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初中文明礼仪

初中文明礼仪 初中生文明礼仪 初中文明礼仪范文

  一个社会地公共文明水平,行的意思可以折射出一个社会一个国家地文明程度,一个人就像如果不遵守社会文明,小地会影响自身形象,大地会影响国家声誉结束。下面是出国留学网小编为大家整理的“初中文明礼仪”。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注出国留学网!!!

  初中文明礼仪

  一、形象礼仪

  1.在校期间按学校要求穿规定的校服,衣服干净整洁;团徽佩戴在左胸。

  2.课堂和集会不敞衣,不脱鞋。

  3.头发适时梳洗,发型大方得体,不染发,不烫发。

  4.保持友好、真挚、积极的情绪状态,表情自然,不故意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。

  5.不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。

  6.坐有坐相,站有站样,走路昂首挺胸,举止文雅,稳重端庄,落落大方。

  二、课堂礼仪

  1.做好课前准备,并端坐教室安静等待。

  2.老师宣布上课,迅速起立,向老师问好,并鞠躬行礼,待老师答礼后坐下。

  3.不迟到。如果迟到,立正喊“报告”,经老师允许后进入教室。

  4.上课时,身体端正坐直,读书写字姿势正确;各种物品要轻拿轻放,专心听讲,独立思考,认真做好课堂笔记。

  5.积极思考老师和同学提出的问题,举手发言。发言时,声音洪亮清晰。

  6.别人发言时,要认真倾听,不随便打断别人的讲话,不做无关的动作。

  7.下课铃响,老师宣布下课时,应起立,离开教室时,让老师先行。

  三、活动礼仪

  1.课间积极参加有益身心健康的各种体育活动和文娱活动,不大声喧哗,不追逐打闹,不妨碍他人休息,注意礼让。

  2.积极参加班级、学校组织的文艺演出、体育竞赛、科技制作、团队活动、文化节活动以及培养特长的各种兴趣小组活动。

  3.出入教室、等教学活动场所要轻声慢步,按指定线路有序行走,不拥挤,不抢道。

  四、集会礼仪

  1.集合列队要迅速、安静、整齐,并在指定位置坐(站)好。

  2.参加升国旗仪式,肃穆庄重,目视国旗行注目礼;唱国歌时要声音洪亮。

  3.听讲话、看演出,要做到神情专注,姿态端正,保持安静,并适时适度鼓掌。

  4.在集会过程中不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑,保持会场清洁卫生。

  五、交往礼仪

  1.进出校门,相互谦让;主动向门卫和值班老师问候。

  2.上下楼梯时,要轻声慢步,靠右行走。遇到老师,应让老师先行,向老师问好。

  3.要诚恳接受老师的教育和指导。和老师、同学有不同意见时,要心平气和地进行沟通,不赌气,不吵闹。不欺骗老师,不顶撞老师。

  4.住宿生要遵守宿舍管理规定,讲究宿舍卫生,个人物品要按规定摆放。

  5.尊重同学,主动帮助有困难的同学,对同学的过失或冒犯要宽宏大量。不给同学取绰号,不挖苦讽刺他人。

  6.向别人借东西,要先征得别人同意;并且信守诺言,按时归还。

  六、就餐礼仪

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浅谈社交中文明礼仪

文明礼仪 社交文明礼仪 社交中的文明礼仪

  中华民族是“礼仪之邦”,在社交中人们都需要知道文明礼仪。那么大家知道浅谈社交中文明礼仪吗?以下是出国留学网小编辑为您整理的“浅谈社交中文明礼仪”,供您参考,更多详细内容请点击出国留学网(m.liuxue86.com)查看。

  浅谈社交中文明礼仪

  推荐礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求。随着时代的进步,人们的精神要求日益发展,人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境,寻求充满文明与友善,真诚与安宁的空间。文明礼仪是精神文明的一项重要内容,是道德品质的外在表现,是衡量一个人教育程度的标尺,因此,文明礼仪的养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育,也是提高全民族道德素质、振兴民族精神以及建设社会主义精神文明的基础教育。

