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2014高考语文每日精练:分析综合

高考语文
 

  出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评,请广大考生家长关注。时光飞逝,暑假过去了,新学期开始了,不管情愿与否,无论准备与否,我们已走进高三,走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力,在2014年高考中也能取得优异的成绩。

  第4讲 分析综合

  一、阅读下面的文言文,完成后面的题目。

  智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳,决晋水而灌之。城下缘木而处,县釜而炊。襄子谓张孟谈曰:“城中力已尽,粮食匮乏,大夫病,为之奈何?”张孟谈曰:“亡不能存,危不能安,无为贵智士。臣请试潜行,见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君,说之曰:“臣闻之,唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵,赵将亡矣。赵亡则君之次矣。及今而不图之,祸将及二君!”二君曰:“智伯之为人也,粗中而少亲,我谋而泄,事必败,为之奈何?”张孟谈曰:“言出君之口,入臣之耳,人孰知之者乎?且同情相成,同利相死。君其图之。”二君乃与张孟谈阴谋,与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜,赵氏杀其守堤之吏,决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之,襄子将卒犯其前,大败智伯军,杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者,而高赫为赏首。群臣请曰:“晋阳之存,张孟谈之功也。而赫为赏首,何也?”襄子曰:“晋阳之围也,寡人国家危,社稷殆。群臣无不有骄侮之心者,唯赫不失君臣之礼,吾是以先之。”由此观之,义者,人之大本也,虽有战胜存亡之功,不如行义之隆。故君子曰:“美言可以市尊,美行可以加人。”

  (节选自《淮南子·人间训》)

  【参考译文】

  智伯率领韩、魏两国攻打赵国,包围了晋阳城,并挖开晋水灌淹它。(晋阳)城中的军民爬上树居住,悬挂着锅来烧饭。(这时,)赵襄子对张孟谈说:“(晋阳)城里人力已经耗尽,粮食也十分缺乏,将领们也都疲惫不堪,怎么办呢?”张孟谈说:“国家面临灭亡而不能使它保存,有了危难却不能使它安定,那也就不用尊重我们这些有智谋的人了。请让我试着偷偷出城,去会会魏、韩两国的君王,和他们商定这件事。”于是张孟谈见到魏、韩两国的君王,游说道:“我听说,唇亡齿寒。现在智伯率领你们两国来攻打我们赵国,赵国就要灭亡了。赵国如果灭亡,你们两国就是下一个(要灭亡的)了。如果不趁现在想办法,灾难也就很快要落到你们两国头上了。”韩、魏两国君王说:“智伯这个人,内心骄横而少恩寡情。我们的计谋如果泄露,事情就坏了,这如何是好?”张孟谈说:“话从二位君王口中出来,进入到我的耳中,谁还会知道呢?再说,情况相同的人应该互相成全,利益一致的人应该生死与共。二位君王还是仔细想想吧!”于是韩、魏两国的君王与张孟谈暗中谋划,和他商定举事日期。张孟谈就回城报告赵襄子。到了约定日期的夜晚,赵襄子(派人)杀了看守堤防的官吏,挖开大堤(使水倒)灌进智伯的军营,智伯军队连忙堵水,一片慌乱。韩军和魏军从两边打过来,赵襄子又率军队从正面出击,将智伯的军队打得大败,杀死了智伯,又将他的封地一分为三。赵襄子于是奖赏有功之人,但最先受奖赏的是高赫。大臣们提出问题:“晋阳能够保住,是张孟谈的功劳。可现在却是高赫获首赏,这是什么缘故?”赵襄子回答:“当晋阳被围困,我的国家社稷危难灭亡的时候,众多大臣没有不对我流露出轻侮骄傲的神情的,唯有高赫仍然不失君臣礼节,所以我首先奖赏他。”由此看来,“义”才是做人的根本。即使有战胜敌人,挽救国家的功劳,也比不上施行忠义来得高贵。所以《老子》说:“美好的言辞可以志在博得尊重,美好的德行可以超越...

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2014高考语文知识点精讲:分析环境描写

高考语文知识点


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  高考语文做题总原则:一分钟拿一分,150分。选择题稍快点,提前5分钟左右。首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则;然后拿起笔,进入到第一卷客观题的选择阶段......

