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高二下册生物重要知识点总结大全

高二下学期生物知识点大全 高中生物重要知识点归纳

  学习生物这门课程的时候需要经常进行总结并归纳,能大大提高自己的学习效率。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“高二下册生物重要知识点总结大全”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  高二生物知识点必背归纳总结1

  分裂间期:完成DNA分子复制及有关蛋白质合成,染色体数目不增加,DNA加倍。有丝分裂:体细胞增殖

  无丝分裂:蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化

  前期:核膜核仁逐渐消失,出现纺缍体及染色体,染色体散乱排列。

  有丝分裂中期:染色体着丝点排列在赤道板上,染色体形态比较稳定,数目比分裂期较清晰便于观察

  后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分离,染色体数目加倍

  末期:核膜,核仁重新出现,纺缍体,染色体逐渐消失。

  动植物细胞有丝分裂区别:植物细胞、动物细胞。

  间期:DNA复制,蛋白质合成(染色体复制)。

  染色体复制,中心粒也倍增。

  前期:细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体中心体发出星射线,构成纺缍体。

  末期:赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁。

  不形成细胞板,细胞从中央向内凹陷,缢裂成两子细胞。

  有丝分裂特征及意义:将亲代细胞染色体经过复制(实质为DNA复制后),精确地平均分配到两个子细胞,在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性,对于生物遗传有重要意义。

  有丝分裂中,染色体及DNA数目变化规律。

  高二生物知识点必背归纳总结2

  传统发酵技术

  1.果酒制作:

  1)原理:酵母菌的无氧呼吸反应式:C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。

  2)菌种来源:附着在葡萄皮上的野生酵母菌或人工培养的酵母菌。

  3)条件:18-25℃,密封,每隔一段时间放气(CO2)。

  4)检测:在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈灰绿色。

  2、果醋制作:

  1)原理:醋酸菌的有氧呼吸。

  O2,糖源充足时,将糖分解成醋酸

  O2充足,缺少糖源时,将乙醇变为乙醛,再变为醋酸。

  C2H5OH+O2CH3COOH+H2O

  2)条件:30-35℃,适时通入无菌空气。

  3、腐乳制作:

  1)菌种:青霉、酵母、曲霉、毛霉等,主要是毛霉(都是真菌)。

  2)原理:毛霉产生的蛋白酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和aa;脂肪酶将脂肪水解为甘油和脂肪酸。

  3)条件:15-18℃,保持一定的湿度。

  4)菌种来源:空气中的毛霉孢子或优良毛霉菌种直接接种。

  5)加盐腌制时要逐层加盐,随层数加高而增加盐量,盐能抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质。

  4、泡菜制作:

  1)原理:乳酸菌的无氧呼吸,反应式:C6H12O62C3H6O3+能量

  2)制作过程:①将清水与盐按质量比4:1配制成盐水,将盐水煮沸冷却。煮沸是为了杀灭杂菌,冷却之后使用是为了保证乳酸菌等微生物的生命活动不受影响。②将新鲜蔬菜放入盐水中后,盖好坛盖。向坛盖边沿的水槽中注满水,以保证乳酸菌发酵的无氧环境...

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高二下册期末检测题及答案

高二下册期末试题及答案 高二期末试卷及答案

  高二下册期末检测题及答案

  第Ⅰ卷 阅读题

  甲 必做题

  一、现代文阅读(9分,每小题3分)

  阅读下面的文字,完成1——3题。

  随着手机等移动终端的普及,人们已经置身“微时代”,不仅艺术作品本身发生着变化,整个审美系统也因此发生了嬗变。

  近期大卫•霍克尼来华办展,这位善于描绘日常生活的当代油画大师,七八年前居然开始用手机画画。他说用手机绘画并不是向技术投降,因为手机不过是个艺术媒介,可以让画画回到我们的生活中。艺术家顺应了技术潮流,使绘画回归生活。然而谁会用手机来绘画呢?当然更多的是普通大众。这就是当今“生活美学”的两个面向:一方面,艺术家的创作日渐融入生活,另一方面,大众的日常生活愈来愈审美化。

  显然,“生活美学”很大程度上要归功于媒介技术的普及。在自媒体时代,人们的审美方式变得既小(微博被压缩到140个字符)且快(网络传播的翻新率被提升)又即时(微信让大众即时分享)。这种技术特性是把双刃剑,既让审美得以民主化的播散与普及,也使审美变得愈加“虚薄化”。因此有人悲叹,艺术已经被“祛魅”:艺术的光环消失了。

