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2013英语高考大纲词汇手册
2013年全国新课标英语高考大纲
Ⅰ 考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。
Ⅱ 考试内容和要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》，确定本学科考试内容。
考核目标与要求
一、语言知识
要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1—附录5)，要求词汇量为3500左右。(注：各省区可以根据本地实际情况在《考试说明》中对词汇量进行适当调整，但不得低于2000个单词;同时，应制订计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词。)
二、语言运用
1.听力
要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：
(1)理解主旨和要义;
(2)获取具体的、事实性信息;
(3)对所听内容作出推断;
(4)理解说话者的意图、观点和态度。
2.阅读
要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：
(1)理解主旨和要义;
(2)理解文中具体信息;
(3)根据上下文推断生词的词义;
(4)作出判断和推理;
(5)理解文章的基本结构;
(6)理解作者的意图、观点和态度。
3.写作
要求考生根据题示进行书面表达。考生应能：
(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思;
(2)有效运用所学语言知识。
4.口语
要求考生根据题示进行口头表达。考生应能：
(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法;
(2)做到语音、语调自然;
(3)做到语言运用得体;
(4)使用有效的交际策略。
附录1 语音项目表
1.基本读音
(1)26个字母的读音
(2)元音字母在重读音节中的读音
(3)元音字母在轻读音节中的读音
(4)元音字母组合在重读音节中的读音
(5)常见的元音字母组合在轻读音节中的读音
(6)辅音字母组合的读音
(7)辅音连缀的读音
(8)成节音的读音
2.重音
(1)单词重音
(2)句子重音
3.读音的变化
(1)连读
(2)失去爆破
(3)弱读
(4)同化
4.语调与节奏
(1)意群与停顿
(2)语调
(3)节奏
5.语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用
...2013高考英语词汇大纲手册
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2013年考研英语大纲
刘倩茜：主持人好。
主持人：2013年的考试大纲我们也已经拿到手了，刘老师给我们简单介绍一下2013年的考试大纲和以往比有哪些区别?
刘倩茜：比较去年的英语大纲，我们现在主要的变化有三点。
第一点主要是体现在词汇上，词汇我们今年的大纲实际上新增了60个单词，大家不要以为这60个单词很多，实际上一天就可以把它背完了。
第二个变化就是在小作文这一部分，原来小作文一共有两种备选题型，一个是应用文，一个是汉语文章的摘要，现在摘要这个题型已经删掉了。
第三个变化主要是针对于英语(二)的同学，英语(二)的同学这部分主要是变化在新题型上，新题型预案原来有三种备选题型，现在其中的判断正误这样的题型已经删掉了，所以，主要是这样三个变化。
主持人：针对这些变化，我们在后面的复习该采取什么样的方法呢?是不是要对前期做的复习方案进行一些调整呢?
刘倩茜：其实根据这三个变化来说，我们稍微的抽出那么一天的时间也许就是一个小时把这60个单词记完了就可以了，其他的直接按照我们以前的复习进度就完全可以了。为什么这么说呢?因为首先这60个单词大家可以稍微看一下这个表格，60个单词都在这儿，绿色的部分实际上已经在我们的真题当中出现过了，所以，相当于我们只有40个单词需要再重新记忆，而这40个单词当中又有一些词实际上是我们已经掌握了，在生活中就已经掌握的词，比如“BLGO”这个词，一天背不到40个单词肯定是完全可以的。其他方面按照我们平常的复习过程走就完全可以。
具体操作，建议从现在开始我们一定要有重点，分层次的去复习我们英语。现在重点也就是在阅读和写作这两个部分，所以，今天主要讲一下这两部分如何学习。
在阅读这部分，大家经过之前历年真题的磨炼或者说锻炼，实际上已经有了自己做题的感觉，或者说做题的方法，甚至说技巧，在接下来的阶段，也就是从现在开始，我们需要的就是把这些阅读技巧真真正正的运用到我们这样一个真题实战性的考察当中，也就是说我们之前做的这种阅读就是一篇一篇的去做，甚至有可能说我今天做一篇，明天做两篇这样一个单纯的模块式的训练，但是从现在开始会建议大家以一整套题三个小时时间把它来完成。所以，这块也是要求我们在阅读技巧的掌握和运用方面是要更加熟练了。阅读方面，我们需要通过整套题来提高我们的做题速度，并且实践之前掌握到的一些技巧。阅读就是这样的一个训练过程。
写作部分虽然我们分了大小作文，我们是在实际的复习过程中其实他们两个的复习是比较相像的，同样都是两方面，一方面通过大量的范文学习，而且是优秀范文的学习积累我们的词汇，提高我们的语法，甚至说一些词汇词组上的基本表达。另外一方面一定也要大量的练习，现在根据海天学员的情况或者历年海天学员所反馈的情况，大家觉得写作中看起来这个作文很好写，思路也发展的非常好，但是在真正写作实践却产生了非常多的问题。所以，这一部分也希望大家能够大量的练习，并且能够找比较好的老师把你的作文修改一下，这样才有助于你之后写作上的提高。所以，阅读和写作作为咱们的重点一定要加强强化一下。针对其他题型就是保持适量的练习，尤其是对于以往这种真题当中的各种题型，完形、新题型，甚至翻译，好好的练习一下就...
