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幸福在哪里作文

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  幸福在哪里,你知道吗?

  不过,对于这个问题,我的答案是知道,我知道幸福在哪里,因为幸福就在我的身边。

  每天一睁眼,我就能感受到幸福。床上的被子将我紧紧地盖着,我知道晚上的时候妈妈肯定又来我房间里为我盖被子了。我踢被子的毛病从小就有,而且一直都改不过来。当起床,走进餐厅的时候,我又感受到了幸福。

  虽然每天的早餐很简单,不过是粥加油条和鸡蛋,但是就是在这种简单之中,我能感受到妈妈对我的爱。热腾腾的白米粥是妈妈一早起来熬制的,甜甜的粥里藏着爱的味道。之后的一天里,幸福就像是初生的太阳,用它暖暖的光照耀着大地,笼罩着我。

  幸福很简单,很多人在追寻的幸福其实就在自己的身边,只不过,这需要我们自己去慢慢的感受,去捕捉生活中的每一瞬间的幸福。我们生活中的幸福不仅是家人才能给予我们,我们的朋友,甚至那些我们在生活中付出的事情也都能为我们带来幸福。

  发现幸福,让我们带着一双慧眼去寻找我们身边的幸福。当我们生日上,收到不同的祝福时,我们是幸福的,这些祝福来自很多的人,有父母,有爷爷奶奶,有兄弟姐妹,有我们的朋友。幸福可以是别人带给我们的,也能是我们自己送给自己的。希望我们每一个人在生活中都能发现幸福,要知道,其实幸福一直都离我们不远。如果你要寻找幸福的话,你该好好的闭上双眼,感受一下就围绕在你身边的幸福,幸福能带给你如明媚阳光般的温暖。

  幸福在哪里?我想说的是,幸福就在我们的身边,幸福需要我们去抓住,去好好的珍惜。


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与幸福在哪里作文500相关的作文大全

幸福在哪里

初中一年级作文

  在一个秋高气爽的秋日里,伴着黄昏,我们一家三口走在一条迂回的小路上。小时候的我很喜欢走在最前面,因为小时候有许多奇思妙想,认为我就是女王。可是爸爸妈妈怕我乱跑,发生危险。但我并不理解他们为什们这样做,为什们要打扰我的女王梦。被迫只能依着他们的来,他们一人拉着我的一只手,让我走在中间,那时的我,并不懂这就是“爱”。

  又是一个黄昏,可是和以往不同的是我长大了,知了吵闹的叫着,蜜蜂嗡嗡地闹着,蝴蝶飞来飞去的展现她的舞姿,小鸟叽叽喳喳的唱着离别之歌。我像往常一样,走在爸爸妈妈的中间,再也不会幻想,再也不会去想我是女王,更不会再做女王梦。该过马路了,爸爸妈妈像往常一样牵着我,过马路,这是一辆汽车闯红灯,差一点要撞过来,爸爸妈妈赶忙牵着我往后退。如果不是爸爸妈妈,我早就被汽车撞上了,那是一股复杂的情绪涌上心头:庆幸,我没有死;害怕,爸爸妈妈不会骂我吧;高兴,爸爸妈妈是爱我的。

从那以后,我明白了幸福在哪里,幸福就在我的左右边。我发誓,以后要加倍爱爸爸妈妈。 

与幸福在哪里作文500相关的初一作文

幸福你在哪里的作文500字

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  幸福到底在哪呢,我们不知道,它看不到,也摸不到,只能由我们自己去体会。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“幸福你在哪里的作文500字”,仅供参考,想要了解更多文章,请多关注我们。

  篇1:幸福你在哪里的作文500字

  幸福像空气一样,我们就生活在幸福中;幸福像影子一样,始终伴随着我。望着白花花的考题,心中激起了无数的问号,幸福在哪里呢?