  我倒觉得不必如此悲观,如果“祛魅”的结果是人人都可能成为生活艺术家,这不正是审美教育的初衷所在?人们要把自己的生活打造成艺术化的生活,他们本来就有这样的权利和潜力,现在更加具备了条件。人们既是欣赏者,也是创作者,他们像艺术家创作艺术那样去塑造自己的生活,而且在生活当中对自己进行了审美教育。

  微时代的“审美教育”明显不同于传统审美教育。在美术馆与音乐厅里,艺术品与观众或听众之间形成了等差关系,艺术品高高在上,充当老师,受众则好似学生。区别于这种“园丁教育”模式,生活美学走的是“平等教育”之路,人们与文化对象形成了既开放又对话的动态关联,而非来自他人的等级教育。在美术馆与音乐厅度过的“审美时间”,往往是日常生活的中断,审美结束后还要回到日常生活之中。然而,微时代的美育就是在日常生活中进行的美育,从日常生活到审美、再从审美到日常生活,都是延续而贯通的。日常生活是大众的常态,在其中进行的美育才是长久之计。

  在微时代,人们越来越接近审美教育的终极目标:那就是实现大众的“审美人权”,进而将人人都塑造成生活的艺术家。审美作为一种权利,其实现一方面取决于作品本身的审美价值,另一方面则取决于公众的审美体验水平,通过审美创造与公众之间的良性循环,才能逐渐累积成为社会的“审美财富”,从而为广大的公众所共享。如果没有相应的审美素质的人群,即便提供再多的审美品,人们也未必能够参与其中。而培育民众的“审美文明”的基本素养,则有赖于借助新技术推动“生活美育”全面深入的展开。

  换言之,微时代“生活美学”所造就的大众的审美生活,不仅带来了“文明素养”,更在于实现了“文化人权”。因此,艺术并未终结,而是进入到了一个前所未有的艺术民主化时代。

  (《人民日报》刘悦笛 2015年5月12日 14 版,有删减)

  1.下面对“微时代的审美嬗变”理解不正确的一项是( )

  A.微时代能让艺术家的创作日渐融入生活,大众的日常生活愈来愈审美化。

  B.在微时代,人们已经实现了大众的“审美人权”,人人都塑造成为了生活的艺术家。

  C.在微时...

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高二下册地理高频考点总结大全

高二下册地理知识 高二下册地理重要考点 地理高二知识点归纳

  很多同学在复习高二下册地理时,因为之前没有做过系统的总结,导致复习效率不高。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“高二下册地理高频考点总结大全”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  高二下册地理知识点1

  (一)地震中的自救与互救

  1.震前--防震准备--通常以家庭为单元

  2.震中--避震

  (1)十几秒预警时间:是跑还是躲,瞬间抉择

  (2)室内避震--"伏而待定":就地躲避,利用三角空间,蹲或趴下,护住头部。

  (3)室外避震--尽量到开阔的空地,降低重心,护好头部。

  3.震后--自救与互救

  (1)学会处理外伤的基本方法:

  (2)保护好呼吸系统,尽量减少体力消耗。

  (3)要有顽强的毅力和旺盛的求生意识。

  (二)洪水中的自救与互救

  1.防洪准备

  可分为三个方面:一是关注汛期天气预报;二是学习并具备游泳、划船等技能;三是准备逃生物资。

  2.洪水应急

  措施:①尽量逃向高处,登上坚固建筑的屋顶、大树、山丘和高坡等,

  ②如果不能逃脱,要借助家中的木制家具或尽可能抓住木板、树干等漂浮物,尽量不让身体下沉,等待救援。

  ③警惕和防止被毒蛇、毒虫咬伤以及倒塌电杆上电线的电击。

  3.洪水中的救助

  洪水中救助的重点在于互救,因为洪水的发生具有可预报性和一定的滞后性,转移过程中的互救显得尤为重要。

  (三)其他自然灾害的自救和预防

  ①风灾自救的重点是不要外出,尽快回家,隐蔽在室内或地下,或野外的低洼处。

  ②滑坡、泥石流大多发生在持续暴雨后,山区、半山区的村庄,在暴雨过后应格外警惕滑坡现象的发生。在野外遇到泥石流时,要向垂直于泥石流前进的方向跑,切忌顺着滚石方向往山下跑;要特别注意保护好头部。泥石流的面积一般不会很宽,可根据现场地形,向未发生泥石流的高处逃避。在山区扎营,不要选在谷底排洪的通道,以及河道弯曲、汇合处。

