2014年高考备考

　　2014年高考已经临近了，对于寒假这段时间，高考生应该怎么去复习和备考呢?我们从以下几个角度来分析寒假前这段时间的重要性：

　　一、从高考的规律上来看，备考时间一般分为如下四个阶段：

　　基础阶段(2014年1月中旬前)，学习目标不以死记硬背为主，理解考试范围的内容，初步掌握每个科目的知识框架，对每个知识点熟悉。

　　强化阶段(2014年1月中旬——2月下旬)，会整合知识，搭建每章知识框架，能够较好的衍生每一章知识框架中涉及的相关题型以及解题方法。对知识点做到精细化，将状态调整到应试化，将知识与题型融合。

　　深化阶段(2014年3月、4月)，研究考试大纲，收集高考信息，在已经强化复习的基础上，为了更高位的理解知识便于学习。例如专题化学习，将真题和专题结合起来，专题在前真题在后。

　　冲刺阶段(2014年5月，高考考前)学习目标：突出重点式学习，根据自己的实际情况作出复习调整。研究考试技巧，通过模拟考试找感觉。

　　从四个阶段来看，说明每一个时间段考生都有相对应做的事情，从目前的时间上来看，很多学校复习还是处于第一轮复习阶段，也就是“基础阶段”，那么在这个阶段，给众多基础暂时不扎实的考生提供了一些时间，说明很多考生现在努力还来得及。要不然过了这个阶段，就不是打基础最好的阶段了。

　　二、从整个考前的这段时间和往年的考生复习状况来看：

　　从高考前一个月开始盘点：

　　2014年5月

　　尽管这个月是高考前的最后一个月，可是对于北京的考生来说，五一假期后立即投入2模考试，对于高三的学生来说，特别是面对一次大考，考试之前要预留几天复习，考试进行两天，之后休息两天，然后讲评试卷，这样整个上旬就过去了，五月份还要留一周时间要填报志愿，在一定程度上也会对学生的备考效率产生影响。填报志愿期间，尽管学校没有停课，可是主要内容基本上都是做各区模拟卷为主，当然各区的模拟卷与高考卷差距明显，我多次写博文论述。当然，加上一些学生在考前一月心态的变化，特别是一些学生处于紧张状态中，对备考也有不利的影响。五月下旬开始，一些重点学校开始停课，以自由复习为主，但是离高考时间却很近了。整个五月，客观的原因左右着大部分学生，让学生很难静心复习，特别是很难根据自己的实际情况复习，所以说这个月，对大部分学生来说，效率不高，用一句话来说：时间给格式化了。

　　2014年4月

　　这个月与5月份有点相似，月初各区考生都要参加1模考试。面对这次考试，学生和家长都比较慎重，因为很多人打算以这次成绩作为填报志愿的参考，同时也是高考前一次重要的练兵，一些区的考生第一次尝试综合卷。当然这次考试中，以往年的情况看，半数以上学生发挥得不理想，要么就是对试卷不适应，要么就心态影响发挥，要么就是没有复习好，甚至一些学生面对文综、理综卷无所适从，一模考试更能暴露考生存在的问题。当然从时间上看，准备时间、考试时间、讲评试卷时间、基本上就用去了十天。剩余的时间基本上做其它区的试卷，考试、讲评、再考试、再讲评，你还没有来得及把各区试卷都做一遍，这个月就过去了。用一句话来概括：这个月是考试专用月。

　　2014年3月

　　春天来了，高考倒计时一百...

　　以下2014年高考备考复习方法大全由出国留学网高考频道为您搜集整理，希望对您有所帮助!