  街头。“哎呀!”被绊了一下的我,一声尖叫。是位阿姨,小姑娘,对不起,你没事吧?听了这一声话语,心头的怒气消去,“没关系。”对不起啊!真是个好孩子,听着阿姨的道歉,看着阿姨走远的背影,我浑身一热,接受别人不经意的错误,原来是这么幸福。

  公交车上。几近中午,我决定去可多牛餐馆。当我破着脚登上车时,在我身后的叔叔立即伸手扶了我一把,上车以后,一位大姐姐起身给我让座,“来小妹妹,你坐吧,我快到家了。”还不等我说句感谢的话,大姐姐便向车后走去。颠簸了近20分钟,我终于到站了,忽然间,我又看到了那位大姐姐,咦?她不是早已下车了吗?忽的,一股甜蜜幸福的感觉涌上心头。

  在餐馆。娃!餐厅里竟有这么多人啊!吵闹、喧哗声此起彼伏。就在我端菜时,一不小心滑了一下,这时,一双手把我扶住了,“小姑娘,这地板有点滑,慢点。”扶我的服务员阿姨亲切地说。看着那离去的背影,心头流淌出幸福的泉流。

  家。唉,还是家里最好了。妈妈,我回来了!好嘞!什么这么香啊!我给你包了饺子,说着,妈妈从厨房里端出了一盘诱人的饺子,望着白花花的饺子,其实,最幸福的还是家里啊!

  幸福在哪里呀,幸福在哪里,幸福就在我身边里。

  篇2:幸福你在哪里的作文500字

  幸福在哪里,幸福在哪里?幸福是一个大家又陌生有熟悉的词语,它在很多时候都会出现,是大家很喜欢的“东西”。

  幸福是每天下午回家,能吃上妈妈做的香甜可口的饭菜;幸福是睡觉时家人们的一句让人幸福的话:“晚安”;幸福是写完作业给爸爸检查时,爸爸对你说你在哪里做错时,应该怎样做。每一句简简单单的话语,每一件平平常常的事,都能让人感觉到幸福。

  我刚出生在世界上的时候,对世界一切东西都不懂,但是有妈妈的呵护和爸爸的疼爱,我感觉什么都不重要了。慢慢的,我长大了!已经可以走路,也会说几句话了,我多想我叫的第一句话是叫的是“妈妈”和“爸爸”。感谢他们把我抚养长大,一件又一件的告诉我世界上的一切东西。

  不知道怎么回事,在我一岁多的时候。我发现妈妈的肚子越来越大,我指指妈妈的肚子好像说为什么这样。妈妈告诉我,这里面的小东西是我以后的小妹妹或者小弟弟,我高兴的哇哇叫,紧接着,我伏在妈妈的肚子上,听到了他在动……

  慢慢的,我又长大了!是该上幼儿园的时候了,我并不知道什么是幼儿园。妈妈告诉我,你要到那去学习。早上妈妈要把你送去,晚上才能见到妈妈爸爸了,听到这里,我哇哇的大哭了起来。现在回想起来,那时的我还不想离开爸爸妈妈呢!

  上幼儿园的第一天,说实话,我还真有点不习惯。看到别的同学,在那拽着妈妈或爸爸,不想让他们走。而我却静静地走进教室,因为我明白离开爸爸妈妈,是我们必须要做到的。慢慢地我适应了在幼儿园的生活,可是,我又要毕业到小学,我是多么的舍不得啊!

  时间过得很快,现在的我应经到了小学五年级。回想起以前的点点滴滴,我每次都很想如果时光能倒流就好。

  从小时候在家到现在小学五年级的时...

幸福在哪里

幸福在哪里

  “幸福在哪里呀,幸福在哪里?……”小时候我常常天真地唱着歌去寻找幸福,可到底什么是幸福啊?懵懂的我并不真正理解幸福的含义。如今,我长大了,静静地细想,我突然意识到,幸福早就来到我身边了……

  记得我8岁的那年,妈妈就不辞辛苦地送我去学舞蹈。有一次,妈妈又带我去舞蹈班了,到了舞蹈班门口,妈妈千叮咛万嘱咐地对我说:“乖乖,妈妈怕你渴,出去给你买瓶水,马上就回来,你可千万不要乱跑,一定要在舞蹈班等妈妈回来,一定要记住!不然妈妈就找不到你了!”我随口答应了一声:“哎,我知道了。”就连蹦带跳地向舞蹈室里跑去。

