2014河南高考改革方案

有人将2014年称为山东高考(微博)改革年，因为在这一年，高考外语将不考听力，基本能力科目将被取消，而且考生还可以根据自己的学科特长选择综合考试科目。直观上看，考生的负担小了，而自主选择权大了，赶上高考改革首列班车的2011级高中生心里既忐忑又欣喜。

高二学生不分科 高考自选文理倾向

每一项改革都不会是一蹴而就的，尤其是涉及千家万户的考生利益的高考改革，备受关注的2014年高考改革亦是如此。2010年底，山东教育部门做出一项决定：2011级新入学高中生将取消文理分科。这个决定再度将多年来备受争议的高中文理分科问题推上风口浪尖。“不分科会不会增加学生的负担？”“偏科的学生会不会吃亏？”“不分科之后高考如何考？”一时间各种质疑涌现。省教育厅基教处处长关延平当时曾解释说，山东取消文理分科主要是着眼于高考改革方案。

2012年2月底，山东出台2014年高考改革方案，传统的高考考试科目“文综”和“理综”悄然变成了“综合1”和“综合2”，考生可以根据所报学校的要求及个人倾向选考其中一个。“‘综合1’和‘综合2’到底考什么？”新的疑问随之产生。在《山东省普通高校考试招生制度改革实施意见》中，2014年的综合科目依旧有文理之分。其中，“综合1”包括政治、历史、地理3个科目的必修内容和部分选修内容；“综合2”包括物理、化学、生物3个科目的必修内容和部分选修内容。考生可自己在“综合1”和“综合2”中选择其一参加高考。与之前山东高考最大的不同在于，选择权回归至考生手中，在高考报名前考生都可以按照自己的意愿自主选择是偏文还是偏理。

山东自2008年起全面实施素质教育改革，而在高考指挥棒面前，一切旨在减轻学生负担的举措到头来只是“看上去很美”。省教育厅副厅长宋承祥在发布高考改革方案时曾表示，文理不分科是推进素质教育实施的需要，这意味着山东素质教育将改革中心移到了最难动摇的高考上面。

听力、基本能力全部退出 考生备考压力减少

除了文理不分科，外语考试取消听力、基本能力考试取消这两个改革无疑也是一枚“重磅炸弹”。据悉，取消听力测试之后，高考外语科目总分也缩减了30分。“听力取消是一件好事，因为我听力一直不是很好。”省实验中学高二学生小王说，外语取消听力虽然有人拍手叫好，但也有学生和老师担心听力取消后，“哑巴英语”会再现。“与其他科目相比，英语科目涉及的知识面更广泛，包括听、说、读、写、译，每一个方面都不能落下，学生英语能力提升得靠日积月累。”山师附中英语教研组组长丛培英说。

而对于2014年高考取消基本能力考试，受访的考生和老师对此举措表赞同的居多。山东从2007年增加了基本能力考试科目，高考模式也由传统的“3+X”变成“3+X+1”，考试时间由之前的2天延长至2天半。在考生复习高考时，“无所不包”的基本能力考试让不少考生头疼，复习压力顿时增加不少。“基本能力考试涉及十几门科目的内容，但基本上都是高三时才集中突击复习，考生的复习压力很大。”济南一高中老师说，基本能力考试被取消后，对于学生和老师都是好事。

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　　改革方案最快2017年实施，现高中在校生高考不会受大影响

　　河南2014年高考仍是“3+文综理综”

　　12月7日，教育部网站首页发布消息称，教育部考试招生改革总体方案制定完成，将建立分类考试、综合评价、多元录取的高考制度。这则消息的出现引发了不少家长的猜测和议论：“以后高考就不考英语了?”、“明年我家孩子参加高考，会不会受影响?”事实上，教育部网站此次公布的高考改革时间表明确表示，国家高考改革方案要到明年上半年才出台，而根据“三年早知道”的原则，目前高中在校生方案不变，即不会对未来三年内参加高考的学生产生大影响。也就是说，2014年上高中，2017年毕业的学生才有可能是最早一批新方案的使用者。

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　　高考改革也是大家关注的焦点问题。昨天，省政协委员、省招办主任杨智磊表示，我省高考改革方案将于6月底前正式公布，新政策将从今年入学新生开始实施。