　　高三复习阶段高效地学习方法就是按良性循环学习法来解决学习中遇到的问题就会轻松掌握高中知识。

　　良性循环学习法需要经过六个步骤实现：

　　1.转变认识

　　高中阶段学习的内容较多，知识范畴扩大，要求也提高了许多。对于许多高中生，经常这科上去了，那科又下来了，某次考试有科不及格也是常有的事。所以，转变认识，首先，要对此有客观的认识，要认识到问题的普遍性和不可避免性。既然是正常的就不要着急﹑烦躁，但一定要用积极的思想研究问题，要用积极的态度面对问题，要用积极的行动解决问题。其次，要在改进学习方法上下功夫。影响学习效果的原因是多方面的，除了客观原因外，学生是否从自身实际出发选用学习方法等都直接影响着学生的学习效果。有的同学也想改进方法，但总是感到时间不够，不舍得将宝贵的时间用在学习和改进学习方法上。而统统将时间投入到具体科目的学习上，殊不知这正是犯了一个极大的错误。这里介绍的良性循环学习法对高三年级的同学是一种简便易行﹑立竿见影的复习方法。再次，在掌握了适合自己的一套学习方法的同时，还要有一套可行的复习计划。剩下的时间毕竟是有限的，在这样的形势下，只有从战略的高度来制订计划﹑多上求学网，处理问题才能决胜于千里之外，才能取得事半功倍的效果。

　　2.明确战略

　　明确战略就是从全局的角度来制订复习计划。从全部考试科目来看问题，而不是就一科论一科地看问题。战略高度就是每次考试结束后试卷发下来时，将各科存在的问题放在一起分成三类，对每一类问题制订出不同的策略。分类方法是：

　　第一类问题是会的却做错了的题。分明会做，反而做错了的;心知肚明是很有把握的题，却没做对;还有明明会又非常简单的题，却是落笔就错;确实会，答案就在嘴边盘旋，却在考场上怎么也回忆不起来了。有时一走出考场立即就想起来了;有时试卷发下来一看，都不太相信是自己答的，当时在考场上怎么会做成这个样子等等。这类问题是低级错误。出现这类问题是考试后最后悔的事情。所以一定要经常在求学网上练习。

　　第二类问题是模棱两可似是而非的问题。就是第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了，或回答不严密﹑不完整的等等。这类问题是记忆的不准确，理解的不够透彻，应用的不够自如的问题。

　　第三类问题是不会的题。由于不会，因而答错了或蒙的。这是没记住﹑不理解，更谈不上应用。

　　策略安排是：消灭第一类问题;攻克第二类问题;暂放第三类问题。有些同学对待三类问题的策略与此不同，方法有别，有人重点攻第三类问题;轻视第二类问题;忽略第一类问题。这套方案对于个别同学可能有效果，但对于绝大多数同学收效甚微，经常是事倍功半，不可取。还有一些同学是按科目找问题来解决问题。按科目找问题没错，重要的是将各科的问题集中到一起分类。就差这一步，效果就相去甚远。将问题分好类后，首先要消灭第一类问题。

　　3.消灭第一类问题

　　许多人将第一类问题归结为“马虎”，基于这种认识，所以屡错屡犯总也根除不掉。有人认为“马虎”不是什么大问题，稍一留意即可铲除。但事实上这类问题的反复发生率很高。其根源在“马虎”的说法是一...

　　2014年高考紧张的复习阶段，考生对复习技巧的掌握尤为重要。从知识层面上来看，英语科主要考查考生的语言在环境中的运用能力，以及综合运用语言知识的能力。为了帮助同学们总复习的主动性和实效性，在2014年的高考中取得满意的成绩，出国留学网高考频道小编整理了备战2014高考需要掌握的三大秘笈，希望对您有所帮助。

　　秘笈一：强化基础

　　目前第一轮复习还在进行中，复习完后，在剩下的时间里，要将英语科8本书中的知识点，语言点进行整理、归纳，将词汇等基础知识梳理出来，再进行复习，力求所学词汇会认、会写、会用。语法方面也要进行梳理，弄清楚句子成分、句子结构，能正确判断和使用简单句、并列句和复合句。不仅会动词、名词、形容词和副词在语境中的词形变化，而且能正确填写代词、连词、冠词和介词。