  ③大雾和沙暴均属于大气能见度低的灾害性天气。如果遇到大雾天气,尽可能减少驾车出行或减速慢行;如果遇到沙暴天气,出行时准备好防风用品,如风镜、口罩等,用以保护眼睛和口鼻。

  高二下册地理知识点2

  1.自然灾害定义:由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或者一系列事件。

  2.自然灾害形成条件:有自然异变还要有损失。

  3.自然灾害的特点:广泛性和区域性、频繁性和不确定性、周期性和不重复性、联系性、危害的严重性、不可避免性和可减轻性。

  4.自然灾害的分类:

  g.河道弯曲(荆江河段);

  h.厄尔尼若现象等。

  (2)人为原因:

  a.滥砍滥伐,造成水土流失加剧,河床抬升,并导致汛期水量增大,更易

  发生洪涝灾害。b.围湖造田;

  治理措施:a.修建水利工程;b.裁弯取直,加固大堤,清理河道;c.开挖

  入海河道(淮河);d.修建分洪区;e.植树造林,建设防护林体系;f.退耕

  还湖;g.建立洪水预报预警系统;h...

高二下册语文教学计划

高二语文教学计划 高二下册语文工作计划

  以下是由出国留学网为您整理提供的关于高二下册语文教学计划的内容,希望能够对您有所帮助,欢迎阅读与借鉴。

  高二下册语文教学计划

  【范文一】

  新的一学期开始了,为了更好的完成本学期的教学工作,现将本学期高二语文组备课工作安排如下:

  一.指导思想

  以语文新课标为指导,以学校“新课改”、本学期工作计划和语文教研组工作计划为参考,切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力,落实常规工作,夯实基础,增加课外阅读量,丰富学生的知识面,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文素养,使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的文学鉴赏能力和阅读一般文言文的能力,掌握语文学习的基本方法和技巧,养成自学语文的习惯,提高文化品位,发展健康个性,形成健全人格。倡导“自主、合作、探究”的学习方式,挖掘潜能,提高素质。

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  二.教学内容与重点

  人教版语文选修本教材《先秦诸子散文》《语言文字应用》。

  教学中要重在培养文言文阅读能力的指导与写作能力的训练提高。

  三.教学基本原则

  1.立足教材,服务高考

  教学中我们要做到立足于教材,服务于高考。教学中既要突出文体的特点,讲清课文内容要点,又要结合考点的设置,进行有针对性的前瞻性教学。

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人教版高二下册语文教案大全

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  高二语文下册《热爱生命》教学设计

  【教学目标】

  知识与能力:1、把握文章的主要观点,理清文章思路。

  2、领悟品味哲理性语言。

  过程与方法:1、合作学习,提出疑问,质疑探究。

  2、引导学生结合生活实际,阐述自己对生命的理解。

  情感与态度:认识生命的本质、生命的意义,培养正确的人生观。

  【教学重点】 认识生命的本质、生命的意义。

  【教学难点】 领悟品味哲理性语言。

  【课时安排】 1课时

  【教学过程】

  一、导语

  一天傍晚,一个人心烦意乱地走到悬崖边。他觉得生活平淡而无聊,年轻的心不愿再负担人世间的孤独和艰辛。于是,他把脚轻轻凌空一提。忽然,从远处传来一阵独特的声音,他不禁侧耳静听。原来是婴儿的哭声,在这荒山野岭,他能够感到生命依然高高在上。顿时,一种前所未有的激动向他袭来,他一把推开诱他自杀的死神,循着啼声和灯光走去。那是他生命里最为惊心动魄的一次闪电。数年后,他的伟大作品如春雨般洒落在俄罗斯及世界各地。他就是俄国批判现实主义文学家屠格涅夫。

  问:是什么使屠格涅夫最终抛弃自杀的念头?

  (是生命的呼唤,是屠格涅夫心中尚存的热爱生命的信念。)

  二、作者

  蒙田(1533——1592),是法国重要的思想家和散文家。他几乎把毕生精力用在对人性种种形态的审视和研究上,撕去一切人为的伪装,揭示人的本来面目。所以,在16世纪的作家中,很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。

  他的《随笔集》记录了自己在智力和精神上的发展历程,与《培根人生论》《帕斯卡尔思想录》一同被誉为欧洲近代哲理散文的三大经典,在世界文学史上占有举足轻重的地位。

  三、整体感知

  1、学生自读课文,读准字音,用心感悟蒙田是怎么样去热爱生命的。

  2、请学生带着自己对课文的理解有感情的朗读课文。

  四、合作探究

  (一)理清思路,把握结构

  1、题目叫做《热爱生命》,那作者是怎么样去热爱生命的呢?