  第二节 分析环境描写

  往前几步 巨大的广告牌下面是一个修锁的摊子,修锁的师傅是瘸腿。这一天,修锁师傅的生意很好,五六个顾客站 在他的摊子前等候着。 突然,离修锁摊子几米远的地方,有一个老太太跌倒了。 修锁师傅急得大喊,快快快,哪个行善积德,把老太太扶起 来!

  没有一个人动弹。

  修锁师傅只得自己拄着拐杖站起身来,将老太太搀扶起来了。这时,一阵大风刮来,年久失修的广告牌“轰”的一声从墙壁上掉下来,狠狠地将那五六个人砸在了地上?? 小说除写修锁师傅外,为什么还写了五六个顾客? 答案 交代了故事发生的社会环境,人与人之间缺少信任,人心冷漠、自私;突出了故事的主旨:帮助别人就是帮助自己。

  (2011·广东卷)阅读下面的文字,完成下面的题目。

  严冬海猎 陈秉汉

  ①风静了,天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。严寒的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的 夕阳像喝醉了酒,醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。 几十年未遇的寒流袭来,往日闹市般的海湾冷冷清清。 “海龙——”海滩那边传来渺远的呼唤声。

  “哎——”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿上一件赤褐色的渔民服。衣服又宽又长,过了膝盖, 袖口也卷了几卷,分明是他爸爸穿过的。一年四季,海龙喜欢在这里洗澡、潜水,即使这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节,海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝 招,越是天寒地冻效果越好;深夜走到沙滩,仰头喝下一瓶 酒,脱下衣服,跳进海里,尖头鱼便迎着热气游过来??可 是爸爸出海,妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学习这种原始 的捕鱼法。但海龙觉得有趣,几次要跟着下海,被爸爸骂回 来。最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼,风寒侵入肌体,生起 病来,家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟。欠下一 屁股债。年关在即,爸爸躺在床上发愁。

  听到妈妈的喊声,海龙跳下礁石,赤着脚板,沿着沙滩走回 来。 一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤,弓着 腰,埋头就着番薯艰难地咀嚼吞咽,不时停下来咳嗽。有时咳得 喘不过气来,妹妹便给他捶捶腰背。海风穿过破屋石缝,像吹箫一样呜呜响。爸爸说:“阿龙,天气这么冷,别去耍海水了,弄

  出病来怎么办!”“浸浸海水少生病,邻居老叔说的。”海龙抓 了一个番薯端着碗到屋外吃,看看海边的天色变化。 天黑下来,爸爸咳嗽着躺下,妈妈和妹妹也上床睡觉了。海 龙装做睡着的样子,等爸爸的咳嗽和呻吟声渐渐静了,才蹑手蹑脚溜下床,溜到门外。

  大海一片漆黑。墨蓝的苍穹缀满星星,洒下淡淡的星光。 海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装,用尖担挑着渔篓、干柴 捆,快步向海滩走去。他那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重黯淡,和 夜色融成一体。他...

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2014高考语文知识点精讲:分析作品结构

高考语文知识点

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  高考语文做题总原则:一分钟拿一分,150分。选择题稍快点,提前5分钟左右。首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:“欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记“整洁、美观、有效”的原则;然后拿起笔,进入到第一卷客观题的选择阶段......

  第一节 分析作品结构

  王熙凤的判词

  《红楼梦》第五回金陵十二钗的判词 中有写王熙凤的一首诗: 凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才; 一从二令三人木,哭向金陵事更哀。 1.这首判词诗用了拆字,看看可以合成几个什么字? 2.这首判词诗的大意应怎样理解?