　　秘笈二：抓住重点

　　英语科的侧重点，是对学生技能和应用能力的考查。读写这一部分对考生来说是增分的关键点，是能够在一定的时间内提高的。怎么做好阅读呢?看准题干要求，区分选项概念，理解原文意思。此外，写作的40分，要注意句子结构准确、信息完整、篇章连贯。如果想拿高分，就要注意句型的多样性，如简单句、并列句、复合句的运用，以及词汇的灵活性，即同一个意思，可以用不同的表达方式，单词，短语，非谓语动词可根据上下文恰当使用。读写任务的做题要求是先读后做，因此概括一定要准确。

　　秘笈三：积极训练

　　在余下的时间里，我们将要强调的就是训练。积极去做综合套题，建议2-3天做一份套题，套题包括完型填空和语法填空题，以及阅读理解三部分。要限时训练，在50-60分钟做完才有效果。如果时间紧张，至少坚持一星期做一套，态度上要认真对待。拿阅读来说，考试的时候，有的同学做不完，就是因为平时缺乏训练，做题速度不够快，而且，按趋势来看，阅读量有逐渐增加的趋势。其次，复习训练要对路，后期试题要跟高考的难度、重点相当。另外，在写作训练上，建议的做法是一个星期至少认真完整地写大小作文各一篇，拿高考的作文纸来练，突出规范性，要坚持训练，字数达到要求，试卷要保持整洁，卷面就是分数，这点很重要。

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　　高考变奏曲之2014年高考复习指南

　　出国留学网高考频道小编为高考生总结归纳了2014年高考数学复习必须掌握的3个方法，希望为考生们提供服务。

　　数学是三大主科之一，所占分值比例大，可以说是在考试中最容易拿分也可以说最容易失分的一个科目，读题粗心大意的学生，往往就丢失不必要的分数，并且这个科目考生也最忌心浮气躁，需要静下心来，仔细阅题，由易而难做下来。数学是一门讲理的学科，具有很强的逻辑性。相对于初中数学来说，高中数学明显难了很多。因此，很多原本在初中数学成绩很好的同学，到了高中就明显感到吃力。那么针对2011年高考数学学生该如何应对，考前需要做哪些准备?解题时需要掌握哪方面技巧，才会让自己不易失分?

　　数学考试答题技巧，可以采用数形结合、直接对照法、筛选法等。

　　数形结合法：“数”与“形”是数学这座高楼大厦的两块最重要的基石，二者在内容上互相联系、在方法上互相渗透、在一定条件下可以互相转化，而数形结合法正是在这一学科特点的基础上发展而来的。在解答选择题的过程中，可以先根据题意，做出草图，然后参照图形的做法、形状、位置、性质，综合图象的特征，得出结论。用这种方法，既方便解题又容易让人明白。

　　直接对照法：从题设条件出发，利用已知条件、相关概念、性质、公式、公理、定理、法则等基础知识，通过严谨推理、准确运算、合理验证，从而直接得出正确结论，然后对照题目所给出的选项“对号入座”，从而确定正确的选择支。

　　筛选法：去伪存真，舍弃不符合题目要求的选项，找到符合题意的正确结论.筛选法(又叫排除法)就是通过观察分析或推理运算各项提供的信息或通过特例，对于错误的选项，逐一剔除，从而获得正确的结论.

　　数学可谓是高考中最易得分科目，只要你平时做好准备，相信在高考中会考到你满意的分数。最后冲刺的一个月，不妨参考过来的考试经验，答题技巧，找最适合的方法去迎战2011年高考数学。

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　　高考复习应该是这样的：

　　一、能持之以恒

　　大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手，这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。甩手固然甩不出一个哲学家，但在那些人们看似平淡、枯燥的重复中，柏拉图能认准目标、执着追求、始终坚持，相反那些目标游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很难有大的作为的。

　　有一个法国谜语，也是一道的数学推理题，叫“荷花塘之谜”是这样说的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面积扩大两倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花?我们可以算出来：从四分之一面积扩大到整个面积需要两天，也即第28天，荷塘里会有四分之一面积的荷花。