  然而随着独生子女的增多,许多家长“望子成龙”心切,在教育观上存在“重智轻德”的现象,使孩子养成任性、霸道、不礼貌等不良行为习惯。当今的许多青少年学生,对应有的礼仪不重视,礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡。一些人在学校里不会尊重他人、不会礼让,在社会上随心所欲、不讲礼貌,在家里不懂孝敬长辈、唯我独尊等形象屡见不鲜,这些现象不得不引起我们的深思。学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地和学生养成文明行为的重要场所,文明礼仪教育不容忽视。学校是以班级为单位的,因此,在班级中积极开展文明礼仪教育便成为班主任的重要工作之一。

  苏联教育家马卡连柯说过:“在学生的思想和行为中间,有一条小小的鸿沟,需要用实践把这条沟填满。”学生良好的道德品质与行为习惯只有在不断的实践中才能逐渐形成。因此在教育过程中,我们不应该只是说教,而应该与日常的学习、生活有机结合起来,帮学生架设一条道德认识转化的桥梁。

  一、上好第一堂礼仪教育课

  新学期开始,利用一周的午会课时间对学生进行文明礼仪教育,上好第一次礼仪课,打好基础、形成氛围。首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规,使每个学生心中有数。然后进行文明礼仪训练。既要使学生明白“理”,又要训练“仪”,学练结合,以练为主。做示范、教表演,使学生知道怎样去做,这样学生容易形成清晰的概念,起到明理导行的作用,有助于学生逐渐养成良好的习惯。

  二、学科教学渗透礼仪教育

  为了使学生能懂文明讲礼仪守规范,作为品德教师的我从课程中安排出一定的课时专门进行文明礼仪教育,组织学生和我一起编写“文明礼仪细则”,并通过课堂教学提高学生对礼仪、礼节、礼貌“三礼”要求的认识,不断修整学生的行为,完善学生的人格。

  教学中教师把自己的主导作用寓于学生主体活动之中,灵活运用多种教学方法和手段,能够充分调动学生学习的积极性,让学生在活跃、充满激情的课堂中接受文明礼仪教育。其他学科在教学过程中也可结合课堂常规进行礼仪行为训练,使学生得到持久的、多方面的、潜移默化的影响,起到激情育意的作用。

  三、在活动中进行养成教育

  教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是养成习惯”。怎样来培养学生文明的行为习惯呢?我们要积极倡导学生不能...

与高中文明礼仪范文相关的社交礼仪

高中文明礼仪演讲稿

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    演讲稿可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。而要达到这些效果,不单单是看演讲者的体魄和演讲方式,还体现在演讲稿上,到底该如何写演讲稿呢?下面是出国留学网演讲稿频道的小编和大家分享的演讲稿,其中还包括竞聘演讲稿、教师演讲稿、领导讲话稿等内容。想知道更多信息可以点击m.liuxue86.com/yanjianggao/。  

  在校园里有些学生在楼道上跑跳嬉戏,打闹喧哗,虽经学生会和老师多次提醒也未见成效。其实,类似的情况之前就曾多次发生过,比如去饭堂时跑步、自习课随意讨论问题、宿舍内乱吼乱叫等,尽管学校常规已作了明文规定,班主任也一再要求,但总是收效不明显,或是经提醒有好转,过一段时间又恢复原态。这是为什么呢?究其根源,我认为,主要在于同学们没有真正从内心认识到文明素养的重要性。的确,在我们的周围,在我们生活的大环境里,随地吐痰、出口脏话、擅闯红灯等不文明的行为屡见不鲜;在我们的人际交往中,懂得使用表示敬意的雅语和举止的人已经日渐稀少。但是作为我们国华的学生,将来要成为社会的精英人才,我们就不能随波逐流,因此今天有必要重提文明礼仪这个话题。

