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2014-2016年高考改革

高考改革 2014-2016年高考改革

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  2014-2016年高考高招框架方案(征求意见稿)

  为贯彻落实党的十八大报告提出的“全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神”的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于“按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则”和“完善高等学校招生名额分配方式和招生录取办法,建立健全有利于促进入学机会公平、有利于优秀人才选拔的多元录取机制”的精神,根据我市教育发展的实际,制定本方案。

  一、指导思想

  (一)适应创新型国家建设和北京国际化大都市建设的需要,完善人才选拔机制,促进创新人才培养。

  (二)适应高等教育普及化、多样化的需求,为更多的学生提供公平接受高等教育的机会,让多样化的高等教育选拔更多的适合培养的学生。

  (三)适应高中新课程改革的需要,积极引导基础教育坚持育人为本,减轻学生过重课业负担,推进素质教育。

  (四)适应社会发展的需要,充分考虑社会的接受程度和方案的可操作性,稳妥推进,分步实施。

  二、命题原则

  高考命题要以科学、公平、准确、规范为目标,依据普通高中课程标准和高等学校人才培养需求,坚持素质教育导向,体现基础教育向高等教育的过渡与衔接,体现首都基础教育整体质量和学生个性化发展水平,体现中学教育在学生终身发展中的重要作用。

  高考命题要在多年积累的经验基础上更加重视学习借鉴发达国家的经验,运用先进教育测量理论、命题技术,结合北京实际,命制出能更好地考查学生素质、促进学生能力提高的试题。在现有高考试题资源库基础上,采取更大范围向社会征题的方式,集思广益,群策群力,进一步丰富充实高考试题资源库。

  命题采用学生熟悉的背景材料和语言,避免人为设置障碍和繁难偏怪,使学生能用熟悉的思维方式进行思考。关注学生接受基础教育期间所积累的基础知识,促进知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维课程目标的实现。

  语文学科要加强对中华民族优秀传统文化的考查,引导学生思考、领悟和汲取蕴含其中的民族精神和民族智慧,形成现实生活与优秀传统文化的互动;引导学生具有国际视野,在了解世界多元文明的基础上,感悟中华文明魅力,深化对祖国的感情;充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位,注重考查内容与社会生活实践的联系;发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用,鼓励学生独立思考和个性发展。作文命题要处理好开放与限制的关系,既要有利于不同水平学生的发挥,又要注意防止套作、宿构和模式化写作的倾向。

  数学学科要注重基本的数学能力、数学素养和学习潜能的考查;突出主干知识,考查基本的数学思想、方法,强调通性通法;注意数学应用,考查学生利用数学概念、原理和方法,结合数据分析、图像解析等内容,解释现实世界中的现象,解决生产生活中的数学问题;考查学生分析、解决综合问题的能力。

  英语学科要突出语言的实际应用,回归到英语学科应有的位置上,降低英语学科分数在高考招生中的权重,实行社会化考试,一年两次考试。英语学科的考...

与2014年高考英语改革相关的高考改革

2014年高考改革政策公布

2014高考改革 2014高考政策

  出国留学网高考频道为您搜集整理了2014年高考加分政策及相关信息,希望对您有所帮助!

  2014年全国高考近期陆续开始报名。本报记者从各地招生考试部门获悉:目前,已有21个省(区、市)正式公布了2014年高考加分的相关政策和信息。与往年相比,明年高考加分项目整体缩减,加分分值也相应降低。

  截至发稿时,尚未正式发布2014年高考加分具体政策的省(区、市)有10个,包括天津、重庆、黑龙江、陕西、江苏、海南、山西、云南、西藏、新疆。

  全国联动

  21个省区市已公布政策,整体缩减加分项目、降低分值

  近年来,高考加分政策备受争议。各地的加分项目五花八门,分值高低不同,范围互有差别。不仅令考生和家长犯晕,更招致“造假”、“太水”等质疑。

  2010年底,教育部会同其他部门,联合发布了《关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》,其中明确要求各地调整两类加分项目:学科竞 赛和体育特长生,并指出调整政策“从2011年秋季进入高中阶段一年级的学生开始适用”,即从2014年高考开始实施和执行。

  这意味着,2014年参加高考的考生将面对“全国联动”的加分瘦身:全国中学生数学、物理、化学、生物、信息学奥林匹克竞赛决赛、部分科技类竞赛获奖 者的保送资格被取消,加分不超过20分;全国奥赛省赛区一等奖的保送和加分资格均被取消;体育特长生规定项目为8项,各省(区、市)自选项目一般不超过2 个,加分均不超过20分。