  答案

  1.“凡鸟”合为繁体的“凤”,“二令”合为“冷”,“人木”合为“休”。 2.王熙凤进入贾府已是贾府开始没落之时,大家只知道爱慕她的才干,没想到丈夫贾琏对她开始是听从(一从),继而是冷落(二令),最后是休弃(三人木),她哭丧着返回金陵的结局就更悲哀了。

  (2012·安徽卷)阅读下面的文字,完成下面的题目。

  往事(二)①

  冰 心

  是除夜的酒后,在父亲的书室里。父亲看书,我也坐近 书几,已是久久的沉默—— 我站起,双手支颐,半倚在几上,我唤:“爹爹!”父亲抬起头来。“我想看守灯塔去。”

  父亲笑了一笑,说:“也好,整年整月的守着海——只是 太冷寂一些。”说完仍看他的书。

  我又说:‚我不怕冷寂,真的,爹爹!‛ 父亲放下书说:‚真的便怎样?‛ 这时我反无从说起了!我耸一耸肩,我说:‚看灯塔是 一种最伟大,最高尚,而又最有诗意的生活„„”

  父亲点头说:‚这个自然!‛他往后靠着椅背,是预备长谈的姿势。这时我们都感着兴味了。我仍旧站着,我说:‚只要是一样的为人民服务,不是 独善其身;我们固然不必避世,而因着性之相近,我们也不必‘避世’!‛

  父亲笑着点头。

  我接着:‚避世而出家,是我所不屑做的,奈何以青年有为之身,受十方供养?‛ 父亲只笑着。 我勇敢地说:‚灯台守的别名,便是‘光明的使者’。 他抛离田里,牺牲了家人骨肉的团聚,一切种种世上耳目纷 华的娱乐,来整年整月地对着渺茫无际的海天。除却海上的飞鸥片帆,天上的云涌风起,不能有新的接触。除了骀荡的

  海风,和岛上崖旁转青的小草,他不知春至。我抛却‘乐群’,只知‘敬业’”

  父亲说:‚和人群大陆隔绝,是怎样的一种牺牲,这情绪,我们航海人真是透彻中边②的了!‛言次,他微叹。 我连忙说:‚否,这在我并不是牺牲!我晚上举着火炬, 登上天梯,我觉得有无上的倨傲与光荣。几多好男子,轻侮 别离,弄潮破浪,狎习了海上的腥风,驱使着如意的桅帆,自以为不可一世,而在狂飙浓雾,海水山立之顷,他们却蹙 眉低首,捧盘屏息,凝注着这一点高悬闪烁的光明!这一点 是警觉,是慰安,是导引,然而这一点是由我燃着!‛ 父亲沉静的眼光中,似乎忽忽地起了回忆。 ‚晴明之日,海不扬波,我抱膝沙上,悠然看潮落星生。

  风雨之日,我倚窗观涛,听浪花怒撼崖石。我闭门...

2014高考语文复习资料:学会分析和思考

高考语文 高考语文复习资料 2014高考语文

  以下2014年信息由出国留学网高考频道为您搜集整理,希望对您2014年高考报名有所帮助!

  期中考试过后,对于成绩不理想的学生而言,最希望做的便是利用好下半学期的时间,努力提升学习成绩,在期末的时候打一个翻身仗!但是愿望虽好,该如何去实现呢?出国留学网高考频道小编整理了2014年高考语文低分分析及改善方法,希望为大家提供服务。

  一、观念问题:语文不是背一背

  许多家长和学生在实际的学习过程中,都有一种根深蒂固的偏见:那就是语文差一点没关系,因为语文不需要多费脑子,临考试的时候,背一背,记一记,也就行了。当然,大家之所以这样讲,与语文课堂的某些现状有关,有的老师就是把语文当成知识课来上的。考试就是知识搬家,将记在笔记本上的内容原封不动地搬到了试卷上。语文考试就变成了关于记忆力的检测。记忆力当然是人很重要的一项能力,一个人失去了应有的记忆力,那会完全变成白痴了。但是现代人才,绝非仅仅有记忆力就行的。思维力、想象力、反思力、推断力、创造力,这些能力的要求对一个现代人来说是更为重要的能力。语文课与这些能力原本相关,但为大家所忽略。将语文的学习视为只要背一背,记一记,这是造成语文低分的重要的主观原因。

