科研部

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　　一.指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观精神为指导，坚持教育科研为教育改革与发展服务，为科学决策服务，为基层学校广大干部教师服务的基本方向，认真贯彻教育均衡化发展、内涵式发展的总体部署和要求，深化教育改革，推进教育创新，以课程改革为中心，以应用性研究为切入点，以贴近一线工作需求，服务一线教师为工作重点，以科研促教学质量的提高为目标，为办好人民满意的教育做贡献。

　　二.工作目标

　　围绕我市教育改革发展的实际需要，立体化开展教育科研工作，建构教育科研工作的立体结构。分4个层次逐步、精心地打造。推进“群众性教育科研”、“规划课题研究学校”、“科研基地学校”、“项目研究中心”建设。关注科研工作对促进农村九年一贯制学校内涵式发展发挥积极作用，进而从多层面上提升我市教育科研的整体质量。同时通过广泛的交流活动，提升教育科研信息收集、处理与转化能力。

　　三.工作内容

　　(一)“一线教师课题”研究工作

　　1.组织好广大教师在认真落实研究方案的基础上，科学开展研究工作。(3-5月)

　　2.组织教育科研方法专题培训活动

　　在常规科研方法培训的基础上，突出课题研究中研究方案的设计、研究目标的分解与研究成果的提炼等具体内容，提高课题研究者的研究设计能力与研究总结能力。(4-9月)

　　3.细化科研品牌打造工作

　　在区县科研部配合下，依据课题的重要性与研究单位(者)的研究能力，对部分研究课题实施先期重视关注，提供过程指导，介入成果提炼，形成独特品牌的工作程序，促进品牌课题与成果的生成，提升研究成果对教师专业发展的促进功能。组织专家组，深入学校，对重点关注的研究项目进行具体的一对一指导，通过以听设计、听过程、听预期成果、听支持性需求为基本内容的深度交流，促进先进、特色研究成果的生成。(3-6月)

　　4.二期课题结题评审与科研骨干、十佳科研明星评选工作。(下半年)

　　5.编制、发布第三期一线教师课题研究指南及组织申报工作

　　在全面收集整理教育热点、重点、难点、焦点问题，充分征集各方面建议、的基础上，编制和发布第三期一线教师课题研究指南并组织申报工作。(6月)

　　6.编辑整理二期一线教师优秀教育科研成果集(下半年)

　　(二)农村九年一贯制学校教学优势发挥与教学特色生成研究(来源： http://www.reader8.cn)

　　在发挥对农村九年一贯制学校发展规划制定指导工作积极作用的基础上，以课题研究与总结推广的形式，深度介入农村九年一贯制学校的实质性发展的指导工作。(全年)

　　1.以苏家屯区九年一贯制学校为重点，以“教学一体化”为基本内容，探索充分发挥九年一贯制学校优势的思路与方法。

　　2.以辽中县满都户九年一贯制学校为重点，以实施经过对国内优秀教学模式提炼加工后生成的“四疑四悟”教学模式，探索与九年一贯制学校特点相适切的课堂教学模式并生成相关的教学特色。<...

　　工作总结做的好可以给你的工作画上一个完美的句号，做得不好，或者是对你所做的工作阐述不当，可能会抹杀掉你的工作能力和表现，对于你将来的发展很不利，所以，为了写一份好的工作总结，不要犹豫，赶紧到出国留学瞧瞧吧，下面是工作总结网的小编收集的工作总结的相关信息，欢迎大家前来了解。

　　一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直接领导下，以课题研究为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，取得了一定成绩。主要做了如下工作：

　　一、规范管理，加强学习，提高了教师的科研水平。

　　规范管理。教科学习经常化。注重引导教师结合学科教学，学习教育科研理论及新课程理论。为切实转变教师的教育观、教学观、学生观、教师观和课程提供理论支撑，为拓宽教师理论学习的渠道，组织教师“走出去”认真学习，同时坚持“请进来”的方略，邀请教育科研的行家来校做专题讲座。校本研究制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题鲜明，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增强课题研究实效为目标的课题研讨活动，有以促进教师专业成长为目的的听课、评课活动……每学期全校性教育科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。教科室与教导处协作，十分重视课堂教学研究，学校开展“集体备课”“创建研讨课”等活动，教师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则，带领全员参与。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙，他带头搞课改、做研究、写体会文章。他结合本校实际主持市级 “十一五”规划课题。老师们在他的带领下，结合教学实践将本校承担的研究课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文章。

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本报北京10月14日讯（记者张学军）今天下午，教育部副部长郝平在京会见了来访的意大利教育、大学和科研部副部长朱塞佩·毕萨一行。

郝平首先向客人介绍了中国教育发展情况并回顾了中意教育交流合作取得的成果。双方对近些年取得的合作实效给予了积极评价，并对当前的交流合作现状表示满意。

在谈到未来合作发展时，郝平说，意大利是中国在欧洲开展教育合作的重要伙伴国家之一。今后，中方将进一步鼓励开展两国人员交流并继续加大对语言教学合作的支持力度。青年是国家的未来，做好两国青年交流，对发展两国友好关系具有重要意义。我们也希望通过培养一大批熟悉两国语言、了解两国文化背景的人才，为传承两国友谊，加深两国人民的互相了解作出积极贡献。

双方还就继续推进中意在高校科研、职业教育等领域的交流与合作事宜交换了意见，并共同签署了《会谈纪要》。

《中国教育报》2011年10月15日第1版

近日，据英国留学网了解到，英国诺丁汉大学科研部部长Richard Masterman来华访问了中国农业大学。

在访问期间，双方就共同建立畜牧兽医中心的合作、共同举办好国际会议、签署合作协议及备忘录、学生交流、博士联合培养、产业合作、国际研究平台建设等方面进行了交流。

诺丁汉大学在英国大学中农业领域方面名列前茅，该校的科研水平排第七名，34个科研部门排前十名，其中食品、兽医、医学排名第一。此外，该校的优势及重点领域还包括了生物医药成像、生物能源领域、兽医、食品安全等。

专家表示，今年10月诺丁汉大学将在北京举办“动物健康与食品安全”国际会议，与国内更多机构与大学展开学术交流。

来源：https://yingguo.liuxue86.com/news/00008655.html

奥地利联邦科研部近日宣布，将从2012年起把赴奥地利留学的中国工科留学生的奖学金总额提高一倍，从目前的65万欧元增加到130万欧元。

奥地利副总理兼财政部部长普约尔表示，奥中两国将通过在大学和科研领域更加紧密的交流实现共赢，同时强化两国在经济和科技领域的合作，促进经济增长。奥地利联邦科研部部长卡尔也表示，奥地利希望继续扩大在科技领域的合作，提高工科奖学金总额将为强化与中国在研究领域的合作发挥重要作用。这种合作在自然科学领域使奥地利获益匪浅，同时对强化科研后备力量也意义重大。(王宝锟）