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英语活动总结(篇1)
(口语)社团
兴趣是学生学习的动力,激发学生强烈的情感是学好英语的关键。目前,英语学习缺乏语言环境,学生的遗忘现象相当严重。长期以来,它会导致部分学生的成绩偏差,逐渐丧失对英语学习的兴趣,影响教师的正常教学。
(口语)社团
兴趣是学生学习的动力,激发学生强烈的情感是学好英语的关键。目前,英语学习缺乏语言环境,学生的遗忘现象相当严重。长期以来,它会导致部分学生的成绩偏差,逐渐丧失对英语学习的兴趣,影响教师的正常教学。
(口语)社团
兴趣是学生学习的动力,激发学生强烈的情感是学好英语的关键。目前,英语学习缺乏语言环境,学生的遗忘现象相当严重。长期以来,它会导致部分学生的成绩偏差,逐渐丧失对英语学习的兴趣,影响教师的正常教学。
疯狂英语(口语)社团
兴趣是学生学习的动力,激发学生强烈的情感是学好英语的关键。目前,英语学习缺乏语言环境,学生的遗忘现象相当严重。长期以来,它会导致部分学生的成绩偏差,逐渐丧失对英语学习的兴趣,影响教师的正常教学。
初中英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸, 为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性,为了丰富中学生的课余生活,我们开设中学英语社团。
临河五中团委
2014年12月
临河五中疯狂英语社团教学计
一、指导思想
通过社团活动,使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。
二、活动目的
1通过社区活动进一步激发学生学习英语的兴趣。
2.通过特殊培训来培养学生的英语知识和思路
3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好地理解课本知识,提高解决实际的能力。
三、活动原则
1、主体性原则:学生是活动的主体,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主**与教师的有效指导间的关系。
2主题原则:社区活动主题鲜明,符合学生生活和学习实际。
四、活动安排
第一周:看英语演讲,学习英语口语。
第二周:唱英文歌曲,学英语。
第三周:关于“颜色的英语口语”。
第四周:学习容易误解的地道英语口语。
第五周:电影台词大训练。
第六周:老外经典高频口语。
第七周:看广告学英语。
第八周:和陌生人说英...