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2014年高考化学备考辅导:得高分技巧

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  出国留学网高考频道为您搜集整理了2014高考化学得高分技巧,希望对您有所帮助!

  一、理综化学学科大题的命题特点

  理综化学大题不但能较好地考查考生知识的综合运用能力,更重要的是区分考生成绩优秀程度、便于高考选拔人才。根据对近年高考理综第Ⅱ卷化学命题情况分析,其存在如下特点:

  1.一般有4道大题,其中包括1道化学反应原理题、1道实验题、1道元素或物质推断题、1道有机推断题。

  2.试题的综合程度较大,一般都涉及多个知识点的考查,如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比较实验、离子检验、反应原理等问题,再如化学反应原理题中的几个小题之间基本上没有多大联系,纯粹就是拼盘组合,其目的就是增大知识的覆盖面,考查知识的熟练程度及思维转换的敏捷程度。

  3.重视实验探究与分析能力的考查。第Ⅱ卷大题或多或少地融入了对实验设计、分析的考查,如基本操作、仪器与试剂选用、分离方法选择、对比实验设计等,把对实验能力的考查体现得淋漓尽致,尤其是在实验设计上融入了实验数据的分析,题型新颖。

  二、理综化学学科大题的答题策略

  1.元素或物质推断类试题

  该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点,采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干,然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。此类推断题的完整形式是:推断元素或物质、写用语、判性质。

  【答题策略】 元素推断题,一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表,然后对照此表进行推断。(1)对有突破口的元素推断题,可利用题目暗示的突破口,联系其他条件,顺藤摸瓜,各个击破,推出结论;(2)对无明显突破口的元素推断题,可利用题示条件的限定,逐渐缩小推求范围,并充分考虑各元素的相互关系予以推断;(3)有时限定条件不足,则可进行讨论,得出合理结论,有时答案不止一组,只要能合理解释都可以。若题目只要求一组结论,则选择自己最熟悉、最有把握的。有时需要运用直觉,大胆尝试、假设,再根据题给条件进行验证也可。

  无机框图推断题解题的一般思路和方法:读图审题→找准“突破口”→逻辑推理→检验验证→规范答题。解答的关键是迅速找到突破口,一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。突破口不易寻找时,也可从常见的物质中进行大胆猜测,然后代入验证即可,尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑,盲目验证。

  2.化学反应原理类试题

  该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题,有时有图像或图表形式,重点考查热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。设问较多,考查的内容也就较多,导致思维转换角度较大。试题的难度较大,对思维能力的要求较高。

  【答题策略】 该类题尽管设问较多,考查内容较多,但都是《考试大纲》要求的内容,不会出现偏、怪、难的问题,因此要充满信心,分析时要冷静,不能急于求成。这类试题考查的内容很基础,陌生度也不大,所以复习时一定要重视盖斯定律的应用与热化学方程式的书写技巧及注意事...

与2014年高考备考技巧相关的高考备考辅导

2014年高考备考辅导:文言文答题技巧

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  由于文言文离我们的实际生活很远,学生很难在日常生活中得到耳濡目染;加上文言文基础性强,不像现代文阅读那样可以依赖“感觉”,答案的弹性空间相对较小,所以它经常令我们学生在心理上有畏惧情绪、在实践中似乎无计可施。

  其实,做任何事情都有技巧,文言文阅读也一样。我们一方面要加强朗读、培养语感;另一方面要关注文法,掌握阅读方法。

  方法之一是“删繁就简”。

  优秀的作品常常条分缕析,或者纵横捭阖、旁征博引。在阅读能力较强的人们眼里,它们汪洋恣肆、情意酣畅,处处散发着深切的魅力;而在阅读能力较弱的人们眼里,仿佛字字句句都云山雾罩难知所言。我们的学生往往大都属于后者。对于这类力不从心的“读者”而言,“简化”文章是读懂文章的捷径之一。“筛选中心句”便是“简化”文章的有效方法。

  以明代陶望龄《养兰说》为例:

