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高考英语考试说明

高考

英语:重视新情境的创设使用

  与《2011年山东省高考考试说明》相比,英语《考试说明》保持相对稳定,继续坚持“有利于高等学校选拔优秀学生,有利于中学推进素质教育和课程改革,有利于考试公平、公正、科学、规范、安全有效”的原则,力求在2011年高考的基础上,体现新课程的理念和要求,体现山东省的教育教学实际。在稳定的基础上有所创新,命题重视“新材料、新情境”的创设与运用,更加注重了对学生综合运用语言能力的考查。

  新的《考试说明》要求考生词汇量仍然为3300左右。在听力方面要求考生能听懂所熟悉话题的简短对话和独白;阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息;写作方面要求考生根据提示进行书面表达,考生应能清楚、连贯地传递信息,表达意思,有效运用所学语言知识。

  新的《考试说明》在口语测试(2012年英语及相关专业考生的要求)中增加了“使用有效的交际策略”的要求,提高了对学生口语交际水平的要求,旨在引导学生注重英语在日常生活中的应用。在此提醒相关考生在准备英语口语测试时应该重视交际策略的培养。

  建议考生备考时要增加阅读量,适应高考的需要,多接触长篇阅读,注重文章结构和文脉的逻辑关系,接触不同题型和体裁,找出有效的阅读技巧。考生在最后阶段,每天都要接触英语阅读(可坚持两到三篇的阅读训练),提高自己的语感、语流、语速能力和掌握整篇阅读的语篇能力;加强写作能力培养的训练,高考要求写作词汇要丰富,句子要多样化,篇章结构要正确,因此,考生平时要注重阅读优美的文章,学习其行文逻辑和用词,并注意常用的写作句式的积累。

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2018北京高考英语考试说明修订内容

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  2018北京高考英语考试说明修订内容

  2018年高考北京卷《考试说明》近日公布。与2017年相比,新版《考试说明》在保持稳定的基础上略有调整。语文、英语、生物学科有所变化。所有科目都对样题部分进行了微调。语文学科中,《论语》纳入经典阅读考查范围。

  《2018年高考北京卷考试说明》修订的说明——

  英 语

  一、修订原则

  英语学科《考试说明》以体现改革、稳步过渡为主体思路进行调整修订。在全面落实育人要求的基础之上,不断渗透社会主义核心价值观,开拓国际视野,弘扬人文情怀,鼓励考生用英语讲好中国故事。因高考北京卷英语听力考试时间与形式有所调整,《考试说明》在试卷结构、考试内容及要求、参考试卷、附录各部分内容上均有所变化。

  二、修订内容

  根据英语听力考试时间及形式的相关调整,《考试说明》在保持整体稳定的基础上加以修订。其中,笔试试卷结构、考试内容及要求、参考试卷不再包含听力理解内容。听力理解部分录音稿、附录中的语音项目表从《考试说明》中移除。此外,部分样题进行更新,内容见下表:

  笔试试卷结构、内容、题量、计分和时间安排具体如下:

  三、修订说明

  1.落实听力改革,笔试稳步推进

  根据《北京市深化考试招生制度改革的实施意见》精神,推进北京高考英语科目改革,高考英语听力理解部分采用计算机考试形式。2018年高考英语纸笔考试将不再包含听力理解内容。《考试说明》全面落实改革进程,在试卷结构、考试内容及要求、参考试卷、附录、计分及时间各部分内容上均做出相应调整。除上述变化外,笔试内容稳步过渡,在题型、考查范围、能力要求等方面均保持稳定,延续高考英语北京卷的一贯特色与要求。

  2. 弘扬中国文化,用英语讲好家国故事

  《考试说明》对书面表达部分的样题做出调整,旨在进一步渗透社会主义核心价值观,弘扬中国文化,依靠英语的交际性与实用性,抒发家国情怀,讲好中国故事,充分体现英语的语用功能。书面表达第一节要求考生为国际友人推荐旅游路线,即“长江之行,泰山之旅”。该题要求考生对中国文化符号具有一定的认知。长江、泰山是中华文明的代表,具有深远的文化意义与审美内涵,二者均为考生所熟悉,不同语言层次的考生皆有话可说,可充分体现考生对祖国的热爱以及对中华文化的认同。

  3.推进素质教育,以考生为主体

  《考试说明》强调考生的主体地位,鼓励主动思考,多角度思维,旨在进一步推进素质教育,把思维能力的培养与训练融入在语言教学之中。书面表达第一节引导考生对中国名胜长江、泰山进行综合比对并向国际友人进行推荐。考生在推荐过程中要加以条理化的梳理,积极调动多角度思维,展现丰富多彩的动脑过程,摆脱单一方式、唯一答案的局限。书面表达第二节要求考生以“感恩母校”为主题,记述一次毕业视频的拍摄经历。考生根据题目要求,再次回顾校园生活中的点滴。利用所学语言表达真情实感,重点突出考生的主体感受及共鸣,不仅体现了语言的实用性与交际性,更展现了语言的本质与温度。

 