  同时,《通知》还要求各省(区、市)系统清理规范地方性加分项目,报教育部及相关部门重新备案,经同意后方可实施。“所有拟享受高考加分的考生,均须经过本人申报、有关部门审核、省地校三级公示后方能予以认可”。

  记者了解到,从2011年起,多个省(区、市)招考部门陆续开始对当地高考加分项目进行改革。有的完全执行教育部下发的《通知》,比如湖北、吉林等; 有的则在《通知》的基础上制定当地政策,规定从2014年高考开始执行,比如内蒙古、河北等;有的近期仍在调整,比如湖南、黑龙江、山西等。

  而从已公布的21个省(区、市)高考加分政策来看,主要涵盖学科竞赛、体育特长生、表彰奖励、政策性加分这几大类别,部分省(区、市)还有一些结合本地实际的特色加分项目。

  比较而言,有的省份加分政策改革力度较大。比如广东,加分项目从23个减至6个,加分分值统一为报考本科院校加5分、专科加10分。又如河北,一共取 消了6类考生的加分资格,包括省授予“教师世家”称号的教师直系子女报考师范院校的考生、飞行学员早期培训基地初检合格的考生、全省职业学校技能比赛一等 奖的对口考生等。

  重点调整

  奥赛省赛区一等奖不再加分,体育特长生项目最多10个

  在各类高考加分项目中,体育特长生加分最受诟病,曾被媒体多次曝光资质造假之类的丑闻。

  2014年的高考体育加分,各地呈现“节制”状态,以往名目繁多的加分项被大幅砍掉。以浙江为例,体育加分从原来的32个项目削减到8项,加分赛事由 200多个减为30个,并取消了“三模三电”的加分。而大部分地区的体育加分也都限定在田径、足球、篮球、乒乓球等8个全国规定项目,分...

与2014年高考英语改革相关的高考改革

2017年高考英语改革的影响

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  2017年高考英语改革的影响


  中央深化改革领导小组第四次会议审议了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》等报告,习近平主席指出“要形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式”“构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥”。

  2014年9月4日,国新办举行高考改革新闻发布会,正式发布高考招生改革实施意见。对高考学生影响最大的有两方面的变化:

  一是取消文理分科,高考总成绩主要由“全国统一高考”和“高中学业水平考试”两部分成绩组成。

  二是“全国统一高考”包含语文、数学、英语三科,每科总分150分不变,其中英语实行一年两考。

  为此,我们就下列若干方面对新高考中英语方面的改革进行解析,以帮助广大考生科学成功备战。

  改革对于考生考试机会的影响

  语言类科目是当今世界上绝大多数国家的考试体系中的基本组成部分,语言能力是衡量学习者学习能力的重要评价依据,世界各国都在这方面投入了很多精力。因而,高考并没有削弱英语的重要性,而是巩固了外语作为主科的绝对地位。“英语实行一年两考”,表明英语率先突破了“一考定终身”的传统高考制度,使得学生能够在整个高中阶段有多次机会刷新高考英语分数。其目的有二,一是分散学习压力,注重平时积累,不要到了高三才想到突击英语;二是分散心理压力,让学生有机会多次挑战自我,在此过程中有足够的机会来提升英语水平,不断创新高。

  在此过程中,学生在高中阶段的英语学习将有两条主线:一是合理自我定位,确定侧重。二是早发力,多冲刺。

  前者是由《教学大纲》所决定的,即学校老师必须按照《教学大纲》的要求,按照规定的进度完成高中三年的英语教学任务。两考制的出现,对传统的教材使用尤其是内容处理进度把握提出了新的要求,要求在教师教材教学的同时,学生在英语学习方面提前谋划,根据自己中招英语水平进行定位,确立自己在两考中的侧重哪一次,如果中考基础较好,则可以加快英语学习节奏,加大英语知识的吸收,加强英语综合能力的培养及习题量、应试技巧的培养,争取第一次考试就取得理想成绩,减少后期其他科目学习的压力。如果初始水平较差,则可以稳扎稳打,注重基础打牢,第一次考试主要以发现问题积累经验为主,为第二次考试打牢基础,再做好知识能力技巧心态方面的综合准备。所以合理定位,以能定学,以学定考,是一个基本思路。

  后者是由高考新政策决定的——既然国家允许学生“一年两考”,那么肯定大部分学生都愿意利用每一次机会来“刷分”,正如许多准备托福、雅思等出国考试的学生一样,“即使前几次成绩考得不理想,也要先体验几次,积累考场经验”。于是,在日常学校英语学习之外,由于迫切的“刷分”需要,学生很可能愿意进行大量英语课外学习,以巩固和提高考试成绩,应对每半年一次的高考英语应试机会。

  改革对于高校录取的影响

  北京师范大学教授顾明远表示,英语实行社会化考试、一年多次考试是改革方向。由统一高考变为社会化考试,一年考多次,意味着学生可以用最好的一次考试当作最后的英语成绩。另一方面,社会英语考试改变了以往英语高...