  时间过得飞快,两个小时一晃就过去了,舞蹈课结束了,我满头大汗地从教室里走出来,可是,我怎么也找不到妈妈了,没办法,我只好蹲在舞蹈室的门口等她,舞蹈班的同学一个个陆续地被家长接走了,有的家长还关切地问我妈妈什么时候来,我默默地遥遥头,这时老师从教室里走出来,当她得知没人接我时,就和蔼地对我说:“乖宝宝,别着急,老师和你一起等妈妈,好吗?”我含着泪点点头。天渐渐黑了,还是见不到妈妈的身影。老师不停地看着手表,最后,老师用商量的语气对我说:“乖,老师还要接孩子,你能告诉老师,你姥姥或奶奶家住在什么地方吗?”我想起了舞蹈班离姥姥家很近,就告诉了老师,细心的老师临走时,还给妈妈写了个字条贴在了教室门上。

  就这样,老师把我送到姥姥家就匆匆地走了。我姥姥心疼把我楼在怀里大骂妈妈粗心大意,那天晚上,姥姥给我做了很多我爱吃的东西,还哄我说:“看你妈来的,姥姥非揍她不可!”姥姥还不停地给妈妈打电话,可妈妈的电话就是接不通,姥姥急了,由骂妈妈转为惦记妈妈了,她不停地念叨着:“这孩子出什么事了?怎么还不回来,怎么连个电话也打不通呀!这可真急人呀!”不知过了多久,电话铃突然响了,姥姥迫不及待地拿起电话,是妈妈打来的!我恍惚听见妈妈说她在医院里,过一会儿就回去,叫姥姥放心。姥姥放下电话,叹了口气说:“这死丫头,自己家孩子不管,管人家孩子!”

  后来,我才得知,妈妈给我买水时,恰巧遇见了一起车祸,一个和我年龄相仿的小女孩儿过马路使被一辆摩托车撞了,而肇事司机却逃走了,妈妈和几个好心人把小女孩送到医院,匆忙中妈妈的包也丢了,身无分文的妈妈小跑着赶回来接我,当她看到老师留下的字条时,我那热心的妈妈放心地赶回自己的家拿了些钱,给姥姥打个电话,又匆匆返回医院,直到受伤的小女孩父母赶来才离开医院……

  故事就讲到这吧,其实我那早已来到的幸福很简单,那就是:我有一个爱我又热心的妈妈;有一个疼我又疼妈妈的姥姥;还有一个给妈妈留字条送我回家的老师;还有那么多那么多喜欢关心别人的人……

  这就足够了,无论什么时候,一想起他们,我总是幸福地笑出了声……

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《幸福在哪里》教案

北师版五年级下册语文教案

  下面是出国留学网小编为大家整理的《幸福在哪里》教案,欢迎大家阅读。更多《幸福在哪里》教案请关注出国留学网北师版五年级下册语文教案栏目。

  《幸福在哪里》教案【一】

  教学设计:

  第一课时

  一、激趣导入

  播放《幸福拍手歌》

  二、初读课文,整体感知

  1、朗读课文,划出生字词并解决。(课件)

  2、课文讲了一件什么事?(分组讨论)

  3、给课文划分层次。(分组完成)

  三、精读课文,理解幸福的含义

  〈一〉朗读课文第一部分,讨论下列问题:

  1、三个牧童做了一件什么事情,得到了智慧女儿的祝福?他们做这件事的目的是什么?他们当时的心情怎样?(用原文回答)

  2、智慧女儿为什么没有将幸福的秘密告诉他们?

  〈二〉朗读课文第二部分,讨论下列问题:

  1、十年后,当他们相聚在泉井边时,心情怎样?

  2、分手后的十年,三个孩子各从事了哪些“有益于人类的劳动”,他们幸福吗?

  3、美丽的智慧女儿再次出现在我们面前时,她告诉了我们“幸福在哪里”,那么幸福究竟在哪里?

  --------幸福就在有益于人类的劳动中

  四、总结课文,播放歌曲《幸福在哪里》

  五、布置作业

  1、搜集有关幸福的名言。

  2、和父母谈liuxue86.com谈他们的幸福是什么。

  第二课时

  一、复习检查

  听写生字词

  二、分角色朗读课文,体会牧童的喜悦之情。

  三、展示搜集的有关幸福的名言警句。

  四、谈谈自己对幸福的理解并付诸行动。

  《幸福在哪里》教案【二】

  (一)、讨论你认为什么是幸福的?(展示PPT标题)

  师:幸福,我们每个人都想拥有,那到底什么是幸福呢?

