨

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小学一年级作文300字:语文课变成了音乐课

语文 变成 音乐 小学一年级 300字
作文标题: 语文课变成了音乐课
关 键 词: 语文 变成 音乐 小学一年级 300字
字 数: 300字作文
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本作文是关于小学一年级300字的作文,题目为:《语文课变成了音乐课》,欢迎大家踊跃投稿。

欢迎阅读《作文:语文课变成了音乐课》,“出国留学网”每日为您更新更多优秀的“一年级作文”,请随时关注!
2008年5月5日星期一晴 上课了,一(1)班的教室里传来了一阵阵悦耳动听的歌声,听---“小鸟在前面带路,风啊吹向我们,我们像春天一样……”,别人听了一定以为我们是在上音乐课呢?哈哈,其实这是我们语文老师在教我们唱课文《快乐的节日》。 第一次由语文老师教我们唱歌,同学们都觉的特新奇、特开心,一个个学的可认真了。史老师还点名让我在课堂上唱了一遍,虽然有些地方唱的不够好,但史老师还是夸我唱的不错,好开心啊!
真希望以后能多上这样的语文课。 《语文课变成了音乐课》这篇优秀的“一年级作文”由出国留学网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。...

小班音乐课教案《蘑菇》

蘑菇 音乐课教案

  愉快地参与游戏,提高分辨颜色的能力。以下是小编为大家整理的小班音乐课教案《蘑菇》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  教学目的:

  1、喜欢表演,发展听音乐做动作的能力。

  2、愉快地参与游戏,提高分辨颜色的能力。

  教学准备:

  幼儿在日常生活中已经初步学会演唱歌曲。准备红、黄、蓝色的蘑菇头饰及花环。

  教学过程:

  1、请幼儿共同复习歌曲,熟悉歌曲旋律。

  2、教师讲解游戏玩法:每名幼儿按意愿自取头饰与花环,分别扮演蘑菇与小朋友。扮演蘑菇的幼儿唱第一段歌曲并自由表演,唱完"迷路了",自由找地方蹲下不动。扮演小朋友的幼儿第二段歌曲并自由表演,唱到"一个一个抱着蘑菇--"时,找到与自己花环相同颜色的"蘑菇"友好的手拉手或抱在一起,搭肩等,快乐地"回家"去。

  3、教师强调注意事项:鼓励孩子要听音乐边唱边表演;唱到一个一个抱着蘑菇时候,扮演小朋友的孩子要找到相同颜色的蘑菇;

  4、活动结束复习《小燕子》学燕子飞出活动室。

大班音乐课教案《保卫萝卜》

幼儿园教案 大班教案 音乐教案

  幼儿音乐教育的目标是注重教育所有的儿童,以使发挥出他们的音乐天分,出国留学网小编整理了以下内容“大班音乐课教案《保卫萝卜》”,供大家参考!

  大班音乐课教案《保卫萝卜》

  活动目标:

  1、感受不同音乐所表达的音乐特点,并合理创编“保卫萝卜”的角色动作。

  2、积极运用夸张的动作、合适的表情等进行音乐游戏的表演,体验集体游戏的快乐和有趣。

  活动准备:

  经验准备:幼儿对“保卫萝卜”游戏有一定了解。

  物质准备:PPT、萝卜挂饰、怪物头饰、墙大力士马夹、路线地贴、角色地标。

  活动过程:

  一、活动导入,激发兴趣。

  提问:小朋友们看,这是什么游戏?

  二、根据音乐,探索萝卜的动作。

  1、倾听第一段音乐。

  在森林里住着一群可爱的大萝卜,一天,它们一起出来玩。打个招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、转转圈儿,好开心啊!让我们一起来听音乐。

  2、幼儿随音乐探索萝卜做游戏的动作。

  提问:音乐中萝卜做了哪些动作?

  3、幼儿跟随音乐的节奏做萝卜的动作。

  三、根据音乐,创编各种怪物的动作。

  1、倾听第二段音乐。

  在萝卜玩游戏的时候,它被森林里的怪物们发现了。怪物们心想:多美味的萝卜啊,我们一定要把它吃掉。于是它们慢慢地、悄悄地、偷偷地出来吃萝卜。”

  提问:听!来了几只怪物?

  2、想象森林里的怪物的动作。

  提问:猜猜看,谁会先来?它们是怎样来的?

  3、幼儿跟随音乐的节奏表现怪物的动作。

  四、根据音乐,合作创编墙的动作。

  1、倾听第三段音乐。

  提问:游戏中是怎样保卫萝卜的?

  2、探索如何合作组成一堵墙。

  提问:一堵墙挡住怪物,墙大力士是怎么出来保卫萝卜的?

  3、幼儿随音乐节奏合作搭建墙。

  五、回忆“保卫萝卜”游戏情节并游戏。

  1、幼儿集体随音乐回忆完整的游戏情节。

  2、分角色扮演,进行“保卫萝卜”的游戏。

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