2012高考英语考试试题说明解读

英语 高考
:《2012年普通高等学校招生全国统一考试(课程标准实验版)山东卷考试说明》英语部分共由“命题指导思想”、“考试内容及要求”、“考试形式与试卷结构”、“题型示例”和“附录”等五部分内容构成。与2011年相比,今年英语科目的考试说明稍有变化,保持相对稳定。这也符合推进素质教育,深化新课程改革的原则,体现新课程理念。现对2012年英语科目考试说明解读如下。
  《2012年普通高等学校招生全国统一考试(课程标准实验版)山东卷考试说明》英语部分共由“命题指导思想”、“考试内容及要求”、“考试形式与试卷结构”、“题型示例”和“附录”等五部分内容构成。与2011年相比,今年英语科目的考试说明稍有变化,保持相对稳定。这也符合推进素质教育,深化新课程改革的原则,体现新课程理念。现对2012年英语科目考试说明解读如下。
  命题依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》、《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》和《2012年普通高等学校招生全国统一考试(夏季高考)山东卷考试说明》,不拘泥于某一版本的教材。鉴于我省各地市使用了不同版本的英语教材,这样命题既有利于保证高考的公平、公正,又有利于考查考生的真实英语水平,也兼顾了高考具备的选拔性功能。继续重视“新材料、新情境”的创设与运用,考查考生的综合语言运用能力。这就要求我们平时备考时多关注贴近考生、贴近生活、新颖的和时代感强的材料。
  考试内容及要求与2011年保持一致,依然按《普通高中英语课程标准(实验)》设定的八级要求命题,要求词汇量为3300左右。考试形式与试卷结构也与2011年保持基本一致,采用闭卷、笔试形式,限定用时120分钟,分选择题和书面表达题两部分,满分150分。题型为听力(30分)、英语知识运用(35分,分语法和词汇知识以及完形填空两部分)、阅读理解(40分)、阅读表达(15分)、写作(30分)。需要特别注意的是听力部分仍采用教育部考试中心命制的试题。因此在复习备考听力部分时可参考教育部考试中心往年命制的听力题。 山东省近三年的阅读理解词汇量,分别是1775,1913,1966,不难看出阅读理解仍是考生备考时重点关注的内容。
  建议考生备考时更加注重培养通过获取信息分析问题,解决问题的能力,全面提高个人的人文素养,文化背景知识,并着重提高表达的准确性。考生一定要牢记强化基础,活化思维,优化表达。如果要报考英语以及相关专业的考生,还应关注《考试说明》对口语的要求。应能达到用英语询问或传递事实性信息,表达意思和想法。做到语音语调自然,语言运用得体,并使用有效的交际策略。
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2012厦门中考英语考试说明

中考英语

  厦门2012年中考英语考试说明详细解读

  一、命题依据

  1.教育部颁布的《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》);2.2012年福建省初中学业考试英语考试大纲;

  3.本年度市教育局颁布的考试要求的有关规定;

  4.现行教材《新目标》英语(go for it)的话题功能及词汇特点。

  二、命题原则

  坚持以学生为本,立足基础,难易适中,听、说、读、写四项技能全面考查。做到思想性、科学性和技术性的统一。正确发挥考试的导向功能,做到有利于激发和培养学生学习英语的兴趣,建立学习英语的成就感和自信心,提高综合语言运用能力;有利于引导教师改进教学和学生学会学习;有利于对初中教学起到正确的导向作用;有利于普通高中招生改革和事业发展。

  三、考试目标

  1.义务教育阶段的总目标

  义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的综合语言运用能力,并通过英语学习促进学生的心智发展,提高学生的综合人文素养,而综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等诸方面整体发展的基础之上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础;文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言;积极的情感态度有利于促进学生主动学习和持续发展;有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力。这五个方面相辅相成,共同促进综合语言运用能力的形成与发展。

  2. 分级目标

  有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂相应水平的读物和报刊、杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示独立起草和修改小作文。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价,总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解与认识。

  (1)语言技能和语言知识

  灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识,熟练掌握在各种话题语境和功能中的听、说、读、写等语言技能。

  (2)文化意识

  了解所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、文学艺术、价值观念等,提高跨文化交际的能力。

  (3)情感态度

  保持积极的学习态度,认识自己学习的优势与不足,乐于与他人合作,养成和谐和健康向上的品格,增强祖国意识,拓展国际视野。

  (4)学习策略

  形成认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。

  四、考试内容

  1.语言技能与语言知识

  级别 技能 目 标 描 述

  五级 听 1.能根据语调和重音理解说话者的意图;

  2.能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点;

  3.能借助语境克服生词障碍、理解大意;

  4.能听懂接近正常语速的故事和叙述,理解故事的因果关系;

  5.能在听的过程中用适当方式做出反应;

  6.能针对所听语段的内容记录简单信息。

  说 1.能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论;

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  写作可能考社会热点

  此前,网上有传言,今年中考英语会降分。考试说明显示,今年中考英语考试要求和卷面结构不变,总分仍为120分,阅读和完形占65分,词汇新增“autumn(秋天)”。

  学而思中考研究中心英语教师曹雪梅提醒考生,英语写作题更加强调语言的综合应用,今年中考可能会从环保、交通等社会热点,传统文化以及北京特色文化等方面出题,考生可加强这方面备考。

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