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文明礼仪

礼仪 礼仪常识

  最近,“丁锦昊”着实火了一把。不过,这“火”得让他自己、他的父母感到意外的同时,也如坐针毡。原来是“丁锦昊”前几天在埃及旅游时,在有几千年历史的文物上写上了“丁锦昊到此一游”这七个大字。

  就在全国人民都对此事议论纷纷时,又有人挖出或者回忆了其他刻字事件。其实,基本上找不到国内哪个景区没有游客的“墨宝”,那是游客用极不文明的方式寻找一种存在感。绝大多数的人及媒体都以自省的心态来看待此事:批评不文明行为,呼吁文明出行、珍惜景观、文物。从这一种上来说,“丁锦昊”火得值,他父母及时能够道歉的行为也可嘉。他们生动地给全国人民上了一堂生动的文明礼仪课:只有文明的、有修养的人,才是受欢迎、受尊敬的人。

  有网友说,此事怪不得“丁锦昊”。我们耳熟能详的名著《西游记》中的主角就给大家起了个坏头:孙悟空在佛祖如来的手上撒了一泡尿并写了“齐天大圣到此一游”。当然,这种说法纯粹是开玩笑。

  也有观点认为“丁锦昊”事件不必上纲上线。并煞有介事地列举出了其他国家人士的一些不文明行为。这种辩解的本意,想必是告诉大家:我们不要因此自悲,很多发达国家也有不文明人。的确如此。但今天“丁锦昊”同学的“火”,并不是因为我们的尴尬、不自信,而是我们民族已经到了“仓廪实而知礼节”的时机,绝大多数的人都以此来做为民族自省和高标准要求自我的积极心态。

  我们知道,我们的经济和生活水平不断提升,精神文明却相对滞后,表面上来看,我行我素甚至自私自利者相当之多,到“普遍”的境地。像随地吐痰、中国式过马路、公共场所大喊大叫、不分场合地随心所欲抽烟,都是具体表现。从深层次上看,还有由此引发的不诚信、不讲道德、喜欢找“后门”、习惯穿法律空子、讲究物欲、铺张浪费。这些,不仅严重影响了我们的国家形象,也影响了我们的国家竞争力。

  我们在礼仪培训中,不管是职业礼仪培训还是文明礼仪教育,都有一个共同的观点:礼仪,表现出的是一种举止、言行、交往艺术,体现的却是一个人的处世态度、健康、理性、大度、自信的心态。

  这些,在我们地域差域很大、人口众多,经济发展还不算平衡的中国,单纯靠法律法规来强制约束必要,但成本太高,并且效果不一定最好。更重要的是我们的心态:必须有一颗自律、律人的心态。首先自己做一个文明人,积极参与进来,才能共同创造一个文明的社会。

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高中文明礼仪演讲稿600字

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  "礼",字典上的解释是:由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的,大家共同遵守的礼节,以下是小编为大家整理的“高中文明礼仪演讲稿600字”,欢迎大家阅读,仅供参考。

  高中文明礼仪演讲稿600字(一)

各位老师,各位同学:

  大家好!

  如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。

  如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。

  如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。

  文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道德完善,一是维护公众利益、公共秩序。

  说到文明礼仪,我想到了一个故事。有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?使人高贵的是人的品格!

  这里我不想过多地举伟人的例子,因为这很容易令大家产生一种错觉:认为文明礼仪只是伟人、名人才具备,那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求,也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物,我们更需要一群有道德的民众。

  一个社会的公共文明水平,可以折射出一个社会一个国家的文明程度,一个人如果不遵守社会文明,小的会影响自身形象,大的会影响国家声誉。在清朝的时候,大臣李鸿章出使俄国,在一公开场合,恶习发作,随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染、嘲弄,丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