  二、方式问题:从不关注或一曝十寒

  这里我们从语文学习的方式上找一找语文低分的原因。一部分同学低分的原因是除了在课堂上有一搭没一搭地听几句之外,课下从未关注过语文,基本没有课外阅读,只写老师布置的作文。这一类同学还有一个最为显著的特征,那就是他们从来不朗读,读书只要一出声,必定是磕磕绊绊,念什么文章,都是一个劲,没有轻重缓急,也无抑扬顿挫。这一招当然也是家长朋友检测孩子语文程度的一个简便易行的有效方式。您不妨让孩子读一段报纸,读一篇文章,如果孩子是这样的话,那就证明他的语文学习已经出现了问题。还有的同学,倒是关注了语文学习,不过是一曝十寒式的学习。猛干一晚,十天不看。其实,语文的学习最是不能这样。它需要的是少量多次,循序渐进,边读边悟。

  三、内容问题:识记之后还干什么

  语文低分还有一个原因就是在同学备考复习的时候,将语文丰富的内涵与思考内容经常简化为字音、字形和文学文化常识、背诵的课文这几项内容。假如我们新近学了贺知章的一首古诗《回乡偶书》:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”一般同学复习备考的内容是:复习字形“鬓毛”的“鬓”,写几遍,保证会写;然后再掌握字音“衰”读作“cuī”;再后,记住这首诗的作者是唐代的诗人贺知章,号四明狂客,还曾写过的一首诗叫《咏柳》。这个复习够充分了吧。都这么复习了,那还能干什么呢,剩下的就是去考场发挥了。其实这个同学语文复习得的确不错,但他把最应该复习的内容却丢掉了。那就是面对“儿童相见不相识,笑问客从何处来”的那群天真烂漫的孩子,白发苍苍的87岁致仕归乡的贺知章此时的心境到底是怎样的,他有何样的人生感慨?你可以将贺知章此时心潮起伏的心情用你的笔描绘记录下来吗?体悟人生,感动生命,增加人生丰厚的体验,将复杂的内心世界用自己的笔能够准确细腻的记录下来,这些才是语文学习的应有之义。

  四、冲刺期末·60天语文成绩提升方法

  1.转化观念,从今天做起。改变对语文不重视的观念,改变语文学习方法。坚持每天学习语文4...

高考语文高考场经验:语文忽视分析题目

2013高考语文技巧
     2013高考即将如约而至,各位考生也已经进入最后的冲刺阶段,出国留学网高考频道为大家特别收集整理了一些高考复习指导,考生可以用之作为冲刺阶段的助推器。本频道祝愿各位考生考试顺利。

  语文忽视分析题目事倍功半

  顾建华 (江苏省通州高级中学高级教师)

  在去年的高考作文阅卷中,发现相当数量的考生审错了题,具体表现有两个:混沌错位、指鹿为马。大家知道,江苏高考作文题通常由提示语、题目和要求三部分构成,我们首先要搞清楚提示语都在哪些方面作了提示

  去年的提示语共三句话,第一句话说“时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传”,这是对时尚的解释,也是提示考生所选材料要符合这个定义;第二句话说 “各种时尚层出不穷,其间美与丑、雅与俗、好与坏,交错杂陈”,这是在揭示时尚的内涵,提示考生要本此立意,或由此生发立意;第三句话说“创新与模仿永不停息地互动,有些时尚如过眼云烟,有些时尚会沉淀为经典”,这是接第一句话的进一步解说,应该还是属于选材方面的提示。有些考生不注意分析,结果是立意的立足点错位,选材的方向性迷失,想当然地选择爱国题材、勤奋题材、理想与奋斗题材、减负题材、政治变革题材、科学发现题材、抗震救灾题材等等,考生在对这些题材的阐述中,又不能凸显题目揭示的时尚的特征——大部分题材也无法凸显,其结果只能是指鹿为马,造成“选材偏题”、“立意偏题”。

 

  在偏题的考生中,有不少考生的写作基本功还是不错的,如果选材得当,立意到位,70分的作文,拿55分以上还是不成问题的,绝对不至于落到42分以下。所以,我们在作文阅卷的过程中常常感叹:临到高考,考生作文水平已趋于稳定,分数的高低暴露的往往不是能力问题,而是审题问题!