  1分钟体验,请同学们一分钟内写下自己认为幸福的事情。

  教师点评:通过学生讨论后小结:幸福就是这样简单,幸福就在我们的身边,向我们眨着亮亮的眼睛。幸福要靠感知,靠捕捉,要用心去品位,去淘取。

  (二)、展示图片(展示PPT贫困山区小孩的生活学习图片)

  通过让学生观看贫困山区图片后,通过对比现在学生的生活及学习环境与山区学生的差距,检测活动学生你幸福吗

  学生说一说自己的幸福故事或一个幸福例子

  同学们争先恐后地发言,主要的幸福集中在以下几个方面。

  1、父母的关爱给他们幸福的感受。

  2、同学们的友情给了他们幸福的感受。

  3、老师的关心和教导给了他们幸福的感受。

  4、经过努力而获得成绩的那一刻也给了他们幸福的感受。

  教师点评:是啊,人人都有追求幸福愿望,也常常悲叹幸福离自己越来越远,其实根本原因是人们缺失的不是幸福,而是感悟幸福的心,甚至是缺失感悟幸福的能力。通过同学们的发言,以及观看了贫困山区小孩的生活学习条...

幸福在哪里600字作文

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  当我受挫时,朋友的一句安慰会让我感到幸福;当我成功的时候,妈妈的一句赞扬会让我感到幸福;当我努力的时候,奶奶的一句鼓励会让我感到幸福。安慰、赞扬、鼓励无处不在,所以,幸福就在身边。以下是出国留学网幸福在哪里作文栏目为您准备的《幸福在哪里600字作文》,希望我们的作文能够让您喜欢。

  【幸福在哪里600字作文篇一:幸福在哪里】

  有人说物质上的享受是幸福,有人说成功是幸福,有人说帮助别人快乐自己是一种幸福,有的人说认为中奖是幸福,还有的人说幸福在笑脸上。

  在我的眼里,幸福在生活的每一个角落里。当我回忆往事时,处处都有幸福的感觉。我有一个温馨的家,家就是幸福。

  在我成长过程中,看见妈妈每天都起早贪黑,早上5:00就起来为我忙早饭,而且做得liuxue86.com每一次早餐都做得十分用心,几乎每天做得都不一样。当我吃到妈妈亲手做得早饭时,吃的不是饭,而是幸福。妈妈每一次的问候和嘱咐,都深深地印在我的心里:多穿点衣服,别冻着。带水了吗?此时此刻一股暖流涌向我的心头,我感到很幸福,幸福就融入到我的笑脸里。

  我的爸爸虽然不像妈妈那样和善,虽然会训斥我,但我知道,爸爸是因为爱我才会训斥我。

  有一次,晚上因为发高烧,爸爸喂我喝药……到了第二天早上。当我醒来的时候,爸爸攥着我的手,趴在那。我流泪了,此时此刻,我已无法来表达我此时的心情。只是不停的流泪!

  幸福有时就在人们身边,只是人们没有觉察,也不懂得珍惜,只有失去了才觉得可贵。我们在学习之外的是要知道知足,只有知足才会发现原来自己拥有很多很多以前没有的东西,这样人才会幸福。

  【幸福在哪里600字作文篇二:幸福在身边】

  幸福是什么?幸福是骄阳下的一杯冷饮;是严冬时一堆篝火;是失败里一句鼓励......而我的幸福则是父母的爱!

  记得在二年级,在一个万里无云的日子。我正准备去上学,可妈妈却叫住对我说:“今天会下雨,带把伞。”我向外看了一眼,觉得今天这么好的天气怎么会下雨,于是,一溜烟就跑了。

  直到放学那会儿,突然电闪雷鸣,暴雨倾盆而下。我心想:唉,真后悔没听妈妈的话,这回真成了:不听妈妈言后悔在眼前啊!

  过了一会儿,同学陆续被家长接走了,只剩下我和另外几个同学蜷缩成一块,我又饿又急。这时,一个熟悉的身影走过来,“啊,妈妈,是妈妈,”我高兴的大叫起来,可高兴之余剩下的是感动,因为妈妈还生着病,而且现在全身都湿透了。妈妈赶忙过来给我披上衣服,却忘了她自己还生着病呢。

  回家以后,妈妈的病情果然加重了,我细心的照顾着妈妈,弥补我的‘过错’。

  不仅妈妈对我好,爸爸对我也很好。记得小时候我睡觉不安分,总把被子蹬下去,爸爸不辞辛劳每天为我盖被子。

  记得有一次,在一天夜里,寒风刺骨,我又把被子给踢下床了,爸爸哆哆嗦嗦给我盖被子,其实我已经醒了,我不经潸然泪下。

  我的幸福就是这么简单,但却是属于我一个人的。我的幸福是父母的爱,那你们的幸福是什么呢?

