教案是一种教学态度的体现,一种教学思想的展现,一种教学思路的展示,一个老师教学的镜子。以下是出国留学网小编为大家精心整理的“一年级语文下册《小松鼠找花生》教案”,欢迎大家阅读,供您参考。更多详请关注出国留学网!
一年级语文下册《小松鼠找花生》教案
教材分析:
这是一篇科学童话,通过对课文的学习,学生可讨论交流得知花生的果实长在地里这一特点,从而引导学生观察大自然中其他植物的特点,初步培养观察的兴趣。此文图文并茂,利于老师创设情境;小松鼠找花生中,心情由高兴变焦急再变奇怪,利于学生朗读练习;课文最后留下疑问:是谁把花生摘走了呢?利于学生续编故事,从而培养学生的想象和口语表达能力。
教学目标:
1、认识12个生字,会写3个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、知道花生在地下结果这一特性,产生观察植物的兴趣。
教学重、难点:
识字、写字和朗读课文,知道花生结果的特点。
教具准备:
课件
教学过程:
一、自读识字
1、激趣导入,揭示课题
(1)师:亲爱的小朋友们,现在我请大家猜一个谜语。“麻屋子,红帐子,里头住着白胖子。”这是什么?
生:花生。
师出示花生的图片
(2)师:大家爱吃花生吗?因为它特别香,所以我们都很喜欢吃它。其实不仅我们喜欢它,小松鼠也很喜欢吃它。有一次,小松鼠发现一块地里种了很多花生,就打定主意,今年冬天要靠花生过冬。可是它的愿望没有实现,这是为什么呢?这个故事就是《小松鼠找花生》。
(3)全班齐读课题,注意读准“找”和“生”的读音。
2、初读课文,整体感知
(1)播放媒体资源中的范读动画,提醒学生注意生字词的读音
(2)学生自由练读,并标出自然段,把觉得难读的字画出来,多读几遍。
二、合作交流
1、利用媒体资源中的读一读部分,教学生字词
2、指名分段读课文,针对学生的问题给予指点,主要就读准字音和读通句子方面进行指导。
三、品读领悟
师:请小朋友观察课文中的两幅插图,再读读课文,想想哪几个自然段说了第一幅图的内容,哪几个自然段说了第二幅图的内容。
学生读课文,思考问题。
师出示第一幅图
指名读第1、2自然段。
(1)师:小朋友们,看图读文后,你觉得花生的花怎么样?
提示:多 旺 美。
师:书上用了哪些词语来形容花生的多与美?
提示:一朵朵 金黄色 格外鲜艳。
(2)师出示句子:一朵朵金黄色的小花,在阳光下格外鲜艳。
(3)师:请同学们读读句子,说说“格外鲜艳”是什么意思?
提示:颜色特...