  会稽多兰,而闽产者贵。养兰之法,喜润而忌湿,喜燥而畏日,喜风而避寒,如富家小儿女,特多态难奉。予旧尝闻之,曰他花皆嗜秽而溉,闽兰独用茗汁,以为草树清香无如兰味,洁者无如茗气,类相合宜也。休园中有兰二盆,溉之如法,然叶日短,色日萃,无何其一槁矣。而他家所植者,茂而多花。予就问故,且告以闻。客叹曰:“误者子之术也。夫以甘食人者,百谷也;以芳悦人者,百卉也。其所谓甘与芳,子识之乎?奥腐之极,复为神奇,物皆然矣。昔人有捕得龟者,曰龟之灵不食也。箧藏之旬而启之,龟已几死。由此言之,凡谓物之有不食者,与草木之有不嗜秽者,皆妄也。

  子固而溺所闻,子之兰槁,亦后矣。”

  全文278字。文字不多,思路清晰,但很多学生仍觉繁难。但是如果我们将文章简化为下面这几句话,想必他们读来一定轻松很多:(兰)闽产者贵。

  予旧尝闻之,闽兰独用茗汁,休园中有兰二盆,溉之如法,(然)叶日短,色日萃,无何其一槁矣。

  予就问故,且告以闻。客叹曰:“误者子之术也。

  奥腐之极,复为神奇,物皆然矣。

  凡谓物之有不食者,与草木之有不嗜秽者,皆妄也。

  子固而溺所闻,子之兰槁,亦后矣。”

  这几句话是在原文中提取出来的。细读之后会发现主要内容与原文没有太大的区别。

  为什么删除了大多数句子之后基本文意并没有太大改变呢?原因是删除的句子不是文章中的关键句子。它们有的是文章中的“例子”,只是对文章的观点起证明作用;有的是“分说”性句子,旨在对文章的核心观点加以阐释;有的是描述性句子,作用在于增强语言的生动形象性;有的是文章中的相关句子的补充,目的只在于使语气更连贯、表达更严谨——如果说文章的语句有“侧重表达思想内容”和“强化艺术效果”之别,那么显然前者在文章阅读中更加重要,我们不妨将它们称为“中心句”,相对应的是那些在文章中只对“中心句”起辅佐作用的句子,我们不妨称之为“非中心句”。

  “中心句”往往是文章中的议论性总结性的句子。但这样说法有些笼统。实际上可以将“中心句”看作“非中心句”

  以外的句子——当文章中的“非中心句”被剔除之后,剩下的就是“中心句”了。

  那么具体哪些是“非中心句”呢?下面我们以《养兰说》为例说明:

  ①会稽多兰,而闽产者贵。②养之之法,喜润而忌湿,喜澡而畏日,喜风而避寒,如

  (本文的核心话题是“...

与2014年高考备考技巧相关的高考备考辅导

2014年高考数学备考辅导:数列题型答题技巧

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  以下2014高考备考辅导由出国留学网高考频道为您搜集整理,希望对您2014年高考有所帮助!

  高考数学之数列问题的题型与方法

  数列是高中数学的重要内容,又是学习高等数学的基础。高考对本章的考查比较全面,等差数列,等比数列的考查每年都不会遗漏。有关数列的试题经常是综合题,经常把数列知识和指数函数、对数函数和不等式的知识综合起来,试题也常把等差数列、等比数列,求极限和数学归纳法综合在一起。探索性问题是高考的热点,常在数列解答题中出现。本章中还蕴含着丰富的数学思想,在主观题中着重考查函数与方程、转化与化归、分类讨论等重要思想,以及配方法、换元法、待定系数法等基本数学方法。

  近几年来,高考关于数列方面的命题主要有以下三个方面;(1)数列本身的有关知识,其中有等差数列与等比数列的概念、性质、通项公式及求和公式。(2)数列与其它知识的结合,其中有数列与函数、方程、不等式、三角、几何的结合。(3)数列的应用问题,其中主要是以增长率问题为主。试题的难度有三个层次,小题大都以基础题为主,解答题大都以基础题和中档题为主,只有个别地方用数列与几何的综合与函数、不等式的综合作为最后一题难度较大。

  知识整合

  1.在掌握等差数列、等比数列的定义、性质、通项公式、前n项和公式的基础上,系统掌握解等差数列与等比数列综合题的规律,深化数学思想方法在解题实践中的指导作用,灵活地运用数列知识和方法解决数学和实际生活中的有关问题;