  【幸福在哪里600字作文篇三:幸福就在我们身边】

  幸福,一直以来都被人们所追求。有些人可能会埋怨:每天被沉...

精选关于幸福在哪里的作文500字

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  幸福在哪里呢?我在寻找着幸福,但是找也找不到,哦!原来幸福就在我们身边。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“精选关于幸福在哪里的作文500字”,仅供参考,想要了解更多文章,请多关注我们。

  篇1:精选关于幸福在哪里的作文500字

  繁星点点的夜空,笼罩着姥姥的农家小院。静默的井口边,曾有我与姥姥的欢声笑语。

  姥姥的小院子,就是我的乐园!那里有挺立的枣树,高大的香椿树,茂盛的石榴树,生机盎然的葡萄藤,和枝叶能一直爬上房檐的丝瓜藤。小时候,每到暑假,我便嚷嚷着要去姥姥家玩。姥姥一见到我,定会绽开海棠般的笑容,拉着我在院子里玩耍。仲夏夜,一老一小,其乐融融。

  我最钟情的,是那棵枣树。每到金秋,枣子成熟了,姥姥便会去摘枣子,我也不亦乐乎地成了姥姥的小跟班。

  枣子树生机勃勃,绿叶掩映着红彤彤的枣子。一阵风吹来,枣儿们你推我,我挤你,在风的抚摸下跳着欢乐的舞蹈。我望着枣子,垂涎欲滴。姥姥看着我这馋样,笑着架起梯子,爬上枣树。只见姥姥右手轻轻捏住枣子,左手拉住枝条,两手微微一掰,一个“大胖娃娃”便稳稳地端坐在她的手掌心了。姥姥一连摘了许多个,然后走到我跟前,拿粗糙的手指头刮了刮我的鼻子,莞尔一笑,眼睛成了月牙:“吃吧,你这个小馋猫!”我兴奋地接过枣子,急忙咬一口。顿时,枣儿的甜香溢了出来,沁人心脾。这可口的枣子里饱含着姥姥对我深深的爱。

  吃完了,我蹲在枣树旁,时而为姥姥高声呐喊“加油”,时而把姥姥扔下来的坏枣聚集在一起戏弄小虫子,亦或是把枣儿当成石子投向远处的一汪水潭。姥姥打枣时,我便跑到枣树下,跳着,笑着,欢呼着:“下枣子雨喽!下枣子雨喽!”姥姥站在一旁,嘴角微微上扬,金灿灿的晚霞映照着她慈祥的面庞。

  我一天天地长大,童年也离我越来越远,由于学业愈加繁忙,我已经很少再回乡玩耍。可是,姥姥的小院子永远是我的天堂,与姥姥在一起度过的闲适恬静的那段时光是我最难忘的回忆,那姥姥亲手采摘的枣子,也是我品尝过的、最幸福的滋味。

  篇2:精选关于幸福在哪里的作文500字

  一直在追寻着幸福。走过春夏,度过秋冬,一年又一年时间过的如此之快。回头看,走过这一年真的不知道幸福离自己还有多远?开心过,伤感过,可更多是无奈相伴。以前说,一个人怕孤独,俩个人怕辜负,可现在想来当时只是思想消极吧,对现实的逃避,或许幸福是一种感觉,你感觉到了,便是拥有。许多曾经很特别的经历都在脑海中慢慢平息,偶然有回忆可是就象一片秋叶飘落大地一样的平淡。风景注解着人生的每一次踏足,路上仍会有风雨,仍有阳光下飞过的蜻蜓,也依然有路人相遇时的驻足微笑。那是一种越来越淡的温暖,弥漫心房却永不消散。一直都觉得自己离幸福很遥远,所以把更多的时间来完善自己,始终相信一个好人会等到幸福的。有多少人一生只拥有一次爱情到白头?所以相信自己会有真正属于自己的幸福,幸福有多远,不好说,没有专门计量它的工具,不过,幸福是要自己去珍惜自己的。始终相信,幸福是不会遗弃自己的,但只是会怕,幸福来的太晚、太短。

