2014高考英语听力真题

摘要：高考暂时停止听力测试成为这几年高考改革中的最具争议的话题之一，我们且不讨论为何停止听力测试，单独就听力在英语学习中的地位而言，其重要性不言而喻： 杭州各大中学的新教材中听力的地位举足轻重，随着杭州高考

乐加乐星级老师

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2011年北京市城六区高考英语一模试题

高考暂时停止听力测试成为这几年高考改革中的最具争议的话题之一，我们且不讨论为何停止听力测试，单独就听力在英语学习中的地位而言，其重要性不言而喻：

高中的英语会考毫无停止听力的意向，其比重反而有上升的趋向;考生一考上大学，大学英语四六级便接踵而至，其中听力是重点又是难点，那些被四六级听力“折磨”的高校考生大都是因为中学阶段“听力后遗症”的受害者;而且在考研面试英语听力时，继续受害，因为英语，尤其是听力的原因考研落榜的例子比比皆是;如果你想出国留学，出国考试托福、雅思的听力难度、强度更大;即使你抛开各类考试不说，单纯说英语的能力，听与说仍旧是反映你能力的标准之一，听力代表的是你在直接交流过程中的信息输入的过程，口语代表的则是输出的过程，听力如果出了问题，口语能顺畅、准确地表达你的意思吗?所以说无论是出于应试的原因，还是英语综合能力的原因，听力都是英语学习的重中之重，而中学英语教学中的听说教学，则是学生未来英语听说能力真正意义上的基础教学。

那么既然听力如此重要，如何在中学听力考试中有效快速地提高听力成绩便成了部分“听力弱势”考生关注的比较现实的问题。然而，大家容易陷入的理解误区主要有：

1、把听力成绩的好坏归咎于听力磁带的质量

很多考生对考试听力磁带的音质过分强调，不仅不允许磁带出现任何的噪音，而且对周围的听力环境也过分苛刻，甚至对窗外的鸟叫、昆虫的叫声都不能允许。

这种做法是“同自己过不去”的做法。试想一下，如果磁带中“嘟”“嘶”的几声，窗外知了的叫声，都会让你分心、走神，以致考试不佳的话，考生的心理是否也太脆弱了一点;再者，在紧张的听力考试中，如果你还有时间理会这些干扰的话，那么你为什么不把时间放在寻找听力的有效信息呢?听力的干扰无处不在，听力统考必须大家同时进行，所以要达到无干扰化的程度，是完全不可能的，也是不现实的。因此在平时练习的时候，必须要强调“练心”，即抗干扰能力。如果你平时练习的时候都是赤脚跑，等到你上运动场正式比赛的时候，你再穿上跑鞋跑，那么即使路面再不平整，相信你都能大步向前。在平时练习的时候，必须容忍干扰，提高你的忍耐与适应能力，prepare for the worse，那么当你真正上场的时候，任何情况都能泰然处之。“乱了阵脚”往往不是磁带乱了，而是你自己的心里乱了。

2、平时应试类的听力练习无针对性

部分英语听力较弱的考生为了听力速成，开始盲目狂灌听力，甚至以越难越好为宗旨，开始大量...

　　高考英语部分对很多学生来说是提高总分的弱项，出国留学网为大家带来了《突破2014高考英语听力》，祝大家高考大捷!

　　突破2014高考英语听力

　　听力可以说是英语考试中最难的一部分，我们要如何突破这个难点?

　　第一、 自身准确的发音。自身准确地道的英语发音虽不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。

　　第二、听力训练方法与听力工具。这些都是辅助作用，绝对不是决定作用，再好的方法，再好的工具自己不多去听，都起不到作用，逆向听写法很多人说很有效，但是也要有一定的毅力才行;听力工具，无非就是手机了，电脑上也有不少听力软件可以选择，如能飞英语网 的能飞软件，这个复读软件是非常值得推荐使用的

　　第三、 阅读应与听力练习同时，同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次，听力练习中，你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十本英语小说不及我读一本原着的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的小说内容，你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十本小说来装得下来。只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗?我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。

　　第四、 VOA Special English是很好的听力材料，但是你已经听够了，给点信心自己，听一些外国人正常语速的东西。你不可能要求外国人用Special English的语速说话给你听。事实

　　上Special English和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小，而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱，往往是起了决定性的影响的。因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多，譬如连读、省略、轻读、模糊等等，这些都是影响听懂与否的关键要素。Special English里全是完整的句子，可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢?你是否有信心听懂?况且Special English里更遇不到丰富的词汇，复杂的结构。听了几个月或半年的特别英语，别想自己还是特别的了，听听正常的东西吧。但是，我还认为，VOA Special English应该不间断的听，只是不能把重点放在上面了。因为VOA Special English不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料。无论你英语学习到达了什么程度，我到希望你能够不断听Special English。

　　第五、 专心听懂一则材料比你囫囵吞枣的听了很多材料的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一则材料你用耳朵记忆了材料里所有的单词和句子、发音、语调等等。

　　第六、 精听的同时，...