　　关注高考制度改革 　河南高考改革方案最迟6月底公布

　　“我曾经说过，河南高考改革在参与试点上，我们‘不领跑，不落后’，不领跑，不是不想领跑，而是无法领跑。”省招办主任杨智磊说，去年，我省积极申请作试点省份，也是因为涉及考生众多，最终没有得到教育部的审批。

　　杨智磊表示，河南是考生大省，在制定高考改革方案时尤其慎重，制定过程很复杂。据介绍，在等待国家方案时，我省已在积极调研，为政策制定做准备，同时密切注视其他省份的高考改革动向。

　　国家方案正式公布后，河南专门成立了由教育厅厅长担任组长的领导小组，负责制定河南关于深化考试招生制度改革方案，包括主方案和几个配套方案。

　　杨智磊透露，目前，河南的初步方案已基本制定完成，预计将于春节后上报省政府批准，报教育部审批后，向社会公布，“最迟6月30日之前公布，新方案将从2015年入学的高中新生开始实施。”

　　新政策出台，关键在落实

　　目前，教育部已正式发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》以及《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》等配套方案。

　　杨智磊表示，我省政策将在国家政策框架下制定，更加细化，新政公布后，关键在于落实，因此政策必须细化。

　　“譬如，加分政策本来是好事情，可如果在执行中变了味儿，起了反作用，还不如取消。”对于高考加分政策瘦身，杨智磊说，他个人是很支持的，加分政策如果落实不好，反而鼓励了一些人作弊，那还不如“裸分”录取，这样更公正。

　　国外，很少人考试作弊，为什么?代价太高。他们的诚信体制是一个系统，一旦有不诚信记录，一生都将受其影响。因此，新方案实施后，为保证考试招生的公平、公正，我们在操作落实层面将更加严格，“会出台这方面的细则。”杨智磊说。

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　　出国留学网高考频道讯 江西高考改革方案在9月25日上午发布，据相关部门透露，2017年江西省现有的高考制度将不会有重大改变，但是“语数外”三门将由国家统一命题，从2017年开始江西省会根据浙、沪试点改革经验进行高考改革，以下为详细信息：

　　今年入学高一新生不实施英语一年两考

　　在今年6月，江西省出台的《关于深化教育领域综合改革若干问题的意见》中提到，江西省考试招生制度改革初步设想分两步走：(1)2014年新学年入学的高一新生，着手实施“外语社会化考试一年两考”单项改革试点。(2)2015年秋季入学的高一新生，实施高考统考科目改革，不分文理科，实施高中学业水平考试和综合素质评价。

　　肖志华在发布会上称，江西省原计划从今年起入学的高一新生开始施行英语一年两考，不过现在已根据国家相关政策要求进行了调整和修订，“可以明确告诉大家，2017年之前，江西省高考制度不会有重大改变，暂不实施英语一年两考。”

　　拟从2015年起高考语数外用全国卷

　　肖志华还表示，2017年前，江西省高考唯一有变化的是“语数外”科目试卷改由国家统一命题，其他则维持现状，仍保留文理分科。

　　此前国务院公布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中提到，从2015年起，将增加使用全国统一命题试卷的省份。从2005年开始，江西省高考的语文、数学、外语科目在原先使用全国卷的背景下改由自行组织命题，文科综合和理科综合则继续使用全国卷。至2014年高考，江西省高考“语数外”科目自主命题已经坚持了10年。

　　25日晚，记者就“2017年前，江西省‘语数外’考试改由国家统一命题”的说法向省教育考试院相关人员进行了详细咨询，省教育考试院一位参与江西省高考改革方案研究和制订的人员表示：“目前，省委教育工委在会议上进行了讨论，初步讨论通过从2015年起高考‘语数外’科目使用全国卷，但还需得到上级部门的批准。”

　　2017年高一新生或实行文理不分科

　　肖志华在发布会上表示，根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》和江西省相关要求，江西省教育部门2017年起将根据浙江、上海的试点经验，并参照两地的有利做法，实行高考改革，到2020年建立适应江西省实际的现代考试招生制度。

　　对此，江西省教育考试院熟悉江西省高考改革方案制订过程的相关人员进行了详细解读，根据江西省初步形成的意向性方案，将从2017年新学年入学的高一新生起，全面推行高考改革，包括不分文理科、外语一年两考等。而高考录取方式、外语科目考试时间等，还需要进一步研究。“所有的方案最终都要经教育部批准才能实行，而且至少会提前三年公布，已经入学的高中生不会受到任何影响。”

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　　河南高考改革方案8月23日公布

　　23日天上午9点，关乎全省学子的大事——河南高考改革方案将出炉，千万不要错过!

