小编细致整理了“量的概念教案”的相关资料，献上来供大家参考。在正式课堂上，老师必须要编写本学期的教学教案课件，每位老师都需亲力亲为精心筹备。学生在课堂上的反应会直接反映在老师的教案课件上。希望通过本文，能够为你提供帮助！
量的概念教案 篇1
Unit 10 I’m ten
重点词汇：
one two three four five six seven eight nine ten 新课标词汇：
one two three four five six seven eight nine ten
课文重点：
1)、年龄的表达方式I’m…..e.g: I’m ten.我十岁啦 2)、询问年龄的方式
e.g: How old are you？
3)、口语表达：
Be quite！ 重点语法：
I’m
you’re
教案：一周一次
Period 1 Step1:
Greeting(1m)Step2；Grouping（3m）
借由分组来Call number，让小朋友先熟悉今天要学的单词（数字）Step3:
warm up(3min)Let’s play XX says
Step 4: Review words(复习前面一个单元所学单词和句型)(8min)Step 5: Presentation(10min)小朋友要过生日了，但是他今天到底是多少岁的生日呢，让大家猜猜他的年龄，由此引出今天的重点单词1 2 3 4 5 6 7 8 9 10，并且复习所学过的举行Is……? Step6: Practice(5min)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Drill：1.touch and say
2.jump and say
3.paper scissor stone
Step6: 整合单词，整体操练 Drill：Play hopsctch
Period 2 Step 1: warm up(2min)Play a game：London Brige falling down Step 2: Review
(5min)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 单词比较简单，多用游戏操练。让小朋友们能够按顺序背出来，适当增加几个数字 Step 3：
(5min)听写所学的1-10的单词 Step 4：开书认读第一篇课文 Step 5：开书认读第二篇课文
Step 6：Role play（让小朋友分角色来朗读课文）Step 7：语法
首先由T向学生作自我介绍，由此引出今日的重点语法 T：Hello，I’m XX，I’m 22.How old are you, Ada? 接着请学生上台来作自我介绍，介绍自己的名字和年龄。Ss：I’m Ada, I’m 9
I’m=I am You’re= You are He’s=He is Step 8：分小组来进行对话
T：This time I want you to...