交大附中高级教师 尹才林

■题型介绍

上海市考试院这样评价上海市高考听力题：听力注重考查获取口头信息的能力。听力测试不仅要求听懂和获取各种交际语境中的事实信息，还要求根据事实信息推断说话人想要表达的隐含意思。

高考听力理解题测试目标归纳起来有三个方面：事实信息(具体细节)、隐含意义和主旨大意(中心思想)。

事实信息题的表现形式为：

What does theman want?

Who was at the door?

When will the meeting beheld?

All of the following are trueexcept____________。

According to the passage,who/what/which/when/where/how often

…?

According to the passage,which of the following is true?

According to the passage,which of the following is not true?

According to the passage,which of the following is notmen-tioned?

…等等

隐含意义题的表现形式为：

What does the womanmean?

What does the man implyabout…?

It can be inferred from thetext that…

From the textwe know that…

What can be inferred aboutthe two speakers?

The story implies that…

The paragraph following thepassage willmost probably be…

Itmay be concluded from thepassage that…

What’s the possible relation-ship between the two speakers?

…等等

主旨大意题的表现形式为：

What is the passage mainlyabout?

The main idea of the passageis…

What did the storymainly tellus?

The passage ismainly about…

What does the reportmainlytell us about…?

What does the first surveymainly tell us?

The best title for the passagewould/might be…

Which of the following stat...

高考听力部分是整套试卷中最简单的部分，是拿分点。那么如何才能做到在听力题上不丢分、少丢分呢，同学们不妨从以下几个角度下手：

听力基础：拼读、语调很重要

首先要加强对所学语言知识记忆的准确性和稳固性。抓好单词的正确拼读，掌握常用的语调。对词义的正确掌握以及充足的词汇量有助于正确理解所听内容和捕捉关键信息。

其次，听说训练应循序渐进，循环往复。听力不是一种孤立的能力，它和说、朗读、阅读、记忆等多方面的训练相联系。在训练时，要多听多讲，听是为了理解，说是为了表达。学生平时要多开口朗读，使英语词句的字形信息和声音信息一并输入大脑;还要进行广泛的阅读，丰富背景知识，扩大知识面。

最后适量作一些高考听力考试的模拟训练，通过实践来熟悉题型，明确备考的目标和方向。在不断的练习中，逐渐摸索适合自己行之有效的得分方式。

解题技巧：

1.快速读题

听力测试特别要求眼、耳、手、脑多种器官的协调配合。在放每段录音前，必须抓住间隙，快速读完选项，节省部分时间，提高应试成功率。听力试题的各个选项常有相同或近似的部分。我们可以忽略这些部分，而把注意力集中在那些有较大差异的部分，通过比较和鉴别，迅速做出正确判断。例如，在通读了选项 A.In July. B.In June.C.In August.后，把注意力集中在July，June，August这几个关键词上，就可以立即看出这是一个考查时间的试题，从而把握住听的方向。

对于较长选项，应采取跳读的方式，作两步处理：第一步，整体看，以发现共同点。第二步：竖着读，着重看区别。做到先胸中有数，抓住重要信息提示，再去听录音材料。例如：

A: He went to see his doctor in his spare time yesterday.

B: He visited his friends when he was free yesterday.

C: He called on an old farmer after work yesterday.

从选项中我们看到，三个选项的主语、谓语部分基本相同，而宾语有很大的区别。我们先抓住doctor， friends，farmer三个词，然后根据所听录音做出判断。通过抢先看题，从选项所透露的信息中了解录音原文所涉及的话题、大致内容以及可能提出的问题，做到听时有针对性。

2.细心听题。

考生听长段对话和短文理解时，推理思路要正确，要有扎实的语言基础，能理解较深较长的语言材料，在语篇环境中抓住要点，记住某些细节和事实，找到答案。

听对话理解时，考生可能无法从对话中直接找出答案。我们必须回忆对话内容，用归纳、推理判断或计算等方法，将所获取的信息进行加工然后答题。有时答话人并非直截了当地去回答问话人的问题，而采用了某种含蓄、委婉的回答方式。这种题需要考生仔细推敲，找出其“潜台词”。

听短文时，需做到整体理解中心内容，把握主要情节，抓要点，边听边用笔记下重要信息。如全文或段落主题句的关键词，人名、地名、日期、数字等关键词等。记录符号要形成习惯，还应尽可能简明，只要自己懂就行，不影响跟听速度。此外对于关键词的词义要学会推测。对于人名、地名等一些不影响文章理解的词，不必多想。对...