2013志愿填报误区大解析

2012高考语文试卷分析:高考真题解题思路分析

2012高考语文试卷分析

  2002年全国春季高考试题

  25、为下面的报道拟一条标题。(不超过12个字)

  近日,新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。这是画在一副木质门板上的油画,画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的西洋美女。研究者初步认为,这幅“木美人”是我国最早的油画作品,其艺术性不逊于意大利著名油画家达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》。据说,这副“木美人”门板,是明朝时一位新会籍人从福建带回来的。木门所属的屋子因失火而烧毁,画有美联社人的门板是屋子里唯一没有被烧毁的东西,距今至少有500多年的历史。这幅画究竟是何人何时所作?为何画中女子身着汉人服装,面部却有明显的西洋人特征?这些题至今还不清楚。

  解题思路:为报道拟一条标题,实际上是要求概括出报道内容的核心。这则报道介绍了油画“木美人”及其由来,评述其艺术价值,核心是文末提出的两个问题“至今还不清楚”。依据这样的分析便可拟出这样的答案。

  参考答案:中国的《蒙娜丽沙》(或“木美人”之迷)

  2002年北京市高考试题

  下面是5月21日某报刊发的一则消息,请概括其主要信息。(不超过60字)

  5月27日至28日,“志愿服务国际会议”将在北京召开。届时,来自世界五大洲和近30个国家及联合国有关方面的160多名代表将出席会议。这次会议是由团中央和联合国开发计划署联合主办的。

  据了解,会议以“新世纪的志愿服务:认知、支持、发展”为主题,旨在借助国际志愿者年形成的社会舆论氛围,提高社会各界对志愿服务理念的认识,促进各国政府和公众进一步认可志愿者对社会所做出的贡献,积极支持和参与志愿服务,推动全球志愿服务事业的向前发展。

  解题思路:本题考查对材料中主要信息的概括,属压缩语段的一种形式。能力层级为D级。材料是某报刊发的一则“消息”,首先就应了解消息的有关知识,以便准确地把握材料内容。消息是一种新闻写作格式,一般比较简短,主要要素有:时间、地点、事件、人物(或组织者、发起者等)、结果等。本则消息报道“会议”“即将”召开,则应结合具体材料确定有关要素。

  参考答案:5月27日至28日,由团中央和联合国开发计划署主办的“志愿服务国际会议”将在北京召开,会议的主题是“认知、支持、发展”。

  解题回顾:此题的失分一般主要集中在两个方面:一是对材料中的主要信息概括不全面,如少了会议的“主题”这一要素。二是语言表达不够流畅。材料共有两个语段,第一段信息较集中,要把主要信息抓全面;第二段“旨在”之后主要讲目的、意义,可排除,抓住开头“主题”一项即可。做完后,把答案与字数要求进行对照,若未超过且比较接近,一般较合理。

  2002年全国春季高考试题

  为下面的报导拟一条标题。(不超过12个字)

  近日,新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。这是画在一幅木质门板上的油画,画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的西洋美女。研究者初步认为,这幅“木美人”是我国最早的油画作品,其艺术性不逊于意大利著名油画家达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》。据传,这副“木美人”门板,是明朝一位新会籍人士从福建带回来的。木门所属的屋子因失火而烧毁,画有美人的门板是屋子里惟一没有烧毁的东西,距今至少有500年的历史。这幅画究竟是何人所作?为何画中女子身着汉人服装,面部却有明显的西洋人特征?这些问题至今还不清楚。

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高考语文复习指导:语文阅读分析常用名词

高考 分析
一、语文阅读分析常用名词

  (一)表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明

  (二)修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

  (三)说明文分类:

  1.实物说明文、事理说明文、程序说明文

  2.科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

  (四)说明顺序:

  1.时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

  2.空间顺序:注意表方位的名词

  3.逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

  (五)说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

  说明方法的作用:

  打比方:生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。

  举例子:具体说明_____的特点,从而使说明更具体,更有说服力。

  作比较:把____和______相互比较,突出强调了____的_____特点.