  2.在解决综合题和探索性问题实践中加深对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的认识,沟通各类知识的联系,形成更完整的知识网络,提高分析问题和解决问题的能力,

  进一步培养学生阅读理解和创新能力,综合运用数学思想方法分析问题与解决问题的能力。

  3.培养学生善于分析题意,富于联想,以适应新的背景,新的设问方式,提高学生用函数的思想、方程的思想研究数列问题的自觉性、培养学生主动探索的精神和科学理性的思维方法。

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2014年高考备考辅导:数学复习三大技巧

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  出国留学网高考频道小编为高考生总结归纳了2014年高考数学复习必须掌握的3个方法,希望为考生们提供服务。

  数学是三大主科之一,所占分值比例大,可以说是在考试中最容易拿分也可以说最容易失分的一个科目,读题粗心大意的学生,往往就丢失不必要的分数,并且这个科目考生也最忌心浮气躁,需要静下心来,仔细阅题,由易而难做下来。数学是一门讲理的学科,具有很强的逻辑性。相对于初中数学来说,高中数学明显难了很多。因此,很多原本在初中数学成绩很好的同学,到了高中就明显感到吃力。那么针对2011年高考数学学生该如何应对,考前需要做哪些准备?解题时需要掌握哪方面技巧,才会让自己不易失分?

  数学考试答题技巧,可以采用数形结合、直接对照法、筛选法等。

  数形结合法:“数”与“形”是数学这座高楼大厦的两块最重要的基石,二者在内容上互相联系、在方法上互相渗透、在一定条件下可以互相转化,而数形结合法正是在这一学科特点的基础上发展而来的。在解答选择题的过程中,可以先根据题意,做出草图,然后参照图形的做法、形状、位置、性质,综合图象的特征,得出结论。用这种方法,既方便解题又容易让人明白。

  直接对照法:从题设条件出发,利用已知条件、相关概念、性质、公式、公理、定理、法则等基础知识,通过严谨推理、准确运算、合理验证,从而直接得出正确结论,然后对照题目所给出的选项“对号入座”,从而确定正确的选择支。

  筛选法:去伪存真,舍弃不符合题目要求的选项,找到符合题意的正确结论.筛选法(又叫排除法)就是通过观察分析或推理运算各项提供的信息或通过特例,对于错误的选项,逐一剔除,从而获得正确的结论.

  数学可谓是高考中最易得分科目,只要你平时做好准备,相信在高考中会考到你满意的分数。最后冲刺的一个月,不妨参考过来的考试经验,答题技巧,找最适合的方法去迎战2011年高考数学。

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2014年高考语文备考辅导:文言实词答题技巧

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  出国留学网高考频道小编为您搜集整理了2014年高考文言实词答题技巧,希望对于您2014年高考备考有所帮助!

  文言实词的理解

  实词理解:分析字形,辨明字义。从字音相同推测通假字,用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文,前后对照,保持一致。一些不曾见过的实词释义往往是作为正确项来干扰考生。

  古今异义题:古代多单音节词,类似于现代双音节的词,古义尽可能分开理解。分开解释的含义放在具体语境中检验、权衡。

  筛选文中信息

  (1)参透题干,吃透题干中的概括性论断的含义。

  (2)分析信息,逐句分析所给语句,把它们与题干中的论断是非进行比较,以便做出判断。

  (3)对照确认,根据所给答案逐一与原文对照。

  (4)确定答案,在理解每个句子的基础上,立足全文辨析和判定句子陈述的内容。

  归纳内容要点,概括中心意思

  (1)总揽文意,整体把握。

  (2)把握题干,准确定位文中信息。

  (3)借助注释提示,找到解题突破口。

  (4)辨析差异,排除干扰。

  翻译

  古文翻译,自由顺序,首览全篇,掌握大意;先明主题,搜集信息,由段到句,从句到词,全都理解,连贯一起,对待难句,则需心细,照顾前文,联系后句,仔细斟酌,揣摩语气,力求做到,合情合理,词句之间,联系紧密。若有省略,补出本意,加上括号,表示增益。人名地名,不必翻译,人身称谓,依照惯例,“吾”、“余”为我,“尔”、“汝”为你。省略倒装,都有规律。实词虚词,随文释义,敏化语感,因句而异。译完之后,还须仔细,逐句对照,体会语气,句子流畅,再行搁笔。

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2014年高考英语备考辅导:提高英语听力技巧

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  2014年高考备战已经打响,如何把控英语听力,在考试的时候尽量少失分,出国留学网高考频道根据多年的高考经验,为您搜集整理了高考英语听力得分小技巧,希望对您有所帮助!