　　题目很简单，但它背后蕴含的道理却不简单。对每一朵荷花而言，它们的变化速度是一样的，在第29天到来之前，它们费心尽力，也只完成目标的四分之一;而最后的两天却如有神助，拓展了绝大多数。

　　其实我们生活中的许多事情的发展变化都是这个道理。量的积累达到一定的程度才会发生质变的飞跃的。而这个量变的积累过程是艰苦的缓慢的，是一定要学会持之以恒、循序渐进的，要远离浅尝辄止，千万别奢望一步登天!越是接近顶峰，就越是困难重重;越是到了高三，学习就越不容易。拿破仑有句名言：“当最困难的时候，就是离成功不远了。”第29天，也许是最困难的时候，但也正是离成功最近的时候，只有努力坚持，只有对目标锲而不舍地追求，才能迎来荷花满塘。我们在紧张的备考中，要胸怀自己的目标，凭每日细小的进步和成功去创造高考的辉煌，驽马十驾，功在不舍;牛步虽迟，可达千里!行百里路半九十，让我们谨记：不要输在第29天。

　　二、要学会坚强

　　高三这一年，注定是乏味的，劳累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正体会到什么叫夜以继日，什么叫收效甚微，什么是屡战屡败，什么是屡败屡战。面对挫折，选择放弃还是坚定不移地继续前行，取决于你对成功的向往与渴望，取决于你的执着与顽强。成功是蕴含在失败的苦闷和不懈奋斗的汗水中的。在失败面前要学会坚强，要有斗志和勇气，才可以享受到真正的奋斗的乐趣。我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰战斗。我们每个人都有潜在的力量，只不过被时间埋没，被意志影响，被习惯消磨了。有这么一个故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的背面，风平浪静，藏在其中的珊瑚虫显得死气沉沉，毫无生机，而且死亡率极高;在礁石的外面，巨浪翻滚，生存于此的珊瑚虫却显得生机勃勃，光彩夺目，并快速地生长繁殖。巨浪的冲击无疑就是珊瑚虫生存的必要条件。人在一定的程度上与珊瑚虫是一样的，也需要冲击、磨擦、锻炼，高考是我们成长道路上第一次大的考验，经受住了这次考验，你也将像珊瑚虫一样光彩照人。高三会有许多不如意，同学们，当你笑的时候，全世界的人都在和你一起笑;当你哭的时候，全世界只有你自己在哭!欢乐可以同享，而痛苦必须你自己勇敢坚强地承受，即使最爱你的父母也替代不了你，也没有办法。你一定要把它看成是历练生命的机会，要义无反顾地迎上去。只有走好高三，羽翼才能丰满，才能振翅高飞。

　　高考一轮复习，是整个高考备考过程中最重要的一环，也是耗时最多的一个复习阶段。如果在一轮复习中掌握好了必考的知识点，有利于后期的提高训练，也为高考时能获得高分提供保障。高考一轮复习怎样才能做到高效呢?出国留学网高考频道小编分享高考一轮复习高效备考学习计划给大家参考!

　　第一轮复习大多安排在升入高三至次年2月底，历时近7个月。通过章节式的复习，完成高考必备的知识积累和基本解题能力的训练。一轮复习时间最长，是高考复习和高考能否取得高分的关键。要从以下五个方面抓好一轮复习：

　　1、课前预习：良好的课前预习是掌握知识的必要保证。

　　①先把“考试说明”看一下，紧扣大纲和说明系统全面复习，做到不遗漏任何知识点，而又不出“圈”，不做无用功。

　　②重“读”教材。

　　翻开“五年真题”可以看到，很多高考题直接来源于教材，或者是由课本例题或课后习题改编而来的。因此复习时要依据课本，搞好对基础知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。

　　读教材的四个要素：“划”、“查”、 "思”、“问”。

　　“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义;

　　“查”指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解;

　　“思”通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系(变为自己的东西);