  每个人知道幸福这一概念时,就在追求着幸福了。忙忙碌碌,赴汤蹈火般地去追寻。后来,我们发现,幸福似乎在和我们开着同样一个玩笑,不管我们追求的速度或快或慢,幸福似乎一直和我们保持着相同的距离。有时候,我们觉得已经唾手可得了,当我们伸出手去,它又溜掉了在前方,离我们不远不近的地方,冲我们招手,微笑。于是,我们又奋不顾身地向前奔去。这就是我们人类共同的生存法则。

《幸福在哪里》教学反思

幸福在哪里教学反思 教学反思

  下面是由出国留学网整理的《幸福在哪里》教学反思,欢迎阅读。更多关于教学反思内容,尽在实用资料栏目。

  《幸福在哪里》教学反思(一)

  《幸福在哪里》是一篇童话故事,主要讲了三个牧童在清理喷泉,砌上小井时遇到一位神奇美丽的姑娘-智慧的女儿,在她的启示下各自去弄明白幸福是什么?十年后,他们通过自己的劳动实践,明白了幸福的涵义。

  计时以培养学生的自我理解能力为主,听说读写结合,最终从一个高度上来体会幸福,十年后青年通过自己的经历明白了幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。

  我们很熟悉的话题,但要说清楚幸福是什么,那可不是一件容易的事。该童话想通过一个有趣的故事告诉人们幸福的真正含义。文章重点写了三个青年话,对三个青年人寻找的具体过程却省略。这个空白也正是学生的体验所缺乏的。如何让学生从他们的话中理解幸福的真正含义,从浅层次的幸福过渡到深层次的幸福就成了本课的难点。

  我注重让学生发现自己身边的幸福,体会幸福,并懂得珍惜幸福,学生交流自己所看到,所感受到的幸福。借机培养口语交际能力,结合课文语句和生活实际理解为什么三位青年感觉劳动可以带来幸福,质疑难道仅仅只有劳动才能带来幸福?让学生来说说,自己理解到得更深层次的理解。我再补充一组图片:“爱心的传递、搀扶的背影、保家卫国”等,达到从浅层次和深层次的一个跨越。

  “不积跬步,无以致千里。不积小流,无以成江海”。在学生有了对幸福感悟以后,在积累了激情以后,立马写作,以情景式体验来为作文打好坚实的基础,是一种行之有效的方法。我相机出示了一组优美的句子:“天使说:幸福就是温柔的守护!张开双臂,为寒冷的人送去温暖,展露笑颜,给哀伤的人带来欢乐,幸福是无私奉献、助人为乐!”太阳说:“幸福就是热情的赠与!扫去阴霾,令大地充满火样的热情,驱走灰暗,让冷漠的人心寻回关怀,幸福是光明正大、宽宏大量!”老师说:“幸福就是真诚的感情!浇灌友谊,陌路的人们会成为朋友,珍藏友情,寂寞的灵魂会拥有归宿,幸福是执著梦想、怀抱希望!”你说……让学生说,让学生仿写幸福随笔。

  意图是通过一堂课的学习,让学生把自己体会到的幸福是什么写下来,写对幸福的感受,来体会生活中存在身边的幸福并更好地珍惜幸福。当学生写好,挑几句好的当堂在实物投影上展示出来,让学生评一评,激发学生写话的兴趣,真正做到读写结合。

  《幸福在哪里》教学反思(二)

  《幸福在哪里》是一篇童话故事,主要讲了三个牧童在清理喷泉,砌上小井时遇到一位神奇美丽的姑娘-智慧的女儿,在她的启示下各自去弄明白幸福是什么?十年后,他们通过自己的劳动实践,明白了幸福的涵义。

  计时以培养学生的自我理解能力为主,听说读写结合,最终从一个高度上来体会幸福,十年后青年通过自己的经历明白了幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。

  我们很熟悉的话题,但要说清楚幸福是什么,那可不是一件容易的事。该童话想通过一个有趣的故事告诉人们幸福的真正含义。文章重点写了三个青年话,对三个青年人寻找的具体过程却省略。这个空白也正是学生的体验所缺乏的。如何让学生从他们的话中理解幸福的真正含义,从浅层次的幸福过渡到深层次的幸福就成了本课的难点。

  我注重让学生发现自己身边的幸福,体会幸福,并懂得珍惜幸福,学生交流自己所...

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