  列数字:用具体的数据加以说明,使说明更准确更有说服力。

  (六)记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙)

  (七)人物描写的方法:

  1.肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;

  2.正面描写与侧面烘托

  (八)常见写作方法、表现手法:

  联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

  (九)语句在文章篇章结构上的作用:

  总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

  (十)、语句在表情达意方面的作用:

  渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

  二、典型题实战兵法

  词曲小知识

  词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律,而题目则限定词(或曲)的内容。

  如《补算子.咏梅》,补算子是词牌名,咏梅是题目。

  引号的作用:

  1.表引用(引用人物对话、诗文句等);

  2.表特定称谓(特殊含义);

  3.表否定、反语、讽刺等意味;

  4.表强调。

  词语的比较(选词填空):

  1.比较词义,尤其是意思相近的词,一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

  2.选好之后应该将相关句子多读几遍,反复体会。

  语句作用、含义分析题:

2013高考语文复习指南:语文低分病理分析

高考重点 高考复习方法
   高考的冲锋号已经吹起,同学们都拿起最终的复习成果,为最后的胜利发起终极冲锋,开创人生新的旅程。出国留学网为各位提供各种高考试题试卷、高考作文范文、高考复习资料为大家争取高考试卷上的每一分。

  一、 观念问题:语文不是背一背

  许多家长和学生在实际的学习过程中,都有一种根深蒂固的偏见:那就是语文差一点没关系,因为语文不需要脑子,临考试的时候,背一背,记一记,也就行了。当然,大家之所以这样讲,与语文课堂的某些现状有关,有的老师就是把语文当成知识课来上的。考试就是知识搬家,将记在笔记本上的内容原封不动地搬到了试卷上。语文考试就变成了关于记忆力的检测。记忆力当然是人很重要的一项能力,一个人失去了应有的记忆力,那会完全变成白痴了。但是现代人才,绝非仅仅有记忆力就行的。思维力、想象力、反思力、推断力、创造力,这些能力的要求对一个现代人来说是更为重要的能力。语文课与这些能力原本相关,但为大家所忽略。将语文的学习视为只要背一背,记一记,这是造成语文低分的重要的主观原因。

  二、方式问题:从不关注或一曝十寒

  这里我们从语文学习的方式上找一找语文低分的原因。一部分同学低分的原因是除了在课堂上有一搭没一搭地听几句之外,课下从未关注过语文,基本没有课外阅读,只写老师布置的作文。这一类同学还有一个最为显著的特征,那就是他们从来不朗读,读书只要一出声,必定是磕磕绊绊,念什么文章,都是一个劲,没有轻重缓急,也无抑扬顿挫。这一招当然也是家长朋友检测孩子语文程度的一个简便易行的有效方式。您不妨让孩子读一段报纸,读一篇文章,如果孩子是这样的话,那就证明他的语文学习已经出现了问题。还有的同学,倒是关注了语文学习,不过是一曝十寒式的。猛干一晚,十天不看。其实,语文的学习最是不能这样。它需要的是少量多次,循序渐进,边读边悟。

  三、 内容问题:识记之后还干什么

  语文低分还有一个原因就是在同学备考复习的时候,将语文丰富的内涵与思考内容经常简化为字音、字形和文学文化常识、背诵的课文这几项内容。假如我们新近学了贺知章的一首古诗《回乡偶书》:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”一般同学复习备考的内容是:复习字形“鬓毛”的“鬓”,写几遍,保证会写;然后再掌握字音“衰”读作“cuī”;再后,记住这首诗的的作者是唐代的诗人贺知章,号四明狂客,还曾写过的一首诗叫《咏柳》。这个复习够充分的吧。都这么复习了,那还能干什么呢,剩下的就是去考场发挥了。其实这个同学语文复习得的确不错,但他把最应该复习的内容却丢掉了。那就是面对“儿童相见不相识,笑问客从何处来”的那群天真烂漫的孩子,白发苍苍的87岁致仕归乡的贺知章此时的心境到底是怎样的,他有何样的人生感慨?你可以将贺知章此时心潮起伏的心情用你的笔描绘记录下来吗?体悟人生,感动生命,增加人生丰厚的体验,将复杂的内心世界用自己的笔能够准确细腻的记录下来,这些才是语文学习的应有之义。

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