　　“问”是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较模糊，哪些规律的应用方法没有掌握，以便在老师讲解时重点突破。

　　2、积极参与课堂互动：这是提高学习效率的保证。

　　①与老师同步：老师一般都有丰富的经验，课前己经深入研究过大纲、考纲，研究过教学方法和同学们的学习方法，课上专心听讲可以少走弯路。

　　②积极讨论互动：高三的课堂容量大、思维密度大，但你不是简单的“信息接收器”，而是“信息处理器”，要把接收的信息条理化、系统化，存入自己的知识体系库。要多问几个为什么：为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其它做法?要积极主动地回答老师提出的问题，积极参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学习融为一体。

　　③做好记录：高三总复习无记录绝对不行，但把黑板上什么都抄下也不行，这样会过多分散听课的精力。可记录三点：重点(重点知识、重要方法);疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处);亮点(感觉特别巧妙，使自己豁然开朗之处)。多记模型、思维方法，少记题目。

　　3、有效练习：这是升华知识、提高能力的保证。

　　选题针对：要针对考点进行有针对性的训练，不能搞题海战术。

　　题后反思：做完作业不要以为完成了任务而将题目高高挂起，要养成题后总结反思的习惯，做到：“异中求同”：将不同的习题加以比较、归纳，找出同类问题的解题方法;同时做到“同中求异”：把“形同质异”的问题加以比较，从中找出本质的区别。通过总结，培养知识的迁移能力，收到“解一题，带一片”的效果。不动脑子仿效式的作业、讨论式作业是收不到这样的效果的。要知道，成绩的提高不是听来的，而是自己"悟”出来的。

　　检查效果：做完作业后，可检查一下自己对本单元的掌握情况。做高考真题相对其他检测题来说，回报率是最高的。此时，适合做难度稍低一些的真题。在这里我依旧推荐天利38套《最新五年高考真题汇编详...

　　所谓知己知彼，百战不殆。只有做好了充足的准备之后，我们在考试的时候，心理上才能够做到胸有成竹，从容应对。那么我们应该如何去做呢?

　　1、每周抽出一个时间去宽广的地方游玩--时间定位在一个下午

　　有的同学可能会说："老师，有没有搞错?高三了，学习都学不过来，哪有时间玩呀?即使是玩，一周也这么累了，在家休息多好"

　　其实有这样想法的同学大有人在，但是我们要从另外一个角度去看待这个事情。所谓工欲善其事，必先利其器，所以我们在备考的时候，不仅仅要进行知识的再补充，习题的再演练，还要注意每周心理的调试。因为我们高三的复习不是一天两天就结束了，而是长达一年的一场马拉松式的复习状态，那么谁能在这个阶段更高效的复习，谁最后取得胜利的希望就比其他人要大。而良好的心理状态是进行高效学习的先决条件。

　　请同学们注意：咱们每周在学校进行学习，一般来说都是六天时间，晚上放学后，还有一堆作业要完成，全部完成的时间快的在晚上10点左右，慢的在晚上后半夜1点到2点，然后第二天又要早起进行上课。这样的状态要连续持续6天。加上周末可能还有各种辅导班。可以说同学们在每周都在进行一个高强度的训练。另外除了学习方面，在学校与同学们的相处，与老师们的相处，在一些情况下，可能导致心情不舒畅，直接影响到学习效率。

　　所以由此可以看出，每周专门抽出一个时间进行心理调试是一个势在必行的事情，这样做的目的在于能够不断缓解同学们在高三复习的紧张状态，不断调试自己的学习效率，从而能够从容不迫的去面对每一次考试，取得优异的成绩。

　　其实心理调试的方法多种多样，而每周抽出一个下午去一个宽敞的地方游玩是其中一种相对来说操作比较简单的手法。比如说去公园，去一个广场。而之所以不建议在家里休息的目的在于狭小的空间给人的感觉是压抑的。开阔的视野可以让心情更加舒畅，而且如果周围相对安静的话，可以让我们静下心来想想这一周的点点滴滴，进行一个小小的总结，去思考这一周的得失，寻找出这一周失败的环节，进而去改正。