  听力基础:拼读、语调很重要

  首先要加强对所学语言知识记忆的准确性和稳固性。抓好单词的正确拼读,掌握常用的语调。对词义的正确掌握以及充足的词汇量有助于正确理解所听内容和捕捉关键信 息。

  其次,听说训练应循序渐进,循环往复。听力不是一种孤立的能力,它和说、朗读、阅读、记忆等多方面的训练相联系。在训练时,要多听多讲,听是为了理解,说是为了表达。学生平时要多开口朗读,使英语词句的字形信息和声音信息一并输入大脑;还要进行广泛的阅读,丰富背景知识,扩大知识面。

  最后适量作一些高考听力考试的模拟训练,通过实践来熟悉题型,明确备考的目标和方向。在不断的练习中,逐渐摸索适合自己行之有效的得分方式。

  解题技巧:

  1.快速读题

  听力测试特别要求眼、耳、手、脑多种器官的协调配合。在放每段录音前,必须抓住间隙,快速读完选项,节省部分时间,提高应试成功率。听力试题的各个选项常有相同或近似的部分。我们可以忽略这些部分,而把注意力集中在那些有较大差异的部分,通过比较和鉴别,迅速做出正确判断。例如,在通读了选项A.In July. B.In June.C.In August.后,把注意力集中在July,June,August这几个关键词上,就可以立即看出这是一个考查时间的试题,从而把握住听的方向。

  对于较长选项,应采取跳读的方式,作两步处理:第一步,整体看,以发现共同点。第二步:竖着读,着重看区别。做到先胸中有数,抓住重要信息提示,再去听录音材料。例如:

  A: He went to see his doctor in his spare time yesterday.

  B: He visited his friends when he was free yesterday.

  C: He called on an old farmer after work yesterday.

  从选项中我们看到,三个选项的主语、谓语部分基本相同,而宾语有很大的区别。我们先抓住doctor, friends,farmer三个词,然后根据所听录音做出判断。通过抢先看题,从选项所透露的信息中了解录音原文所涉及的话题、大致内容以及可能提出的问题,做到听时有针对性。

  2.细心听题。

  考生听长段对话和短文理解时,推理思路要正确,要有扎实的语言基础,能理解较深较长的语言材料,在语篇环境中抓住要点,记住某些细节和事实,找到答案。

  听对话理解时,考生可能无法从对话中直接找出答案。我们必须回忆对话内容,用归纳、推理判断或计算等方法,将所获取的信息进行加工然后答题。有时答话人并非直截了当地去回答问话人的问题,而采用了某种含蓄、委婉的回答方式。这种题需要考生仔细推敲,找出其潜台词。

  听短文时,需做到整体理解中心内容,把握主要情节,抓要点,边听边用笔记下重要信息。如全文或段落主题句的关键词,人名、地名、日期、数字等关键词等。记录符号要形成习惯,还应尽可能简明,只要自己懂就行,不影响跟听速度。此...

2012年高考语文复习备考技巧

复习

如何读懂议论类文章

注重整体阅读,议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段,并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子,并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目,找出选枝相对应的区域。文章内容与题目相互应证。

整体解题技巧

将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根据”“证据”“原因”等字样的题干,选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词,使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域,将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据,要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

正常错误有故意混淆,以偏概全,无中生有,张冠李戴,偷换概念,颠倒因果,强加因果,胡乱划分。

概念词语理解题

答题技巧:找出选项相对应的内容区域,划出文章中相对应的语句,联系词语的本义,抓住语境义。

句子理解题

答题技巧:理清复杂句子的结构关系,适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考,这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释,与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