2013甘肃高考英语听力测试大纲出炉
2013年是甘肃省实行新高考方案的第一年，重大变化之一即是，高考英语听力考试由原来省内各地自行命题考试变为全省统考，因此今年的高考听力考试备受社会关注。近日，甘肃省招办公布了《2013年甘肃省普通高等学校招生英语听力测试大纲》，并制定了命题原则、命题程序及方法。“测试大纲”将是2013年甘肃省普通高等学校招生英语听力考试命题的依据。
考查学生五种能力
根据新出炉的我省听力大纲，今年甘肃省高考英语听力测试主要考查考生五种能力：听清、听懂对话或独白内容的能力；理解对话或独白，分析、确认事实细节的能力；把握整体内容，进行概括总结，理解主旨大意的能力；根据材料内容，或者说话者的语气、语调，进行推理、判断的能力；根据材料内容或背景信息，推测相关具体内容，如时间、地点、场合、身份、态度、关系等。
考题基础题占了七成
2013年甘肃省高考英语听力测试命题采用闭卷的方式，考试时间为30分钟，试卷满分为30分。试卷包括对话、独白等题型，共分两节。
试题难易度由低到高按7：2：1比例命题，即考查基础知识和基本技能的试题占70%，考查学生灵活运用语言知识能力、难度稍高的试题占20%，有一定深度的较难试题占10%。
此外，今年全省听力统考的时间为4月7日下午3：00—3：30，参加2013年高考报名且语种为英语的考生均要参加英语听力测试。
内容贴近日常生活
考题的大多数听力材料来源于英语国家的生活会话，题材广泛，内容涉及日常生活、文化教育、风土人情、传说故事、时事新闻、科普知识、人物传记等。常见的日常生活的话题有：问候、邀请、看病、约会、聚餐、购物、通知、问路、打电话、谈论天气、询问时间、自然灾害、新闻报道等等内容。同时，录音文字材料的语言难度也略低于阅读材料，材料中一般不会出现生词，当然，个别不影响理解的词汇也有可能出现。
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2013年甘肃高考英语听力测试大纲
2013年甘肃省普通高等学校招生英语听力测试大纲2月28日出炉。甘肃省招办要求，参加2013年普通高考报名且语种为英语的考生均要参加英语听力测试，凡不参加英语听力测试的考生，若招生院校以无听力测试成绩为由退档，后果则由考生自负。据悉，英语听力考试将于4月7日举行。
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英语一2013年考研大纲
“吃的苦中苦，方为人上人”在考研大军中，每天起早贪黑你能坚持下来吗，单调的三点一线生活，你能挺过来吗，有多少考研人在中途弃权，要知道你的弃权就是给别人机会，13年考试大纲已经出来，根据大纲复习，可以少走很多弯路，所以加油，考研的勇士们!最后4个月了，出国留学网考研频道将和您一起进步!
全国硕士研究生入学统一考试
英语(一)考试大纲
(非英语专业)(2013年版)
I. 考 试 性 质
英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。
II. 考试形式和试卷结构
(一)考试形式
考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。
试卷包括试题册和答题卡。答题卡分为答题卡1和答题卡2。考生应将1~45题的答案按要求填涂在答题卡1上，将46~52题的答案写在答题卡2上。
(二)试卷结构
试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。
第一部分 英语知识运用
该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。
在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。
第二部分 阅读理解
该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。
A节(20小题)：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1 600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1上作答。
B节(5小题)：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。
备选题型有：
1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。
2)在一篇长度约500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7~8个)重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已经给出。
3)在一篇长度约500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从...
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