文成公主进藏

　　《文成公主进藏》主要江苏的是文成公主嫁给藏王松赞干布的故事，下面是出国留学网为大家搜集整理的文成公主进藏读后感，欢迎阅读。

　　文成公主进藏读后感(一)

　　今天老师让我们预习第三十课《文成公主进藏》，这篇文章讲的是松赞干布派人去向文成公主求婚，文成公主千里迢迢去西藏和亲的故事。松赞干布派使者去提亲，唐朝皇帝为了考验使者的智力，出了两道难题，都被使者聪明的解答了。所以皇帝就答应把文成公主嫁给松赞干布。文成公主出发去吐蕃，在路上她遇到了一条河‘沼泽地’乌鸦的阴谋‘乃巴山等一系列的难题，都被文成公主凭着自己的聪明和朋友的帮助一一化解。

　　最后松赞干布和文成公主结为夫妻了。就是在这个时候，西藏和内地的来往更加密切了也就是在这个时候，西藏有了五谷，老百姓学会了耕种和其他技能。所以说文成公主起到了很大作用。这篇文章我很喜欢，这里面有文成公主的机智，使者的聪明，神鸟天鹅的帮助。文成公主的善良’智慧;聪明，勇敢，深深地打动了我，我为中国有这样的公主而骄傲。

　　文成公主进藏读后感(二)

　　唐朝的时候，青藏高原有个地方叫做吐蕃，吐蕃有个首领，叫松赞干布，他派大人去像唐朝求婚。

　　唐朝皇帝想试一试吐蕃使臣的智力。出了两道难题都难不住吐蕃的使臣。皇帝很高兴就答应了松赞干布的请求。

　　文成公主出发去吐蕃。她从京城带去了很多的汉族的文化，使西藏地区从此幸福和平。

　　文成公主进藏，给藏族人民带去了幸福生活，吐蕃人民都十分爱护文成公主。当松赞干布死后，文成公主还在吐蕃生活了三十年，距续加强了唐朝与吐蕃的友好往来。到现在吐蕃人民流传着赞颂文成公主的诗歌：

　　今天文成公主来西藏，

　　狮子进了大森林，

　　孔雀落在大平原，

　　不落的太阳高高升起，

　　西藏从此幸福太平……

　　——藏族歌谣

　　文成公主对西藏的人们很友好，我们要向她学习。

　　文成公主进藏读后感(三)

　　《文成公主进藏》是一篇民间传说，故事内容充满神秘色彩，人物具有神气的魔力，是学生很感兴趣的课文。这篇课文是故事长廊中一篇略读课文，教学目标中抓住文章主要内容，练习简洁的讲述课文，看起来很简单，但其实很难，难就难在“简洁”二字上，一篇篇幅较长的文章想用几句话简单的讲述存在一定的难度。

　　初读课文之后，请学生说一说课文主要讲了一个什么故事，学生表现很积极，可第一个学生基本是在复述课文，讲得非常细。听了他的回答，我并不觉得意外，的确是有一定的难度。针对这个问题，我采用分段指导，先说一说文成公主进藏途中发生的几件事，再用一两句话说一说进藏前的事，最后用一句话说说最后一段。分三部分讲述，我觉得降低了难度，原以为学生能说得更好，但是结果还是不尽人意，在概括文章内容这一环节，我很困惑，不知道怎么有效地引导学生说简洁。在设计教学时，我自认为一步步很清晰，预设学生的回答应该也没什么问题，可往往课堂上就出现这样那样的情况，我仍然无法从容处理，亟待不断磨...

　　下面是出国留学网整理的人教版四年级下册语文《文成公主进藏》教案 ，希望能对你的教学工作有所帮助和启发，更多内容请点击【四年级下册语文教案】

　　四年级下册语文《文成公主进藏》教案(一)

　　第一、教学过程

　　1、导入课题，交流资料

　　关于文成公主，你都知道些什么?

　　导语：(播放文成公主进藏图──布达拉宫壁画中的图)文成公主知书达礼，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天，我们要读的，是其中的一个故事。

　　第二、初读课文，质疑解难

　　根据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自己的疑问。

　　交流汇报阅读收获：

　　1、汇报朗读：

　　请学生分部分朗读课文，通过师生评价，把课文读好。

　　因为是民间故事，应用讲故事的口气读，要读出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。

　　比如读“公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥”“文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了”“文成公主就把乃巴山背到旁边去”等句，要读出公主做这些事的轻而易举。

　　2、交流疑问：

　　学生可能提出这样的疑问：

　　⑴　为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主”?

　　出示句子：使臣看过每一个姑娘，发现有两只蜜蜂总是在一个姑娘的头上飞来飞去。他仔细一看，原来这个姑娘头上戴的是鲜花，其他姑娘戴的是绢花。他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。

　　可以从几方面引导思考：

　　鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主。

　　公主和其他人什么都一样，只有头上花不一样，这也是惟一能看出区别的地方。

　　鲜花配公主，更显其高雅、美丽。

　　⑵　公主怎能背动乃巴山呢?

　　出示句子：走着走着，乃巴山又把路挡住了。大家走起来很不方便。文成公主就把乃巴山背到旁边去。直到现在，乃巴山下还有公主的脚印。

　　可在学生交流的基础上这样引导：

　　为什么人们要这样说呢?在他们心目中，文成公主是怎样的人?

　　文中还有许多这样美妙的小故事，你能找到吗?

　　引导学生找到“建桥、撒羊毛、跟鸟说话、树木变化”等地方，感受民间故事的丰富想象力。

　　第三、复述故事

　　1、导语激趣：

　　这个故事充满了神奇色彩，很受人们的欢迎。请你把故事简单讲给父母听，你想怎么讲?

　　2、自己练习讲述。

　　3、指名讲述，进行评价：

　　评价中指导学生理清文章思路：答应求婚──进藏途中──贡献。

　　要重点讲进藏途中发生的几件小事。

　　四年级下册语文《文成公主进藏》教案(二)

　　学习目的

　　①了解七个生字。读读记记“唐代、两藏、大臣、求婚、判定、豌豆、耕种、沼泽地、身手”等词语。

　　②有情感地的读课文。领会文成公主进藏故事的美好...