  文章的第一自然段讨论了什么问题?

  明确:度日

  分别探讨了哪几类人?他们是怎样度日的?

  坏日子 消磨光阴

  好日子 细细品尝

  哲人 打发 消磨 回避 无视 苦事 贱物

  我 值得称颂 富有乐趣 自然的厚赐 优越无比

  2、对待生命不同的态度会导致什么样不同的结果呢?

  糊涂的人 一生枯燥无味 躁动不安 将希望寄于来世

  聪明的人 享受生活充实

  3、聪明人享受生活,其实享受生活也要讲究方法,作者在第三段是告诉我们可以用什么方法去享受生活呢?(读)

  抓紧时间...

人教版高二下册课文读后感

人教版高二下册课文读后感 高中读后感

高二下册班主任工作计划

班主任工作计划 高二班主任工作计划 高二下册班主任工作计划范文

  班主任的本职工作是对本班学生进行全面发展的教育,对学生的全面发展肩负重要责任。新的一个学期开始了,你的工作计划写好了吗?以下是出国留学网小编为大家整理的“高二下册班主任工作计划”,欢迎大家阅读,仅供大家参考。

  高二下册班主任工作计划(一)

  高二学年下学期是高中教育的关键阶段。为了使学生在各方面得以健康的发展,为学生升入高三打下良好的基础,本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气。培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育,培养学生良好的行为习惯。积极配合学校的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的荣誉感、责任感,提高自我约束,自我管理的能力。

  在今后的时间里,我要加强对学生的管理,从各方面严格要求,在本学期我准备从以下几方面开展工作:

  一、继续规范学生的行为习惯,培养学生良好的思想品德

  虽然已经是高二的学生,一些好的行为习惯已经初步养成,当然也存在一些不好的行为习惯。借着“学生行为规范养成教育活动”的东风,我们理应让他们继续保持一个良好的行为习惯和思想道德习惯,这样才更有利于他们在整个高中阶段迅速的健康、快乐成长。也才能为将来的大学阶段打下坚实的基础。因此良好行为养成和维持教育仍旧是班主任工作任务中的一个重点工作。

  (1)修改和完善班纪班规,包括考勤、上课、课间、卫生等方面,并切实落实和执行。根据学校实际情况和学生的基本心理特征,修改和完善现有的班纪班规,使之更加切实班级实际,更加能为班级服务,能更好的规范学生行为。

  (2)有计划地落实个别谈话。不定期有计划地找学生谈话,了解他们的最新心理状态和学习心态,帮助他们积极面对生活和学习上的各种困难,克服不良习惯,从“情感”上培养他们自觉地养成良好的行为。

  (3)学高为师,德高为范。作为学生的第一班级责任人,班主任在学生良好行为养成方面起到了其他任何任课老师不可替代的作用。班主任的一举一动都成为了学生们效仿的对象。本学期必须继续在思想素养、生活作风等方面严格要求自己,努力让自己成为一个真正意义上的良师益友。

  (4)树立典范,弘扬高尚。对学生中有良好行为习惯的学生及时进行表彰,让其他学生都有身边的榜样,而且应努力让其他学生感觉好行为的养成都很自然。

  二、加大力度继续建立维持良好的班风学风

  班风建设的好坏是学风好坏的关键因素,只有班风好了、积极了,好的学风才能形成,因此一定要花大力气维持良好的班风。学习成绩的好坏是一个班管理效果是否好的直接体现,而学风是一个班学习成绩好坏的重要保证。学风好了,班就能进,就能成长,学风差了,这个班将寸步难行。因此必须通过各种途径促进和维持良好的学风。良好的班风学风无疑对学生的健康成长有巨大的帮助。

  (1)严抓严管严督促,从“严”字上下功夫。在不违背《教育教学法规》和《教师法》的情况下,在必要的时候,手段可以稍微严厉,在正面以警告,促进班风的形成。从学习中的每一件小事抓起,从班级纪律的每一个漏洞抓起,从每一个学生本身行为抓起,必须强调“进教室即进班,进班即读书”的习惯。

  (2)继续抓好班干部的各项工作,...

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