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优秀班主任评选方案(5篇)

班主任评选方案 优秀班主任评选方案

  班主任的工作职责之一是抓好班级常规,当好班级的第一责任人,以身作则,带领学生好好学习。同时班主任还要认真做好日常管理工作。那么怎么评选出一个优秀的班主任呢?下面是小编为大家准备的“优秀班主任评选方案”,希望能帮到大家。

  篇一:优秀班主任评选方案

  班主任考核内容分职责履行、常规管理、管理成效和奖励加分四大块二十方面,具体赋分权重为职责履行60分,常规管理180分,管理成效60分,侧重班主任对班级常规管理的考核。具体项目及要求见下:

  一、职责履行

  1、敬业爱生10分

  热爱班主任工作,师德高尚,不体罚或变相体罚同学。(有体罚现象者扣3分,导致严重后果的扣5分,累计计分)

  2、计划总结10分

  学期初有计划,学期末有总结,并按时间规定上交。(迟交扣1~2分,缺一项扣5分)

  3、上岗到位10分

  星期天晚到班、晚值班、升旗仪式、大课间活动、早读课按时到岗,尽职尽责(缺岗一次扣一分,累计扣分)

  4、生活联系10分

  班主任积极主动同生活部联系,经常性的深入寝室,协助生活辅导老师教育管理住宿生,班级住宿生生活学习休息秩序良好,人际关系和谐,得到生活老师好评。(生活区问卷调查,得一般等级扣5分,得差等级扣10分)

  5、参加会议10分

  准时参加学校召开的班主任会议,不迟到早退、不无故缺席(迟到早退一次扣1分,无故缺席一次扣2分)。调休半天除外。

  6、完成任务10分

  配合学生中心工作,积极组织学生参加学校组织的各项文体活动,认真完成学校安排的各项任务。(无故不参加,不完成的扣5分,敷衍拖拉的,一次扣1分)

  二、常规管理

  1、课间纪律20分

  学生遵守课间活动常规,无吵架斗殴、互相追逐、楼道玩球等现象。无乱丢纸屑果壳等不良现象。(有下列情形之一的,每次扣1分:课间吵闹起哄;楼道玩球;打架;做危险性游戏;乱丢纸屑果壳。)

  2、教室布置10分

  教室布置朴素大方,有浓郁的学习气氛,无乱张贴现象,符合学生特点。主题板报按要求及时更换,主题突出,内容丰富,形式简洁美观。(布置凌乱扣1分,板报长期不更换的扣1分)

  3、卫生保洁20分

  教室保持全天候整洁,教室内窗明几净,一日一扫,墙面、门窗等无球印、鞋印、污迹,垃圾及时清运。(有一处不洁扣1分,垃圾成堆不清运的扣1分)

  4、爱护公物10分

  班级内学生爱护公物,无故意损坏物品或损坏后能及时处理,门窗完好,放学后及时关门、关窗,节约水电。(故意损坏物品的扣2分,无意损坏及时赔偿的不扣分,久而不赔的扣1分,教室无人时不关门、关窗、关灯、关电扇的一次扣1分)

  5、升旗仪式10分

  组织学生认真做好课间操,课间操集队快、人数齐,动作整齐、到位,升旗仪式严肃认真,不无故缺席,班主任及时到场。(集会、升旗仪式、课间操不按要求列队进场或退场扣1分;队伍不整齐、乱说话或有推拉现象扣1分;班主任缺席的扣1分)

  6、文明用餐10分

  学生文明就餐,自觉排队,不加塞,不打闹,不浪费粮食,饭后自觉将餐具送到指定地点。(加塞一次扣1分,打闹起哄一次扣...

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优秀班主任评选方案

优秀班主任评选方案 优秀班主任评比方案

  为了加强学校班主任队伍建设,树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范,激发广大班主任工作的积极性和创造性,促进学校德育工作不断深入开展,全面推进素质教育,学校坚持每年评选表彰优秀班主任。以下是留学网为您整理的优秀班主任评选方案,供您参考!

  【优秀班主任评选方案一】

  为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔20**〕8号)和《教育部关于印发〈中小学班主任工作规定〉的通知》(教基一〔20**〕12号)精神,加强我校班主任队伍建设,树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范,激发广大班主任工作的积极性和创造性,促进学校德育工作不断深入开展,全面推进素质教育,学校坚持每年评选表彰优秀班主任。特制定《XX中学优秀班主任》评选方案。

  一、优秀班主任评选工作领导小组

  组长:XX

  副组长:

  成员:各处室主任及各年级组长

  二、评选工作方式

  (一)学年初启动,全校学习动员;

  (二)每月由年级组、德育处负责工作过程考核;

  (三)每期末由家长、学生、同行分别进行综合评价,作出推荐;

  (四)学年末由学校评选工作领导小组评选。

  三、评选条件

  (一)基本条件

  1.在班主任岗位至少工作两年以上的现任专职班主任。

  2.在全学年的文明示范班级创建中,至少一次被评为文明示范班级。

  (二)考评条件

  1.师德师风

  1)热心班主任工作,有高度的事业心和责任心,工作尽职尽责,育人效果好。

  2)有端正的教育思想,关心和爱护学生,尊重学生人格,依法执教,教育方法得当。

  3)严格执行师德规范,廉洁从教,无违规违纪行为。

  4)注重学生的健康成长和全面发展,切实减轻学生的过着课业负担。

  5)注重协调和支持科任教师,主动与家长沟通联系,有效形成家校教育合力。

  2.履行职责

  1)班主任岗位职责履行好。按照学校对班主任的工作要求,做到“三到堂(早上、午间、两操)”。

  2)上好班会课,充分发挥班会课的教育作用。

  3)按照学校德育工作的要求,认真进行半期和期末总结,学生综合素质评定,召开家长会。

  4)按时上交相关资料、表格、计划、总结。服从学校安排,乐意完成临时交付的任务。

  3.常规管理

  1)具有符合素质教育要求的教育观,依法育人,教育方法得到,班风班纪好。

  2)班级组织管理能力强,班级管理工作规范并有创新,发挥学生自主管理能力,班级文化建设有特色,班级活动丰富多彩。

  3)具有课改意...

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