2015年佛山中考作文

　　出国留学网中考频道讯：2015年佛山中考大纲公布，以下是化学中考大纲希望对您有所帮助。

　　化学科

　　一、考试依据

　　以中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育化学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)、广东省考试院制订的《广东省2015年初中毕业生化学学科学业考试大纲》、佛山市教育局制订的《佛山市2015年高中阶段学校招生考试说明(化学科)》以及和现行教材为依据，并结合我市九年义务教育化学学科的教学实际。

　　二、考试内容与要求

　　(一)考试目标与要求

　　考试要体现《全日制义务教育化学课程标准(2011年版)》的基本理念和课程目标，面向全体学生，关注每一个学生的发展，激发学生学习化学的兴趣;坚持以提高学生科学素养为主旨，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，发展科学探究能力，获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感;引导学生学会学习，学会生存，能更好地适应现代生活。

　　考试坚持以能力立意，注意联系生产、生活实际，既考核学生掌握知识、技能的程度，又注重评价学生的科学探究能力和实践能力，同时又关注学生在情感、态度与价值观方面的发展。

　　考试内容要求达到的目标层次表述解析如下：

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　　物理 科

　　一、考试依据

　　1.国家教育部修订后的《全日制义务教育物理课程标准》。

　　⒉佛山市教育教学的实际。

　　二、考试内容和要求

　　(一)考查的科学内容

　　根据国家教育部修订后的《全日制义务教育物理课程标准》，结合我市的具体情况，决定物理科的考试内容包括《物质》、《运动和相互作用》、《能量》三个主题，根据教学实际考查《声、光、热》、《电和磁》、《运动、力和功》、《物质、能量和能源》等内容。具体要求详见“有关科学内容的说明”部分。

　　(二)能力的考查

　　根据新课标要求，在落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标考查的同时，加强对能力的考查。主要是考查学生的科学探究能力、创新和实践能力以及分析问题和解决问题的能力，具体要求如下：

　　⒈ 加强科学探究能力的考查，注重考查观察和实验能力。在内容上可以是《课程标准》所要求的科学内容，也可以是与相关交叉学科的内容;在形式上可以是实验探究，也可以是问题研究、调查分析等学习活动。

　　2.加强应用知识能力的考查，会应用物理知识解释简单的现象，会应用物理公式进行简单的推导与计算，会分析解决简单的实际问题。

　　3.加强创新意识、信息收集和处理能力的考查。能进行相关的资料收集和有针对性的阅读，从中发现问题，思考问题，并解答相关的简单问题。在试卷中增强试题的开放性，以便于考查学生运用知识解决问题的创新意识。

　　(三)有关科学内容的说明

　　上标“A”、“B”与“C”分别表示《课标》对相应知识点的体验性要求水平分别为“经历”、“认同”与“内化”。

　　热学初步知识

　　7.了解内能的概念.能简单描述温度和内能的关系.

　　8.了解热量的概念

　　9.通过实验，了解比热容的概念.尝试用比热容解释简单的自然现象

　　10.从能量转化的角度认识燃料的热值

　　11.了解热机的工作原理

　　12.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义

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　　语文科

　　一、考试依据

　　1.教育部2011年颁发的《全日制义务教育语文课程标准(2011年版)》。

　　2.教育部2002年颁布的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》。

　　3.我市初中语文教学的实际情况。

　　二、考试内容与要求

　　根据语文学科的特点和课程标准的要求，高中阶段学校招生考试包括下列三个能力层级：

　　识记：了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读汉字、了解有关文学常识、背诵课程标准规定的篇章等。

　　理解(含感悟、分析、综合、鉴赏等)：掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义、把握、概括阅读材料的基本内容等。

　　运用(含应用、评价、探究等)：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文、简单的说明文、议论文和日常应用文，说话得体等。

　　考试内容与要求具体如下：

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　　数学科

　　一、考试依据

　　1. 中华人民共和国教育部2011年颁发的《全日制义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》).

　　2. 现行北师大版教材和佛山市初中数学学科的教学实际.

　　二、考试内容与考核要求

　　考试内容根据《标准》制定，关注初中数学体系中基础和核心的内容.

　　1.考试关注课程的基本理念(见《标准》第2～3页).

　　2.考试关注课程的总目标和学段目标(见《标准》第8～10页和第13～15页》).

　　3.考试关注课程的学段教学中的基础和核心知识.

　　试题所涉及的知识和技能如下：

　　(一) 数与代数

　　数与式

　　1.有理数

　　理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能比较有理数的大小;

　　借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)，知道|a|的含义(这里a表示有理数);

　　理解乘方的意义，理解有理数的加、减、乘、除的运算法则，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算;

　　理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算;

　　能运用有理数的运算解决简单的问题.

　　2.实数

　　了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根;

　　了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根;

　　了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应，能求实数的相反数与绝对值;

　　能用有理数估计一个无理数的大致范围;

　　了解近似数的概念;

　　在解决实际问题中，能进行简单的近似计算，并按问题的要求对结果取近似值;

　　了解二次根式、最简二次根式、三次根式的概念;知道二次根式和有理数的基本构造式(如 )，会求它们的倒数、相反数和绝对值，了解二次根式(根号下仅限于数)的加、减、乘、除运算法则，会对它们进行简单的四则运算(分母有理化限 、 等类).

　　3.代数式

　　理解字母表示数的意义;了解代数式的概念;

　　能分析简单问题中的数量关系，并用代数式表示;

　　能确定简单的代数式(含有理式和无理式)的自变量的取值范围;

　　会求代数式的相反数(式);

　　会求代数式的值.

　　4.整式与分式

　　了解整数指数幂的意义和基本性质;

　　会用科学记数法表示数.

　　了解整式及其相关概念，掌...

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　　英语科

　　一、考试依据

　　以《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)五级要求、佛山市现行初中英语教材以及本考试说明为考试依据。

　　二、考试内容与要求

　　(一)语言运用

　　听

　　1、 能根据语调和重音理解说话者的意图;

　　2、能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点;

　　3、能借助语境克服生词障碍、理解大意;

　　4、能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系;

　　5、能针对所听语段的内容记录简单信息。

　　读

　　1、 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;

　　2、 能理解段落中各句子之间的逻辑关系;

　　3、 能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局;

　　4、 能读懂相应水平的常见体裁的读物;

　　5、 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;

　　6、 课外阅读量应累计到15万词以上。

　　写

　　1、 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;

　　2、 能简单描述人物或事件;

　　3、 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。

　　(二)语言知识

　　语音

　　1、 了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容;

　　2、 根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度;

　　词汇

　　1、 了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式;

　　2、 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义;

　　3、 运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等;

　　4、 学会1600个左右的单词和200-300个习惯用语或固定搭配。

　　语法

　　1、 理解“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用;

　　2、 了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能;

　　3、 在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能;

　　4、 理解并运用恰当的语言形式描述人和物， 描述具体事件和具体行为的发生、发展过程，描述时间、地点及方法，比较人、物体及事物等。

　　(三)文化意识

　　1、恰当使用英语中的称谓语、问候语和告别语;

　　2、了解、区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼;

　　3、了解英语国家的饮食习俗;

　　4、对别人的赞扬、请求、致歉等做出恰当的反应;

　　5、用恰当的方式表达赞扬、请求等意义;

　　6、初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等;

　　7、了解英语国家的人际交往习俗;

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