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关于故事教案设计(模板9篇)

故事教案设计

  出国留学网专题“故事教案设计”为你推荐以下内容。

  以下“关于故事教案设计”相关主题内容,为栏目小编收集并整理。教案课件是我们老师的部分工作,按要求每个老师都应该在准备教案课件。只有充分准备好教案课件的前期设计,才能很好地达成要求的教学目标设计。供大家借鉴和使用,希望大家分享!

关于故事教案设计【篇1】

  一.教学目标:

  1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.学会本课生字,理解有生字组成的词语。

  3.能有条理、有感情地讲述课文中的故事。

  4.理解课文内容,领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。

  二.教学重难点:

  能有条理、有感情地讲述课文中的故事,领悟其中的道理。

  三.教学准备:

  搜集《笑林广记》中的一则故事,并说说感受。

  四.课时安排:

  两教时

  五.教学过程:

  第一课时

  一.导入新课。

  1.板书:争论

  你知道争论是什么意思吗?(激烈的讨论)

  2.今天,老师带来一篇争论的故事(补充课题),你们想知道吗?

  3.看了课题,最想知道什么呢?(谁和谁争论?他们在争论什么?结果怎样?)

  二.初读课文。

  1.同学们的问题提得真好,下面就让我们带着这些问题一起来读课文。

  2.出示自学要求:

  ①读准字音,读通句子。

  ②给课文标自然段号,并给课文分段,说说每一段主要讲了什么。

  ③思考刚才所提的问题,到文中去找答案。

  3.检查自学效果。

  ①出示:

  充饥味道烤鸭评理剖开可惜浪费

  笨蛋抓住关键赞许煮熟真笨原谅

  不以为然争论不休烟熏火燎

  采用多种形式读,并提出不理解的词语,待到精读课文时再理解。

  ②指名分自然段读课文,把刚才分的段再想一想。

  ③交流分段。

  第一段:(15)盛老师给同学们讲了一个《争论的故事》。

  第二段:(611)盛老师启发同学们谈听后感想。

  3.过渡:盛老师究竟讲了个什么故事?找出文中的有关段落。故事的起因、经过、结果分别是什么?我们一起来读课文第一段。

  三.精读课文。

  1.读课文第一段,思考:谁和谁为了什么在争论?

  (板书:以打猎为生的兄弟俩大雁的吃法)齐读第二自然段。

  2.他们是怎样争论的?(板书:争论不休)

  相机理解:不以为然争论不休

  3.指导朗读第三自然段:分角色朗读、表演读。在读、评议的过程中,重点指导几个反问句的读法。出示:

  再好的东西,一煮还有什么味道呢?改为陈述句。,没有什么味道。

  烤了吃,烟熏火燎的,能有什么好味道?(突出哥哥不以为然的语气)

  鸭子不是可以烤了吃吗?为什么大雁就不行呢?改陈述句大雁也是行的。(突出弟弟不服气的语气)

  4.引读第四、五自然段。

  从对话中,兄弟俩各抒己...

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故事教案设计

2023故事教案设计 篇1

  迷路的小花猫-幼儿园语言教案-故事活动设计

活动目标知道各种动物的叫声培养幼儿的爱心学习哞、咩、喵、等词语认识到要说出爸爸妈妈和自己的名字,才能让别人知道自己的家人是谁活动准备图画书《迷路的小鸭子》用卡纸做的动物头像和字动物叫声的录音带活动过程一、和幼儿一起阅读图画书在阅读过程中,说到动物的叫声时,放录音带,告诉幼儿该叫声属于那种动物和幼儿一起学习动物的叫声二、讲完故事提问小鸭子,为什么哭?小鸭子找到家了吗?都有哪些动物帮助小鸭子找到了妈妈?小鸟是怎么做?三、学习生字利用卡片让幼儿识记哞、咩、喵等词四、故事表演选择自己的好朋友自由组合,组成演艺队戴上头饰,在小组内表演,老师在一旁辅导结束后,问小朋友想对小鸭子说些什么

  (小鸭子你应该记住自己和爸爸妈妈的名字,那样别人才好帮助你呀)

延伸活动让小朋友想想如果是自己不小心在外面迷路了,想什么办法回家呢?如果是自己寻求帮助,能说清楚家里的住址、电话和爸爸妈妈的姓名吗?

2023故事教案设计 篇2

  活动名称:名字的故事

  活动目标:

  1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来,了解自己名字的独特性和含义。

  2、感受中国姓氏的丰富,激发幼儿认识百家姓的兴趣。

  活动准备:

  1、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。

  2、写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上。

  活动过程:

  一、寻找名字的秘密

  1、请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字?(幼儿的名字卡片排成四排,做好标记)

  2、你能找到自己的名字在哪里吗?(“我的名字在第几行、第几个,我叫***)

  3、这些名字都一样吗?

  4、总结:原来,我们每个人的名字都是不一样的,有的名字都是有两个字或者是三个字组成的,有的名中有个别字是一样的,有的字是边旁上一样的。

  二、寻找姓的秘密:

  1、名字中的第一个字是什么?

  2、你们的姓是怎么来的?

  3、能不能把名字前面的一个字改掉呢,为什么?

  4、小结:有的孩子是跟爸爸姓,有的孩子跟妈妈姓。

  5、你知道有哪些姓吗?(幼儿举例,教师写出黑板上没有的姓氏,当幼儿说出黑板上的姓时,教师把这张卡片拿出来,让幼儿了解)以擂台赛的方式进行讲述,以激起幼儿的兴趣。

  6、教师总结:我们中国的地方可大啦!一共有10几亿的人口,所以有好多的姓,那么多的姓我们就叫他百家姓。(出示自制《百家姓》的书)

  三、说说我的名字:

  1、你们的姓是跟爸爸妈妈的,不是随便起的,那你们的名字是怎么来的,有什么小秘密吗?

  2、小结:原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的,都是有一定意义的,表达了爸爸妈妈对我的期望,和对我们美好的祝愿。

  四、延伸

  1、你喜欢自己的名字吗?

  2、你除了这个名字,还有别的名字吗?别人会怎么叫你?

  3、你愿意为朋友取一个即特别...

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