  公共文明是社会意识的一种体现,而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下,如果有人不注重自身的文明修养,他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起。所以鲁迅先生说:“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养,人的文明修养并不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,完善自身的认知水平;认知到达一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力,就要端正自身的心态,不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的标准,自己的修养便得到完善。这就是古人所说的:格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养,便有了推进社会公共文明的基础。

  而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本,就很有亲身体会。大的不说,只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问,在如此的氛围中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。

  有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家,“教授,您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”,“在幼儿园。在那里,我学到了令我终身受益的东西,比如说,有好东西要与朋友分享,谦让,吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样,并非一定要有什么了不起的举措,而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯,使文明的观念从意识层次进入无意识层次,使文明贯穿我...

初中文明礼仪演讲稿

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  演讲不仅仅要求演讲者有强烈的气场和自信,而且需要一份独特的、好的演讲稿。演讲稿越好,演讲者才能更出色,如果你想拥有一份好的演讲稿,就不要犹豫,马上到出国留学网看看吧,下面是小编和大家分享的演讲稿的相关内容,欢迎大家前来了解。如果你想知道更多信息,或者是有什么疑问,可以登录演讲稿。

  尊敬的各位评委,各位老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  你们也许会看到一些身强力壮的小伙子,旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上;也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘,如何兴高采烈地发出“他妈的”之声;也许会遇到有人撞了你一下,不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候,你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称!但是,当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪,并且为之辩护说:区区小事,何足挂齿。难道这真的是区区小事吗?我们要向有这种思想的人大喝一声:“你们错了!如果任其这样发展下去,那么文明何在?礼貌又何在呢?”

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文明礼仪大全

文明礼仪知识 文明礼仪学识

礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。下面留学网小编为大家整理了文明礼仪大全,供您参考!

  【文明礼仪大全】

  1、 什么是礼仪?

  礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。

  2、 礼仪是由哪几项基本要素组成?

  礼仪是由(1)礼仪的主体;(2)礼仪的客体;(3)礼仪的媒体;(4)礼仪的环境等四项基本要素所构成的。

  3、 什么是礼貌?

  礼貌是指人们在相互交往过程中应具有的相互表示敬意、友好、得体的气度和风范。

  4、 什么是礼节?

  礼节是指人们在社会交往过程中表示出的尊重、祝颂、致意、问候、哀悼等惯用的形式和规范。

  5、 什么是仪表?

  仪表是指人的外表。如容貌、服饰、姿态等。

  6、 什么是仪式?

  仪式是指在特定场合举行的、具有专门程序、规范化的活动。如发奖仪式、签字仪式、开幕式等。

  7、 礼仪的六个基本特征是什么?

  共同性、继承性、统一性、差异性、阶级影响性、时代发展性。

  8、 礼仪的四个原则是什么?

  (1)尊重的原则;(2)遵守的原则;(3)适度的原则;(4)自律的原则。

  9、 礼仪的功能有哪些?

  (1)它有助于提高人们的自身修养;(2)它有助于人们美化自身,美化生活;(3)它有助于促进人们的社会交往,改善人们的人际关系;(4)它有助于净化社会风气,推进社会主义精神文明的建设。

  10、 为什么要讲究礼仪?

  讲究礼仪并非是个人生活小节或小事,而是一个国家社会风气现实反映,是一个民族精神文明和进步的重要标志。

  11、 礼仪对社会的作用是什么?

  对社会来说,礼仪能够改善人们的道德观念,净化社会风气,提高社会文化素质。

  12、 礼仪对个人的作用是什么?

  对于个人来说,礼仪可以建立自尊、增强自重、自信、自爱、为社会的人际交往铺平道路,处理好各种关系。

  13、 什么是习俗?

  习俗和礼貌很相似,习俗也包括服装的规矩、问候、告别以及就餐的礼貌等,不过它集中地体现了在某一特定国家或地区受欢迎的举止,而不具有更广泛的普遍性。

  14、 应当如何对待中外礼仪与习俗的差异性?