摘要：高考听力部分是整套试卷中最简单的部分，是拿分点。那么如何才能做到在听力题上不丢分、少丢分呢，同学们不妨从以下几个角度下手： 听力基础：拼读、语调很重要 首先要加强对所学语言知识记忆的准确性和稳固性。抓

高考听力部分是整套试卷中最简单的部分，是拿分点。那么如何才能做到在听力题上不丢分、少丢分呢，同学们不妨从以下几个角度下手：

听力基础：拼读、语调很重要

首先要加强对所学语言知识记忆的准确性和稳固性。抓好单词的正确拼读，掌握常用的语调。对词义的正确掌握以及充足的词汇量有助于正确理解所听内容和捕捉关键信息。

其次，听说训练应循序渐进，循环往复。听力不是一种孤立的能力，它和说、朗读、阅读、记忆等多方面的训练相联系。在训练时，要多听多讲，听是为了理解，说是为了表达。学生平时要多开口朗读，使英语词句的字形信息和声音信息一并输入大脑;还要进行广泛的阅读，丰富背景知识，扩大知识面。

最后适量作一些高考听力考试的模拟训练，通过实践来熟悉题型，明确备考的目标和方向。在不断的练习中，逐渐摸索适合自己行之有效的得分方式。

解题技巧：

1.快速读题

听力测试特别要求眼、耳、手、脑多种器官的协调配合。在放每段录音前，必须抓住间隙，快速读完选项，节省部分时间，提高应试成功率。听力试题的各个选项常有相同或近似的部分。我们可以忽略这些部分，而把注意力集中在那些有较大差异的部分，通过比较和鉴别，迅速做出正确判断。例如，在通读了选项 A.In July. B.In June.C.In August.后，把注意力集中在July，June，August这几个关键词上，就可以立即看出这是一个考查时间的试题，从而把握住听的方向。

对于较长选项，应采取跳读的方式，作两步处理：第一步，整体看，以发现共同点。第二步：竖着读，着重看区别。做到先胸中有数，抓住重要信息提示，再去听录音材料。例如：

A: He went to see his doctor in his spare time yesterday.

B: He visited his friends when he was free yesterday.

C: He called on an old farmer after work yesterday.

从选项中我们看到，三个选项的主语、谓语部分基本相同，而宾语有很大的区别。我们先抓住doctor， friends，farmer三个词，然后根据所听录音做出判断。通过抢先看题，从选项所透露的信息中了解录音原文所涉及的话题、大致内容以及可能提出的问题，做到听时有针对性。

2.细心听题。

考生听长段对话和短文理解时，推理思路要正确，要有扎实的语言基础，能理解较深较长的语言材料，在语篇环境中抓住要点，记住某些细节和事实，找到答案。

听对话理解时，考生可能无法从对话中直接找出答案。我们必须回忆对话内容，用归纳、推理判断或计算等方法，将所获取的信息进行加工然后答题。有时答话人并非直截了当地去回答问话人的问题，而采用了某种含蓄、委婉的回答方式。这种题需要考生仔细推敲，找出其“潜台词”。

听短文时，需做到整体理解中心内容，把...

1．反复演练真题。

首先要研究真题，弄清楚往年真题考试都是那种类型，是新闻还是故事。同时，还要研究考试题的特点，哪一类问题该怎样回答，有什么固定的问答模式。

2．跟读练习。

A He went to see his doctor in his spare time yesterday．

B He visited his friends when he was free yesterday．

C He called on an old farmer after work yesterday．

从选项中可看到，三个选项的主语、谓语部分基本相同，而宾语有很大的区别。先抓住doctor， friends，farmer三个词，然后根据所听录音做出判断。

3．细心听题。

A．听对话理解时，可能无法从对话中直接找出答案。必须回忆对话内容，用归纳、推理判断或计算等方法，将所获取的信息进行加工，然后答题。

B．要注意听对话者之间的委婉表达。这种题需要考生仔细推敲，找出其“潜台词”。

C．听短文时，需做到整体理解中心内容，把握主要情节，抓要点，边听边用笔记下重要信息，如全文或段落主题句的关键词，人名、地名、日期、数字等关键词等。

D．对于未听懂而又必须理解的关键词，要在听过全文之后，再根据上下文猜测词义。切忌在某个词上纠缠，结果一步跟不上，步步都踏空。

E．注意抓听短文的首句和首段。因为，首句或首段往往是全篇文章的理解线索。听懂这些有助于整体理解文章。

4．果断选题。

考生在选择答案时必须坚决果断，切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不可因一题失多题。

5．做完所有听力20道选择题后，一般来说，没有百分之百的把握，不要轻易改动第一次做好的答案。因为，据统计，第一次选择往往比改动后的选择更可靠。

最好找出往年考试真题的原磁带，采用跟读的方式，体会真题的语素，争取把真题每一个问题和句子都弄清楚。

6．调整保持听力状态。

有些同学认为，我的听力很好，现在可以随便听听，其实不是这样，现在如果不好好巩固，听力水平也会下滑的。高考听力考试时间是25分钟，所以，建议考前，考生至少要保持每天30分钟的听力练习量。主要应该以真题为主，还可以适当用一些仿真度比较高的模拟试题。

7．听写训练。

做一些真题的听写训练。基本方法，先整体听一遍，然后听一句写一句，坚持听写完为止，然后再对照原文，检查自己错在哪里，这样坚持，对提高听力水平以及英语整体水平都很有好处。