帆船作文500开头

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本作文是关于初中初三750字的作文，题目为：《起航的帆船》，欢迎大家踊跃投稿。

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《探索发现--《水上小帆船》》，欢迎大家踊跃投稿。

在一个晴朗的天气里，妈妈带我去公园里玩。我看见美丽的西湖里漂浮着一条条小船，每一条小船上都坐着两三个人。

我奇怪的问妈妈：“为什么这么小的船里竟然坐着这么多人，而船不会沉下去呢？”

妈妈微笑着对我说：“我们回家后做一个小实验，一起来找一找它的答案吧。”

回家后，妈妈让我找来的材料是：一块橡皮泥、一个玻璃球、一枚1角钱硬币和一盆水，并且让我把橡皮泥搓成一个圆圆的小球。

妈妈先让我把搓成球的橡皮泥、玻璃球、硬币这三种物体分别放进水里，让我观察出现了什么情况，我发现它们全部沉到水底了。

妈妈这时让我把它们全部从水中捞出来，然后用纸把水分吸干。这时妈妈把吸干水分的橡皮泥捏成了一个碗形的小船，然后轻轻的把这只“小船”放进了水里。我惊奇的发现，刚才还沉在水底的橡皮泥，竟然漂浮在了水面上。妈妈又让我把玻璃球和硬币也轻轻的放在了“小船”里，橡皮泥小船竟然也托着这些东西继续浮在水面上。

我吃惊的问妈妈为什么同样一种东西，换了一个样子后，它竟然能浮在水面上呢？妈妈告诉我，这是和物体的排水量有关。当橡皮泥是一个球体的时候，它在水中的排水量就比较小，当有水浸湿球体的时候，它的浮力就低于水的浮力，所以它就沉在了水底。而把它做成“船”后，小船的排水量就比较大，而且水进不去，这个时候它会受到水强大的向上推力，在这个推力的作用下，小船就不会沉下去了。这也是为什么许多大轮船能够在水面上漂浮，而很多小东西却反而沉在了水底的缘故。

看着妈妈和我一起动手实验成功的“小船”载着东西漂浮在水面上，我的心里美滋滋的，因为我又学到了一样有趣的知识。

1.把玻璃球放进水中，它们会沉在缸底，现在把橡皮泥做成球放进水中。

2.橡皮泥球也下沉了。无论是玻璃球还是橡皮球都没能向旁边排开更多的水。这就意味着水没有提供足够的向上的推力来托住它们。

3.从水中捞起橡皮泥和玻璃球，把橡皮泥做成一条小船。

4.把橡皮泥放回水中，现在它漂起来了！
这条小船比球大，所以它能向旁边排开更多的水，
这就意味着小船从水中得到了更大的推力。

5.加上这种玻璃球“货物”，船在水中下降了一些，但仍然漂着。

大船能向旁边排开很多水，所以它从海水中获得了很大的向上的推力。

实验原理：为什么某些又大又沉的东西，比如轮船可以在水上漂浮，...

　　在我生日的那天，爸爸送我一艘大帆船。这是我收过最贵重的礼物。

　　船从船头到船尾约30厘米，高约50厘米。船身是由牛角雕刻而成，船舱呈阶梯状，船舱上一个个分布整齐的的小孔是船舱的窗户。船舱两边各有两艘木制的小救生船，用绳子连接着船杆。船的侧面还有犀牛角制作而成的船锚，大小跟救生船差不多。这些小物件让我觉得船的设施一应俱全。

　　船的主要部分是船帆和船杆，船杆是由木头制作，船帆是犀牛角制作而成，因此颜色不一，由透明，黄色和黑色这三种颜色组成。让人看起来整艘船显得非常陈旧，似乎历经了风吹日晒，默默诉说着这艘船在航行中所经历的神奇冒险。三条墨色船杆挺立在船舱上，每片船帆都紧紧的系在上面，它们有条不紊排列着，船杆就像三位战士，肩上杠着整艘船的命运，肩负着船的荣耀。船杆朝船头的方向从上到下系着四片呈长方形的船帆，朝船尾的方向系着的是三角形的船帆。船头上方的四片船帆形状相似，呈三角形，上面都贴着字，从上往下看“一帆风顺”。

　　船的底座是由红木做的，呈浪花形的，象征着船所遇到的险阻都被船坚毅的精神征服了。

　　船象征着一帆风顺，在海洋上乘风破浪，勇往直前不怕险阻，我也要学习船的这种精神，勇于面对任何事情。

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本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《帆船女子RS-X级决赛》，欢迎大家踊跃投稿。

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本作文是关于初中初二800字的作文，题目为：《起航的帆船》，欢迎大家踊跃投稿。