2014高考英语听力

　　高考英语部分对很多学生来说是提高总分的弱项，出国留学网为大家带来了《突破2014高考英语听力》，祝大家高考大捷!

　　突破2014高考英语听力

　　听力可以说是英语考试中最难的一部分，我们要如何突破这个难点?

　　第一、 自身准确的发音。自身准确地道的英语发音虽不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。

　　第二、听力训练方法与听力工具。这些都是辅助作用，绝对不是决定作用，再好的方法，再好的工具自己不多去听，都起不到作用，逆向听写法很多人说很有效，但是也要有一定的毅力才行;听力工具，无非就是手机了，电脑上也有不少听力软件可以选择，如能飞英语网 的能飞软件，这个复读软件是非常值得推荐使用的

　　第三、 阅读应与听力练习同时，同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次，听力练习中，你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十本英语小说不及我读一本原着的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的小说内容，你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十本小说来装得下来。只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗?我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。

　　第四、 VOA Special English是很好的听力材料，但是你已经听够了，给点信心自己，听一些外国人正常语速的东西。你不可能要求外国人用Special English的语速说话给你听。事实

　　上Special English和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小，而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱，往往是起了决定性的影响的。因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多，譬如连读、省略、轻读、模糊等等，这些都是影响听懂与否的关键要素。Special English里全是完整的句子，可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢?你是否有信心听懂?况且Special English里更遇不到丰富的词汇，复杂的结构。听了几个月或半年的特别英语，别想自己还是特别的了，听听正常的东西吧。但是，我还认为，VOA Special English应该不间断的听，只是不能把重点放在上面了。因为VOA Special English不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料。无论你英语学习到达了什么程度，我到希望你能够不断听Special English。

　　第五、 专心听懂一则材料比你囫囵吞枣的听了很多材料的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一则材料你用耳朵记忆了材料里所有的单词和句子、发音、语调等等。

　　第六、 精听的同时，...

　　出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。

　　听力篇

　　听力测试的应试步骤

　　1. 放松 放松情绪和集中精力并不矛盾，过于紧张的情绪有碍考生的正常发挥;反之，放松一下情绪，比如考前的深呼吸或闭目片刻都可使考生心情平静下来，一旦开始播音，考生便很容易进入答题状态。

　　2. 预览 考生应充分利用播音前及中间间歇时间预览听力题的题干和选项，并对听力材料的话题内容进行预测，这是考生在听力测试中应掌握的一个重要步骤。

　　3. 预测

　　(1)听前预测

　　①根据题干信息进行预测 语言交际离不开语境。比如：在学校，常出现教师和学生的谈话，谈论内容通常为学习、考试、作业等问题;在医院，常出现医生和病人的谈话，谈论内容多为病情、治疗、健康等问题。如果我们从题干中获取了某些方面的信息，就可以预测对话的语境、人物身份及对话的大体内容。这种方法尤其适用于回答询问对话发生的地点、谈话人之间的关系及各自职业的试题。

　　②抓住关键词进行预测 对于一些询问说话人行为状态、事件原因以及推断性的题目来说，所给选项的句子一般较长，成分也较复杂，预测语言信息较难。对这类题目可采用比较选项，分清相同点与不同点，特别要注意各选项中重复出现的关键词汇，从关键词入手，对要听的内容进行预测。

　　(2)听中预测

　　①根据关联词进行预测 使用不同的关联词可导致表达的内容迥然不同。

　　例如 2004年高考(北京卷)试题第一节第2小题：

　　W：Can you tell us what you like doing in the evening?

　　M：Well, I like music. I listen to a lot of pop music, but most of all I like watching TV. It’s much better than reading a book.

　　Question：What is the man’s favorite free time activity?

　　A. Watching TV.B. Reading a book.C. Listening to music.

　　不少学生刚听了前半句，就选择了C这一答案。然而，若多注意预测能力的培养，留意关联词，就不会只听半句话就匆匆选择，而应在听到but一词后，立即联想到这是在否定前面的观点，并由“most of all”引出了问题的答案应是A。

　　②根据信号词进行预测

　　(2009南通三模)5. Where does the conversation take place?

　　A.

　　B.

　　C.

　　Text: In a tourist office. In a doctor‘s office. In an employment o...