通常老师在上课之前会带上教案课件,我们需要静下心来写教案课件。教案是课堂教学的根基。编辑向大家提供了音乐活动教案反思,但愿对你的学习工作带来帮助!
音乐活动教案反思 篇1
教学目标:
1.初步运用图谱感受乐曲的曲式结构及乐曲中强弱、快慢的变化。
2.通过故事理解乐曲内容。
3.体验欣赏活动的乐趣。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
教学准备:
乐曲《匈牙利舞曲第五号》、图谱,故事《小矮人挖宝藏》。
教学过程:
1.初步欣赏音乐,感受乐曲内容.教师放音乐,幼儿欣赏.今天老师带来了一首乐曲,我们一起来听一听.
提问:你听了这首乐曲心情怎么样?想干什么?或者想到了什么事情?
2.听故事
这首乐曲很好听,老师也非常喜欢,听里这首乐曲不但心情很好,想唱想跳,而且老师还要告诉小朋友一个秘密,在这首乐曲里还隐藏了一个有趣的故事,你们想不想听隐藏在这首音乐里的故事?
教师讲故事:
故事:小矮人挖宝藏很久以前,森林里住着一群小矮人,每天他们都要出去寻找宝藏。这一天,小矮人又要出门去找宝藏,他们翻过一座山又一座山,在一个山脚下挖了起来。挖呀挖呀,挖呀挖呀,累的汗都流出来了,小矮人轻轻拭去汗珠。挖呀挖呀,挖呀挖呀,突然,他们发现了宝藏!挖呀挖呀,挖呀挖呀,汗珠又流了下来,小矮人也不休息。终于,他们挖到了宝藏。小矮人围着宝藏跳起舞来,一圈,两圈,三圈,四圈......小矮人把宝藏装在一个袋子里拖着回家,宝石好重啊!他们每走四步都要蹲下休息一下。拖呀,拖呀,谁知把装宝石的袋子拖破了,他们什么也没得到。第二天,小矮人又出门寻找宝藏,挖呀挖呀,挖呀挖呀,累的汗都流了下来,小矮人轻轻拭去汗珠。忽然,他们又发现了宝藏!挖呀挖呀,挖呀挖呀,汗珠又流了下来,小矮人还是不肯休息。终于,他们挖到了宝藏,回家了!!!
提问:(1)故事里讲了一件什么事?
(2)小矮人第一次挖到宝藏后发生里什么事?
(3)最后他们挖到宝藏没有?
3.师出示图谱。
师:这个故事和刚才我们听到的音乐老师画了一张图谱,我们一起来看看吧。(带幼儿观察图谱,说一说这些图谱里有些什么)
4.师带幼儿观看图谱,完整欣赏音乐。
提问:(1)图谱是不是和音乐里的故事一样?
(2)你听到的乐曲里速度有什么变化?
(3)你看着图谱听完音乐后发现了什么?
5.分段欣赏。
师:好,我们再来段欣赏一次,小朋友仔细听听音乐哪些地方强,音乐哪些地方弱,听听有没有一样的地方。
(1)听第一段音乐,感受A段乐曲的速度强弱变化。
提问:你听到这段小矮人在干什么?(创编动作挖)那我们一起来学一学小矮人挖宝藏.(听音乐让幼儿学,找出问题,再进行一次,主要体现出乐曲的强弱快慢的变化)
(2)听第二段音乐,感受和第一段音乐的区别。
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