信息筛选题

答题技巧:找出选项相对应的内容区域,依次筛选。原文内容与选项保持一致,选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息,如举例、描写等,抓住本质特征。

要点概括题

答题技巧:找出文章中相对应的语句,抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小,因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较,如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

推断想象题

答题技巧:找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。

总之:所有的判断都必须来自原文,切切不可以主观臆断,建议先通读全文,标好段落,初步掌握全文意思。对全文有一个整体的把握再三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置,前瞻后顾,整体把握,多用排除法(尤其是表述绝对的选项)。同时必须用“?”或其他记号来提示自己。

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2014年高考备考方案

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  2014年高考已经进入了最后的冲刺阶段,出国留学网高考频道为您精心提供2014年高考备考方案,欢迎大家参考阅读,最后祝大家都能取得好的成绩。

  距离高考只有三周左右的时间,在有限的时间内进行有效的复习,取得最佳的复习效果,既是所有考生十分关注的重要问题,也是考生们共同的心愿。但是,事实上由于个体的差异和方法不同,复习效果相差很大,而方法失当造成的影响是不容忽视的。结合近年来的考试实际和一些资深高三把关老师多年研究,将高考复习中的不良倾向归纳为“十忌”,并指出了相应的克服方法。

  1、忌好高骛远

  应以基础知识为主。能力是在掌握了基础知识、基本技能与基本方法的前提下逐渐形成的。一味地钻难题找综合,忽略基础知识,追求巧解偏怪题,忽略通性通法,最终结果是丢西瓜保芝麻,得不偿失。现行高考中基础知识占70%,要求我们在学习的过程中抓基础,只有根基牢固,才可以谈逐步提高能力。

  2、忌零敲碎打

  强调知识要系统化。高考题目的设计思想常常定位在知识与知识之间的横向联系以及各类知识与技能的综合应用上。在复习中,一定要强调知识的系统性和完整性,并且学会归纳总结知识点、常用的基本方法,了解各部分知识之间的联系与转化,只有这样才能有利于今后的能力提高和知识的灵活应用。

  3、忌审题粗心

  坚持审题慢做题快的原则。解题实践表明,条件预示可知并启发解题手段,结论预告需知并诱导解题方向。解题之前认真读懂题目,正确领会题意,通过思考仔细推敲,抓住问题的实质,从题目本身获得尽可能多的信息。有了一审慢才能有二做快,审题不细致,不全面,必然会导致快解不快反而慢的境地,甚至出现错解或误解。所以要做到审题慢而细,做题快而准。

  4、忌方法僵化

  要解放思想开拓思路。在解题过程中,往往发生思维定势化,只能以单一的思维方法解决问题,不能从多角度、多层次、多方面去考虑问题,把特殊问题一般化,或把简单问题繁杂化。如果在学习中注意掌握多种解题方法,掌握多种解题思路,经常进行灵活多变的一题多解的训练,那么思路拓宽了,解决问题的办法自然就更多、更合理。

  5、忌面面俱到

  注重抓课程体系的重点。在复习的过程中,要注意突出重点,抓住了重点得分率就高。不求面面俱到,但求重点突出。主次要分清,复习效果会更好。

  6、忌死记硬背

  重在思维能力的提高。《高考说明》中明确指出了减少记忆型的题目,增加能力型、应用型以及综合题的题目。背题型已经成为历史,靠牺牲速度换取高分的时代不存在了。在复习过程中要注意重视思维能力的培养,如解决实际问题的应用型题目。

  7、忌答非所问

  做到解题详略得当,结论完整。有的考生拿到考题明明会做,但最后答案却是不全面或错误的;有的考生答案虽然是对的,但中间过程有逻辑缺陷或概念错误。考生在平时的训练中,就要解决好“会而不对,对而不全”的问题。解题中应注意推理的严谨性,计算的准确性,表述的规范性,结论的完整性,会做的题目力求不失分,部分理解的题目力争多得分。

  8、忌题海无边

  要以一当十。复习中并不是做题越多越好。题是要做,但要有针对性地做题,明确思路,掌握规律,熟悉方法是最重要的。如果再能做到一题多解,举一反三,这样有目的、有计划、有针对性地去做题,学习成绩会提高更快。

  9、忌胸无目标

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