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小班幼儿舞蹈《小小鱼儿游呀游》

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  幼儿接受必要的舞蹈教育对其智力开发和身体运动机能完善有着特殊的作用。出国留学网小编整理了以下内容“小班幼儿舞蹈《小小鱼儿游呀游》”,供大家参考!

  小班幼儿舞蹈《小小鱼儿游呀游》

  活动目标

  1.初步熟悉音乐旋律,学习用摆动手臂和小碎步做小鱼游的动作,初步学会配合节拍做鱼吃食的动作。

  2.掌握游戏玩法,理解并遵守游戏规则。

  3.乐于扮演小鱼,体验和大家一起游戏的快乐。

  活动准备

  物质准备:

  小鱼头饰、《小小鱼儿游呀游》音乐伴奏。

  经验准备:

  1.活动前熟悉歌曲《小小鱼儿游呀游》。

  2.饲养小鱼,观察小鱼游和吃食的动作。

  活动过程:

  一、创设“鱼妈妈带鱼宝宝游玩”情境,激发幼儿活动兴趣。

  1.教师和幼儿一起随音乐《小小鱼儿游呀游》自由探索小鱼游水的动作。

  师:你们听听谁来跟我们交朋友?它是怎么游过来的?

  2.了解鱼游动作和手的甩动之间的关系

  师:小鱼怎样才能使自己游起来?如何让小鱼游的快?(尾巴甩的快)

  小结:小鱼是靠尾鳍、鱼鳍帮助它游水、掌握方向。摆的速度快,游的速度也快。

  二、探索小鱼游水、吃食的动作。

  1.听曲一,并根据歌词做相应的动作。

  师:我们来听听小鱼在干什么?

  2.听曲二,启发幼儿探索用什么动作能表现出鱼儿游水轻又快的特点,引导幼儿学习用小碎步表现鱼行进的动作。

  师:小鱼们是怎么游的?我们来学一学。

  3.听曲三,教师边示范边用语言引导幼儿随音乐较合拍地表演小鱼吃食的动作。

  师:小鱼是怎么吃东西的?

  三、教师扮演渔翁,介绍《小小鱼儿游呀游》游戏规则,带领幼儿进行游戏。

  1、引导幼儿听完整音乐,玩游戏1-2遍。

  游戏规则:当音乐响起,小鱼们游来游去找吃的,音乐停止,立刻找山洞藏起来。

  2.在音乐游戏中,鼓励幼儿创造性地表现自己。

  师:当小鱼看到好朋友时,它会怎么游呢?我们一起找到好朋友玩耍吧。

  3.播放慢节奏的音乐,引导小鱼们跟好朋友说再见,结束游戏。

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幼儿舞蹈教案经典范文

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  幼儿舞蹈教案经典范文【一】

  舞蹈课程:《三只小熊》

  活动目标:

  1.感受音乐,激发幼儿对舞蹈的兴趣,培养幼儿活泼开朗的性格。

  2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作,培养幼儿的节奏感。

  3.进一步巩固侧垫步步伐,新授脚尖前后点地动作。

  活动准备:

  多媒体课件:

  活动过程:

  一、出示课件,引起幼儿兴趣。

  1.小朋友们,今天小熊一家请我们到他们家做客,你们想不想去呀?(播放《郊游》背景音乐,带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。)

  2.咦!小朋友,你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林,小熊的家就住在大森林里,你们看,这儿有什么?噢!有房子,看样子这是谁的家呀?你们猜一猜,我们一起来看看这究竟是谁的家。(出现"小熊的家"字样)噢!原来真是小熊的家,那你们再猜一猜,小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说一下。

  3.依次出示小熊图片,让幼儿认识小熊一家人,并用动作模仿出来。

  (1)边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢?

  (2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?

  (3)师:这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊?

  (4)把熊妈妈的样子用动作表现出来,谁来?

  (5)这最后一位是谁?熊宝宝真可爱,谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢?

  (6)真棒!我们一起来模仿一下这些动作好不好?

  小结:小朋友们编的动作可真漂亮!原来小熊的一家有三口人,小朋友跟我一起说,有谁呀?小熊一家有三口人,有熊爸爸、熊妈妈还有小熊,熊爸爸胖胖的,熊妈妈很苗条,还有小熊很可爱。

  二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。

  1.小熊的一家见到我们小朋友,可高兴了, 还给我们准备了一首好听的音乐, 你们想不想听?

  (2)幼儿欣赏音乐

  提问:有没有小朋友听懂里面唱了什么呀?这是一首韩国歌曲,它讲了三只小熊住在一间房子里,有熊爸爸、熊妈妈、小熊,熊爸爸胖胖的,熊妈妈很苗条,小熊很可爱,一天一天在长大。

  噢!原来这么好听的音乐里,还有一个好听的故事,我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好?

  哎呀!这个音乐可真好听,小朋友们听了这个音乐,你们想干什么呢?(跳舞)

  (3)幼儿听音乐随意舞蹈,师边说中文歌词。

  (4)师小结:小朋友们刚才跳的真棒!老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞,你们想看我跳舞吗?引出舞蹈《三只小熊》

  三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。

  (1)播放音乐,教师舞蹈,幼儿欣赏;提醒幼儿要仔细看,看看你觉得老师的哪些动作做得好的。

  (2)幼儿欣赏后,教师提问。

  师:"刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?展示给我们看一下。" (请几名幼儿模仿)

  小结:刚才几位小朋友跳的感觉真好,那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀?想不想学一学?

  四、引导幼儿学习舞蹈。

  (1)师边说歌词...

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