  (1)对于中外礼仪与习俗的差异性,是应当予以承认的;(2)在涉外交往中,对于类似的差异性,尤其是我国与交往对象所在国之间的礼仪与习俗的差异性,重要的是要了解,而不是要评判是非,鉴定优劣。

  15、 什么是礼宾序列?它有哪几种主要的排列方法?

  它又叫礼宾次序或礼宾排列。它是指在外交活动中,依照国际惯例与本国的习惯做法,对于应邀而至的众多国家、团体或个人的尊卑顺序,所进行的合乎礼仪的排列。

  当前,在各国的外交实践中,礼宾序列共有以下五种具体排列方法。

  (1)按照来宾的职务高低的顺序进行排列;(2)按照外交活动的参加国国名的拉丁字母的先后顺序进行排列;(3)按照来访国告知东道主该国组成代表团,或是决定...

幼儿文明礼仪

幼儿文明礼仪 文明礼仪
幼儿文明礼仪

  幼儿对一切都是未知的,我们应该从小培养他们知礼明礼,让他们养成好习惯,以下是出国留学网为大家搜集整理的幼儿文明礼仪,欢迎阅读!

  幼儿文明礼仪——用餐篇

  一、用餐礼仪的四个阶段

  1、餐前礼仪

  教育幼儿在餐前做好准备工作,比如帮助家长摆放桌椅、餐前洗手、摆放碗筷、纸巾、饮料、呼唤长辈,告知长辈准备用餐等。

  2、使用餐具礼仪

  主要教育幼儿学会正确地使用餐具,比如使用筷子、勺子、刀叉等,学会用刀叉吃西餐的基本礼节。

  3、就餐时的礼仪

  主要教育幼儿不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、细嚼慢咽、喝汤不要咕噜咕噜响等。

  4、餐后礼仪

  主要教育幼儿吃完饭后帮助家长收拾碗筷、饭后擦嘴、漱口等。

  二、用餐时的注意事项

  1. 长辈先坐,表达敬意;坐要端详,不可喧闹; 细嚼慢咽,不出声响;讲时讲礼,合理饮食; 营养均衡,浪费可惜。

  2.我们在与长辈一起用餐时,应等长辈入座后,才可以入座。坐下后不要随意走动,安静地等待用餐。双腿自然平放,坐姿自然。如果桌上有小伙伴一同用餐,在桌上不能嬉戏、喧闹。等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。

  3.就餐时细嚼慢咽,嘴里不能发出声响,餐具要轻拿轻放,摆放整齐。如果饭菜够不着,可以轻声告诉长辈。长辈给自己添饭菜,要表示谢意!

  4.不能专挑自己喜欢的菜吃,也不能在菜中乱翻乱拣,合理饮食,不偏食、不挑食。

  5.不乱倒饭菜,不乱扔食物。用餐时不将饭菜掉在桌上,将碗中饭菜吃干净,不浪费。

  6.饭前不吃零食、喝饮料。

  7.用餐时保持轻松、愉快的气氛。在吃饭时间绝对不可以看卡通片,要看也只是看一些孩子不喜欢的新闻,如果孩子哭闹,就干脆不要开电视。

  8.爸爸妈妈吃饭时给孩子做示范,不要轻易在孩子面前评价食物,尤其是发出不好吃的暗号,家长应该在吃饭时不断鼓励孩子吃得好,不挑食。

  9.家长切忌不要追着孩子喂饭。

  三、用餐结束时的注意事项

  1.用餐快结束,查看盘中盘底、桌面地面,将剩余饭菜送入垃圾盘。

  2.用餐结束后,先是站起身,再将椅子推入桌,再去协助家长把盘子放入指定位置。

  3.手中有盘子,走路要小心,来到指定处,将剩余饭菜清理,再将盘子码放整齐,物品归位。

  幼儿文明礼仪——人际交往篇

  (一)起居礼仪

  1.按时作息。睡前要向父母...

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