甲骨文

　　考友们都准备好英语四级考试了吗?本文“2017年12月英语四级翻译题：甲骨文”，跟着出国留学网来了解一下吧。要相信只要自己有足够的实力，无论考什么都不会害怕!

　　2017年12月英语四级翻译题：甲骨文

　　请将下面这段话翻译成英文：

　　甲骨文

　　甲骨文是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式，也是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字，最早出土于河南省安阳市殷墟，在总共10余万片有字甲骨中，含有4千多不同的文字图形，其中已经识别的约有2800多字。甲骨文记录和反映了商朝的政治和经济情况，主要指中国商朝后期(前14～前11世纪)王室用于占卜吉凶记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，内容一般是占卜所问之事或者是所得结果。

　　参考译文

　　Oracle Bone Script

　　The oracle bone script is an ancient script in China and contains the earliest form of Chinese characters. It is the oldest surviving script from the known dynasties. It was unearthed in Yin ruins of Anyang in Henan Province. Amongst more than 100 thousand oracle bones carved with script, there are more than 4000 different pictographs with more than 2800 recognizable characters. Oracle bone scripts record the political and economic condition of the Shang Dynasty (14BC to 11BC). These typically refer to scripts carved on tortoise shell or animal bones, some of which record the divinations of the royal family of the later Shang Dynasty. They typically contain divination questions and outcomes.

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　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，知道什么是甲骨文，了解甲骨文与汉字的关系;认识司母戊鼎，了解青铜工艺。 培养学生搜集文物并进行研究的兴趣;培养学生鉴赏能力和想象能力。以下是出国留学网小编为您整理的部编本七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：青铜器与甲骨文

　　一.课标内容：知道甲骨文，金文等字体，知道汉字的演变;以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺成就。

　　二.教学目标：

　　1.知识与能力：知道什么是甲骨文，了解甲骨文与汉字的关系;认识司母戊鼎，了解青铜工艺。 培养学生搜集文物并进行研究的兴趣;培养学生鉴赏能力和想象能力。

　　2.过程与方法：通过材料分析，了解甲骨文与汉字的关系;通过搜集资料，了解司母戊鼎;通过文物欣赏，培养鉴赏能力。

　　3.情感态度价值观：感受中华民族的灿烂文化，培养健康的审美情趣。

　　三.教学重点难点：(1)重点：甲骨文;司母戊鼎

　　(2)难点：汉字的演变;青铜工艺

　　四.教学过程：

　　1导入：播放《王懿荣与甲骨文》FLASH动画， 我们今天就一起来学习一下甲骨文和同一时期闻名于

　　世的青铜器。

　　2自学探究：(1)什么是甲骨文?什么是金文?

　　(2)我国有文字可考的历史开始于何时?

　　(3)青铜器是怎样制造出来的?

　　(4)目前我国已发现的最大青铜器是什么?

　　(5)青铜时代是指我国的哪几个朝代?

　　3合作探究：(1)材料分析：分析甲骨文与汉字的关系，了解甲骨文是现代汉字的起源。

　　(2)趣味识字：展示一组甲骨文，请同学试着写出相应的现代汉字。

　　(3)推理想象：想象青铜器的制作过程;推理青铜器为什么没有大量用于农业生产?

　　(4)重点介绍：上讲台展示课外搜集到的司母戊鼎资料;

　　出示图片，设置情境题“假如中国历史博物馆聘请你当解说员，请你用一分钟左右的时间向参观者介绍司母戊鼎”

　　(5)文物欣赏：出示一组青铜器图片(四羊方尊;铜象尊;大盂鼎;西周散氏盆)

　　说一说他们各有何用途?美在什么地方?

　　五.教学后记：

　　1.课文很多生僻字，应该帮助学生注音。

　　墟xu 戊wu 盂yu 钺yue 爵 jue 懿yi

　　2.趣味识字：应教给学生一些识别方法。

　　3.司母戊鼎：学生查询到的资料很多，应指导学生如何选择性展示。还可多叫些学生解说和介绍。

　　篇二：青铜器与甲骨文

　　一、课标内容

　　①知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变，培养学生从图片中提取有效信息和从点到线发现历史规律的能力。

　　②以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的成就，培养学生的艺术鉴赏能力和文物保护意识。

　　二、教学目标

　　1、知识与能力

　　知道甲骨文、金文的字体，了解汉字的演变，培养学生从图片中提取有效信息和从点到线发现历史规律的能力。

　　以司母戊鼎为例，了解青铜工艺的成就，培养...