　　高考关乎每个学生和家庭，一直是考生和家长关心的问题;高考改革，更是每个即将升入高中的学生和家长格外关注的问题。现在，新一轮的高考改革正在上海、浙江试点，其他各省市的政策也在陆续发布中。作为全国第一考生大省，河南高考改革什么时候开始实施?高考改革怎么改?改革后会带来哪些变化?今天上午，河南省教育厅将召开新闻通气会，发布河南省深化考试招生综合改革实施方案有关内容。

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　　浙江高考改革方案解读

　　2016年的高考已经落下帷幕，新一轮的高考改革正在浙江、上海试点，其他各省市在陆续跟进之中。从公布的方案来看，语文、数学、英语三科必考，其余由学生自主选择科目参加考试，门数不超过3科。如浙江采用从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等七门中选择三门的七选三模式。但在实际操作过程来看，如何保障分数面前的公平，已经成为家长、学生、学校的心头之忧。笔者以为至少还存在以下短板，急需修补。

　　一、选考结束后学科如何深化?

　　根据浙江省高考试点方案规定，学业水平考试(简称为“学考”)，与高考选考同时进行，实行一卷两考。第一次参加某科目学考报名时，须明确该科目是否为自己的高考选考科目。考试时间是在高二、高三第一学期的10月和第二学期的4月。选考科目以及英语科目，学生有两次考试的机会，选择最佳成绩计入高考总分中。

　　现在我们来一个假设。一名学生以物理为选考科目，又在高二的第一学期10月参加了首次考试，取得了满意的成绩，决定放弃参加第二次考试的机会。这将意味着，该考生在高中阶段以后的日子，不必再学物理了。再譬如这名学生在大学期间又选择与物理学科有关的专业学习。以前高考时，物理学科要学习3 年，如今只学一年零一个月。该生的物理科学习，是凭突击爆炒而熟，其基础和能力可以想见，必将对他的大学专业深造带来很大的困扰。

　　二、课程设置的困扰如何化解?

　　新课程改革一个很明显的标志，是减少必修课程，增加选修课程，促进学生个性化发展。就浙江省而言，2012年起，在普通高中全面施行第二轮课程改革方案，必修课减少到96学分，选修课要达到48学分。

　　新高考方案推出后，选修课的实施情况十分不乐观。除了正在申报省特色示范高中的学校和一些“牛校”以外，不少学校，特别是基础相对薄弱的学校，为了赶在高二第一个学期的10月参加选考，在语数外课时不敢压缩情况下，只有大幅度削减甚至完全停掉选修课程，增开七选三的选考科目。

　　由于在高一第二学期的期末，学生就要决定选考科目。选考科目一旦报名确定，不可更改。这就需要在高一开设所有选考科目，供学生选择。如生物学科一般在高二开设，但是为了满足学生选考需求，就不得不在高一也开设少量的课时。否则，对这门课连皮毛都不知，学生如何来决定是否参加选考呢?有些学生在高二第一个学期的10月就参加生物的选考，但由于课时不足，教师在课堂上只能一味赶进度，缺乏必要的系统训练，平时学业成绩就不好，导致许多家长选择花钱在课外大量补课。

　　因此，面对这些窘境，有些学校考虑高一新生名单确定后，就提早入学上课，赶进度，这样又剥夺了师生暑期休息的权益。

　　三、不同届次学生权益如何保障?

　　新高考方案规定选考科目以等级来赋分。每个科目起点赋分为40分，满分100分，分21个等级，每个等级分差为3分，以学考合格为前提。如果学考为不合格(E等)，选考成绩为零。

　　举个例子来说，一名学生选考化学，其卷面成绩是92分。如果该成绩进入所有选考生排名的前1%，那么他计入高考总分是10...