2014年高考改革新证:英语课程成焦点

高考改革 2014高考英语改革

  高考改革一直是各方的焦点,出国留学网高考频道为您搜集了2014年各省市高考改革的政策,希望对您有所帮助!

  北京、江苏、上海、山东等省市日前相继传来酝酿高考改革的消息。在各省市透露的方案中都将英语考试作为改革的重点。一时间,关于“英语考试到底该如何改”引起广泛关注。

  各地高考改革为何都将英语考试作为突破口?目前的英语考试模式存在哪些问题?专家给出哪些建议?

  山东:将取消高考英语听力测试

  全国多地相继传出高考改革消息。江苏英语将“退出”高考。山东省教育厅副厅长宋承祥介绍说,从2014年起,山东将取消高考英语听力测试。

  宋承祥:采取以上方式既可以满足不同高校、不同考生对于英语考试及成绩的需求,还可以减轻一部分考生的备考负担。

  但事实上,在山东沂源一中英语老师刘明玉看来,取消英语听力考试,对考生来说意味着可能要面对一种全新题型。从某种程度上讲,学生压力没有减轻,反而加大。

  刘明玉:取消后2014年要加新题型,或者分值加大,这样对学生来说难度应该说加大了。因为听力是所有题里面最简单,学生最容易得分的。

  北京:英语高考分值将降低

  关于高考改革的又一重磅消息来自北京,记者从多方了解到,北京英语高考分值将降低。目前北京高考改革已确定的几大方向,其中最引人关注的是,从2015年起,高考英语分值将有所降低。但具体将减少到什么程度,尚有多种传言。其中有一种意见是,高考英语分值从原来的总分150分,降低为100分,语文、数学分值将相应提高。

  有人提出,减少英语分值,增加语文分值,可以改变目前重视英语教学,忽视母语教学的现状。中国教育科学研究院研究员储朝晖则认为,这一方案并不代表不重视英语。

  储朝晖:北京做的方案只是在考试中把英语的分数权重降低,但还是增加了听力。所以,我觉得大家首先要避免一个误会,就是不重视英语。实际上不是不重视英语,而是让学习英语更符合内在的规律。

  专家观点:

  储朝晖:向前迈进了一步

  对于高考英语的这种改革,各方专家观点不一。中国教育科学研究院研究员储朝晖表示赞同。他认为,对高考英语的改革与过去相比向前迈进了一步,但步子可以更大。

  储朝晖:实际上不是淡化(英语的分量),只是改变评价方式。总体来说这样的变革是更加灵活、变通的处理方法,更符合一个人成长发展的内在规律。

  熊丙奇:不应用单一分数标准选拔、评价学生

  然而,21世纪教育研究院副院长熊丙奇则认为,不管是英语还是其他学科,更需要的是高考制度改革,不应用单一的分数标准来选拔评价学生:

  熊丙奇:有的地方说降低英语的分值,但是在高考过程中,学校录取还是按照单一的分数标准来选拔录取学生;还有一些地方,高考取消英语听力和口语,说是减轻学生负担,但是很多会担心,现在如果不考口语和听力,学生可能就不重视口语和听力,更加导致英语变成哑巴英语或聋子英语;还有地方讲英语不算总分只是算等级,英语变成一个新的门槛,不但没有降低对于学生的焦虑情绪,反而会加重这种焦虑情绪。所以说,英语教学的背后,实际上是整体高考录取制度的问题,就是我们在用单一的分数标准来选拔评价学生。

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2016年高考改革英语后复习策略

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  在高考英语改革面前,大家要要多听、多说、多练,把英语学活,侧重对英语的实际运用,锻炼出英语思维。出国留学高考网为大家提供2016年高考改革英语后复习策略,更多高考资讯请关注我们网站的更新!

  2016年高考改革英语后复习策略

  到2017年时,全国31个省市自治区将基本上完成高考改革,2016年高考有很多地区已经参与到了高考改革的行列中来,作为试点地区而积极进行着改革。2017年所有上高一的学生都是高考全面的试验对象,其中高考英语将会降低50分,那么考生如何应对这一变化,现在需要做好哪些准备呢?