　　“一道语言应用题，是我们之前都没见到过的，很新颖。”中午走出考场，石室中学学生李光笙告诉记者，题目中罗列了“车”“马”等字的甲骨文，小篆、隶书、楷书字体，要求用简洁的语言总结文字演变特点。考生们表示，语文考题难度不大。

　　四川省教育考试院特邀成都树德中学语文特级教师袁学民评析2014年语文考题。袁学民说：“继承了2013年首次新课改高考[微博]四川卷语文试题的基本思路，体现了课改与考改方向，也体现了语文的追求：宽度、厚度与力度。”考查学生语文基础知识、基本能力，突出考查语文应用能力、审美能力和探究能力。

　　现代作家文章首次进入大阅读题

　　袁学民说，今年，语文四川卷在取材上多有突破。现代文大阅读选用著名作家郁达夫的文章《山水及自然景物的欣赏》，这是四川自主命题以来第一次选用现代作家做现代文大阅读材料。文章谈山水欣赏与艺术、人生关系的随笔，既具有天人合一的传统文化思想，又具有现代性反思，启示人们珍爱与亲近自然，在自然山水中陶冶性情，提升修养。“体现了课改精神，构建了开放、有序的语文课程，开发利用各方面课程资源的精神。”

　　汉字字形演变表映射“文字繁简之争”

　　“今年探究能力的考查范围有扩大，方式有创新。语文应用能力是语文素养之本，试卷对此重敲重锤，也有所拓展。比如19题要求写说明文字，属于实用文字写作，这是对当前学生写作短板的弥补。”袁学民表示。

　　《汉字字形演变表》介绍汉字字形的演变特点，立意在走进汉字历史，了解民族文化，也映射当前的文字繁简之争，其结论指向不言而喻。配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点，也含有探究意味，给了材料，请下结论。《汉字字形演变表》来自必修教材“梳理探究”，这个题启示教学要认真对待教材，切实培养学生探究意识和探究能力。

　　昨天下午我们去参观了中国文字博物馆，主要参观了解了了解了两种文字，分别是：甲骨文和金文。

　　甲骨文是迄今发现的最早的成体系的汉字，它出土于商代后期商王国都城所在地——河南安阳殷墟。百年来在这里先后发现的约13万片刻辞甲骨，记录了商代政治、经济、文化、自然科学等多方面的信息，是研究商代社会弥足珍贵的资料。

　　在人类历史的长河中，埃及象形文字、两河流域模型文字等古老文字早已不再使用，唯有甲骨文穿越时空，将生命延续至今。

　　甲骨文和她的发现地安阳殷墟一起，揭示了3000多年前一个强大王朝背后的故事。威严的宫殿、辉煌的青铜文化和灿烂的文字成就，见证着历史，见证着文明。

　　金文，是商周时期铸刻在青铜器上的文字的总称。金文应用的年代有1200多年。金文字体整齐遒丽，古朴厚重。与甲骨文笔道细、直笔多、方折有所不同，金文笔道肥粗，圆笔多，转折圆。和甲骨文相比，字形变化更加多样。

　　在众多的先秦文字中，金文占有重要的地位，它反映了秦用小篆统一文字前1000多年间中国文字发展变化的基本情况。金文的内容主要是关于当时祀典、赐命、征战、盟约等事件的记录，以及对祖先及王侯们功绩的颂扬，反映了当时社会的一个侧面。

　　看过这些文字之后，我感到了中华文化的悠久历史。我不禁自叹，没来文字博物馆之前我对这并没有什么了解，但现在看过之后，我突然了解到了：中国的文字历史是多么的悠久啊!这种感觉就像井底之蛙从井底跳出来的那种感觉。在回来的路上，我的内心在不停的赞叹着。

本作文400字是关于小学二年级的作文400字，题目为：《东大街上认识甲骨文》，欢迎大家踊跃投稿。

东大街上认识甲骨文

星期一的晚上七点左右，我和妈妈、姐姐从英语学校回家去。走在东大街上，看到了许许多多的甲骨文。

你看，龟字像一只可爱的小乌龟，兔字像一只蹦蹦跳跳、长耳朵的小兔子，明字就像太阳和月亮站在一起，象字就像一只长着长长鼻子的大象，采字看起来像一只手去摘葡萄，车字就像古代的马车一样，还带着遮阳伞，龙字就像一条大龙在戏珠，猪字就像一头肥肥的小猪，还有义、孕字……等等。这些甲骨文都是刻上去的，很漂亮。

我很好奇，便问妈妈：“为什么这些甲骨文都是像动物呀、车呀、手的形状？”妈妈告诉我，甲骨文也叫象形字，是那些聪明的古代人为了方便记东西，根据物体的形状画出来的，慢慢地就形成文字，渐渐地就变成了现代的字，多好玩呀。小朋友们，你们也来东大街看一看、认一认甲骨文吧。