　　2、每周要肯花时间进行总结

　　希望同学们进行以下两张表的总结：

　　第一张表：

　　这张表的目的在于，希望同学们在进行完每一套题的训练，都要进行一个这样的总结。明确自身的问题到底在哪里，然后进行针对性的训练，从而提高复习效率，也可以通过这张表不断的了解自己，做到心里有数，这样考试的时候才能够更稳。

　　尤其是习惯性错误，我希望同学们在写习惯性错误的时候，不仅仅只是单纯的写出马虎，没注意等类似的字样，这样太宽泛了。要写的更具体一些，究竟是怎么马虎的，究竟是如何没注意的，通过这一张张的表的统计，同学们就能真正找到你最大的问题在哪里，从而进行针对性解决，那么高考(微博)对你来说，将变得十分轻松。

　　所谓知己知彼，百战不殆。只有做好了充足的准备之后，我们在考试的时候，心理上才能够做到胸有成竹，从容应对。那么我们在10鱼粉应该如何去做呢?

　　1、每周抽出一个时间去宽广的地方游玩--时间定位在一个下午

　　有的同学可能会说："老师，有没有搞错?高三了，学习都学不过来，哪有时间玩呀?即使是玩，一周也这么累了，在家休息多好"

　　其实有这样想法的同学大有人在，但是我们要从另外一个角度去看待这个事情。所谓工欲善其事，必先利其器，所以我们在备考的时候，不仅仅要进行知识的再补充，习题的再演练，还要注意每周心理的调试。因为我们高三的复习不是一天两天就结束了，而是长达一年的一场马拉松式的复习状态，那么谁能在这个阶段更高效的复习，谁最后取得胜利的希望就比其他人要大。而良好的心理状态是进行高效学习的先决条件。

　　请同学们注意：咱们每周在学校进行学习，一般来说都是六天时间，晚上放学后，还有一堆作业要完成，全部完成的时间快的在晚上10点左右，慢的在晚上后半夜1点到2点，然后第二天又要早起进行上课。这样的状态要连续持续6天。加上周末可能还有各种辅导班。可以说同学们在每周都在进行一个高强度的训练。另外除了学习方面，在学校与同学们的相处，与老师们的相处，在一些情况下，可能导致心情不舒畅，直接影响到学习效率。

　　所以由此可以看出，每周专门抽出一个时间进行心理调试是一个势在必行的事情，这样做的目的在于能够不断缓解同学们在高三复习的紧张状态，不断调试自己的学习效率，从而能够从容不迫的去面对每一次考试，取得优异的成绩。

　　其实心理调试的方法多种多样，而每周抽出一个下午去一个宽敞的地方游玩是其中一种相对来说操作比较简单的手法。比如说去公园，去一个广场。而之所以不建议在家里休息的目的在于狭小的空间给人的感觉是压抑的。开阔的视野可以让心情更加舒畅，而且如果周围相对安静的话，可以让我们静下心来想想这一周的点点滴滴，进行一个小小的总结，去思考这一周的得失，寻找出这一周失败的环节，进而去改正。

　　2、每周要肯花时间进行总结

　　希望同学们进行以下两张表的总结：

　　第一张表：

　　这张表的目的在于，希望同学们在进行完每一套题的训练，都要进行一个这样的总结。明确自身的问题到底在哪里，然后进行针对性的训练，从而提高复习效率，也可以通过这张表不断的了解自己，做到心里有数，这样考试的时候才能够更稳。

　　尤其是习惯性错误，我希望同学们在写习惯性错误的时候，不仅仅只是单纯的写出马虎，没注意等类似的字样，这样太宽泛了。要写的更具体一些，究竟是怎么马虎的，究竟是如何没注意的，通过这一张张的表的统计，同学们就能真正找到你最大的问题在哪里，从而进行针对性解决，那么高考对你来说，将变得十分轻松。

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