出国留学网栏目精选:“认识幼儿园教案设计”,欢迎阅读。
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,每个老师都需要仔细规划教案课件。只要老师写的教案课件优秀,也能认识到教学过程中不足。下面是栏目小编整理的“最新认识幼儿园教案设计”,欢迎阅读,希望对你有帮助!
最新认识幼儿园教案设计(篇1)
幼儿园大班数学教案
设计思路:
幼儿对生活中的0,已经有了广泛地接触,对0也具有了初步地认识。但这些经验是零散的,不完整的。为了使幼儿对0有个较全面的了解,我设计了大班数学活动《认识0》。依据《纲要》和课改新的精神,围绕市级《幼儿园数学活动有效师幼互动策略研究》研究的课题,此教学活动选择的内容极具生活化,提供丰富直观、形象的课件、实物,意在扩展幼儿的视野,发展他们的数学思维,采用主动参与、乐于探索、交流与合作的教学方式,促使幼儿与教师、与同伴、与材料有效的互动,使之在学中玩,玩中学,从而获得直接的数学的经验,了解0在生活中的作用。
活动目标:
1、了解、懂得没有可以用0表示,并初步了解0还可以表示起点、界限等,探索0在生活中的作用。
2、引导幼儿积极参与数学活动,激发他们对数学的好奇心和求知欲。
3、培养幼儿的观察、思维及操作能力。
活动准备:
1、课件:图片
2、教具、学具:3个罐子(内装有硬币、图片)、数字06卡片4套;直尺、电话机、门牌号、车牌号、电话号码、计算器、手机模型手机、温度计、秒表、体重器、电风扇、小钩称图片和实物等。
活动过程:
一、温故蕴新,复习《拍手歌》
1、以玩游戏的形式复习拍手歌。
师请幼儿各找到一个好朋友玩《拍手歌》游戏,提示幼儿《拍手歌》念到你拍六我拍六,六只小猴荡悠悠即好。
2、小猴子荡悠悠,荡秋千玩累了,肚子也饿了,心里想:妈妈为我准备了什么好吃的?小朋友,我们一起去看看吧。
二、了解没有可以用数字0表示。
1、小猴吃桃。
展示课件:小猴子逐次吃桃的过程:
猴妈妈为小猴准备什么食物?(桃子)
(1)盘子里有几个桃子?(2个桃子)
我们可以用数字几表示?(数字2表示)出示数字2。
(2)小猴肚子饿了,吃了一个桃子,盘子里还剩下几个桃子?(盘里还剩1个桃子)可以用数字几来表示?(数字1表示)出示数字1。
(3)小猴觉得桃子很好吃,又吃了一个桃子,盘里还剩下几个桃子?(盘里没有桃子)没有了我们可以用什么数字来表示?(可以用数字0宝宝表示)。
(4)说说0的形状象什么?(引导幼儿说说:0的形状像鸭蛋、像橄榄、像椭圆形、像眼镜片)
(5)小结:小朋友观察得真仔细,说得很好,没有了可以用数字0表示。还能发现生活中许多像0形状的东西。
2、看图说一说。
接下来看看老师还带来了什么图片:播放课件。
① 小鸟飞。鸟窝里有几只小鸟?(3只小鸟),3只一起飞走了,鸟窝里还有几只小鸟?(鸟窝里没有小鸟),没有了,可以用什么数字来表示?(可以用数字0...