  英语分值降低并不代表英语不重要了,也可能意味着学生要在英语学习上下更多功夫,因为英语听力水平要求更高,而且一年2次英语考试可能让学生去努力刷新成绩,而改革会减压还是增加考生负担就很难说了。英语成绩3年内有效,可能让学生从高一开始就刷成绩,考试压力还是很大的,对学生听力、阅读及英语应用能力都提出了更高的要求。

  对于改革后参加高考的高一学生来说,很多学生会提前备考,争取不让英语拖后腿,尽量把英语成绩刷上去,以期考入一个理想的大学,而老师也建议学生不要把英语改革这件事当成是负担。在老师看来,英语改革要求学生有更高的英语水平,是提高实际能力的改革,减少了应试教育给学生带来的弊端。

  在高考英语改革面前,学生要要多听、多说、多练,把英语学活,侧重对英语的实际运用,锻炼出英语思维,如果能将汉语和英语比较起来学,了解中西方文化背景差异和语言思维习惯,英语不仅学起来轻松有趣,而且对英语能力的提高也会有莫大帮助。

延伸阅读:

  高考英语复习策略

  进入高三,复习成为大家的热门话题。而高三第一轮复习起着承上启下的作用,因此显得尤为重要。目前高考英语在重视基础知识的同时,突出考查语言运用能力,形成了以篇章阅读为主体的试题布局。因此,高三第一轮复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程,最终目的是提高语言运用能力。

  一、夯实基础,突破难点

  英语第一轮复习,无论采用什么形式,课本永远是第一位的。应坚持以教材为主,以课文阅读为主线,逐步消化其中的词汇知识,夯实基础,全面培养、提高其英语听、读、写的能力。课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型,有利于巩固所学语言,加深理解基础知识。利用每单元的语法复习课,将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳,使之条理化、规律化,进一步理解和运用某些复杂的语法现象,使其在高三复习中进行第二次循环。这样,从根本上把握了重点内容,为以后的深入复习打下基础。

  

2017年高考改革

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  2017年高考改革

  眼下,新一届的高三学生已经开学,进入最后一年的冲刺!未来,高考会有哪些变化?

  据教育部网站消息,截至2016年,已有河北、广东等15个省份取消了本科三批。明年起,北京、河南等省份也将合并二本、三本批次。

  这一变化会对考生产生哪些影响?除此之外,接下来的高考还有哪些改革?一起来看看!

  15省份取消"三本"

  北京明年也将取消

  当前,合并本科录取批次已是大势所趋。近年来,教育部积极推动各地开展高校招生录取批次改革。此前,2014年9月,国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出,创造条件逐步取消高校招生录取批次,2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

  在改革录取批次上,许多省份均率先从合并本科第二和第三批次实施起,截至2016年,已有15个省份取消“三本”。此前,已有不少省份率先对合并录取批次进行探索,从2011年起,山西、山东和福建便将二三批次合并。此后,2015年起,四川、广西、浙江、天津将二三批次合并。

  今年,河北、江西、湖北、辽宁、重庆、贵州等省份都将二三批次合并招生,广东则合并二本AB批次。同样也是今年,上海则“更进一步”,将一本、二本合并为一批录取,如今只保留本科批次和专科批次。

  明年起,河南和北京也将合并本科二批和本科三批,此外,海南和山东明年起也将合并录取本科第一、第二招生批次。

  2017年全国大部分城市高考试卷将统一

  今年全国两会期间,刘延东副总理在河北代表团全团会议上表示,明年全国大部分城市的高考试卷将统一。

  外语可考两次

  早在2014年,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》就提出,外语考试不再在统考时举行,实行社会化考试,由学生自主选择考试时间和次数,可一年多考,将最好成绩计入统考总分。

  目前,上海、河北、江西等地规定现阶段只能参加一次考试;浙江、广东等地规定可以考两次。

  “3+3”高考模式

  全国人大代表、广东省教育厅厅长罗伟其3月7日解读广东高考改革方案时表示,“广东版”高考改革方案确定,统一高考实行“3+3”的考试模式,保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变;同时由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

  3/4高考加分项目被取消  根据现有政策,将取消现有高考中四分之三左右的加分政策,比如体育加分,只保留少数民族、烈士子女等少量加分政策。

  五类依然具备高考加分资格的考生是:

  1、烈士子女

  2、边疆、山区、牧区、少数民族聚集地区少数民族考生

  3、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生

  4、自主退役士兵

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2014高考英语作文预测:英语高考改革利弊

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  高考英语作文写作技巧:审题。拿到题目后,手中拿铅笔,手脑眼嘴并用,开始审题。看题目的要求是什么,要点是什么,特殊要求是什么。譬如你是叫李华,还是随便一个名字?要议论文还是记叙文?对分几段写有无要求?等等。诸如此类的硬性要求信息,都最好用铅笔划下来,以免出错,也许你一开始会记得,可随着时间的流逝,你会不会因紧张而遗忘这些信息呢?还是小心为妙。边看最好边张嘴默读,这样就不会遗漏或忽略任何一个字了。更多有关2014高考英语的信息可登录出国留学网英语频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

  最近教育部发出高考改革信息,英语将不再成为高考时统一考试的科目,考生将参加社会组织的英语水平考试,一年可以多考,而且成绩可能从原来的150分调低为120分或100分。围绕这一话题,某杂志向广大学生征文,请你用英语写一篇短文阐明你的想法和理由。

  注意:1.词数120左右。开头部分已给出,不计入总词数。

  Recently, the Department of Education says that English will not be among the subjects of the National College Entrance Examination. Students can take the English examination several times a year and the mark might be reduced from 150 to 120 or 100. I qiute approve of the reform,which the following may account for.

  First of all,for more than three decades, we Chinese students have been spending too much time on English study, but many of them seldom use English after graduation, which is really a waste of time. Meanwhile,quite a number of students ignore the study of Chinese.Compared with English,they spent much less time and energy studying Chinese. As for the change of the mark, I think it reasonable. As a Chinese, we should be more concerned about our native language.

  To sum up, the examination reform will be popular with most parents,teachers and students. Students will have more time to study other subjects an...

今年读高一赶上2014年高考改革

高考改革


  大众网日照3月15日讯(记者 郑云歌)“去年夏天刚升入高中,正好赶上了2014年的山东高考改革,”刘青青是日照市实验高中的一名高一学生,就在前不久山东省高考改革新政策已经出台,刘青青和她的同学即将面临文理不分科、高考英语听力取消等各种政策变化,也将成为首批“改革实验生”。尽管如此,刘青青还是表示,政策改变对她们来说其实影响并不大。

  “从2014年起,夏季高考采用“3+综合”的模式,取消文理分科;从2014年起,外语考试中的听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容;此外,从2014年起,逐步统一山东省各批次的录取控制分数线,同时允许非户籍考生在我省参加高考。”这是不久前公布的山东省普通高校考试招生改革新制度。

  英语听力取消 有人欢喜有人忧

  对于高考改革,刘青青最为惋惜的就是英语听力取消。刘青青从初中起就是班里英语成绩的佼佼者,“每天早上,我们全家都是在我的英语听力当中吃完早饭的,爸妈为了帮我提高英语成绩,每天一起床就给我打开复读机播放英语磁带,”青青觉得自己英语成绩好跟听力出错率低也有很大关系,一旦取消听力考试,她觉得特别遗憾。

  听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容,这也让很多头疼听力的学生松了一口气。不少家长却担心孩子因此不重视听说,最终学成哑巴英语。

  面对学生和家长的争议,五莲一中的英语教师王明香表示,虽然取消了听力考试这一内容,但对英语教学来说,并没有什么影响。“学校英语教研组还是按照平时教学一样来,没有什么大的变化。因为英语本身就是集听、说、读写于一体的,取消了听力对英语成绩并不会造成多大影响,考生还是要坚持原来的学习方法,才能真正把英语学好,”王明香说。

  文理不再分科户籍限制取消 影响其实并不大

  日照一中的吴丽莉是个理科偏弱的女孩儿,对于高中文理不再分科,一开始她心里有些忐忑。“后来了解到,高考‘3 + 综合’模式,我们还是可以根据自身和招生院校要求自主选考综合1(文综)和综合2(理综),这样心里就轻松多了,平时我们还是会注重各科均衡用力,只是备考负担就减轻了。”吴丽莉说。

  日照一中的王绪伟老师告诉记者,尽管从去年起取消了文理分科,但是2014年高考科目中还有文综和理综,不少学生心里很迷茫,到底应该如何面对。“我都会告诉学生们,各科都要努力学好,只有以最完备的状态过完这三年才能够更好的迎接高考。再者,高中学业水平考试内容的不断充实、完善也是向高校展示考生详实信息的一个通道,不可轻视。”

  “总的来说,尽管高考改革,但是对学生来说,变化和影响并不大,”实验高中的时老师告诉记者,尽管取消了户籍限制,但是就学校目前来看,不会对本地学生造成多大影响。由于山东省分数高,只有为数不多的外地学生来学校里借读,而且最终还是会回到户籍所在地参加高考,学生们大可不必担心。

 

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