2015高考生物日常练习

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　　2015高考生物复习策略

　　进入高三年级，生物老师就开始研读当年考试说明，明确考试范围、能力要求，同时把当年全国各地高考试卷对照考试说明逐题分析弄清每一题所考查的知识点、能力要求及问题情景、命题形式等;并与往年试卷作对比，弄清高考常考的主干知识点、高考变式题背后有没有改变的根本性东西。在充分研讨的基础上，制定复习计划。复习可以主要分为三个阶段：选修新课学习、章节复习和专题复习。

　　第一轮复习侧重基础知识的全面巩固，构建单元知识结构，重点梳理单元内知识脉络。二轮复习根据本学科知识内在联系，把必修选修三册教材共十四个单元分七个专题，侧重跨章节知识联系的构建，强调综合分析、知识迁移能力的形成。三轮复习侧重于课堂限时训练和综合模拟训练。让师生做到心中有数，有章可循。

　　第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，夯实基础。在复习中，应静下心来把生物课本梳理一遍，加强和巩固对知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。在此基础上自己构建一些知识网络，提高课堂学习效率，变课本知识为自己的学问，这样才能以不变应万变。另外，对基本的实验原理、实验操作、实验设计应有一个比较清楚的思路，这样遇到具体的实验题型才能临阵不乱。

　　第二轮复习不是“炒剩饭”，而是要在第一轮复习的基础上进行总结、综合和深化。第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把分散在各章节的有联系的知识点进行整理，以体现知识间的本质因果关系和整体性，即进行专题复习。

　　第三轮复习主要是回归课本，梳理基础知识。看纠错本，加强记忆。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

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　　2015年全国新课标高考生物考试大纲

　　Ⅰ.考试性质

　　普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

　　Ⅱ.考试内容

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修和部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。 生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。

　　一、考试的能力与要求

　　1.理解能力

　　(1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

　　(2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确描述生物学方面的内容。

　　(3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

　　2.实验与探究能力

　　(1)能独立完成"生物知识内容表"所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

　　(2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

　　(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

　　(4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

　　3.获取信息的能力

　　(1)能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

　　(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。

　　4.综合运用能力

　　理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

　　二、考试范围与要求

　　生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分，必考部分在新课程标准必修模块的范围内，选考部分在新课程标准选修模块1(生物技术实践)和选修模块3(现代生物科技专题)的范围内。必考部分的试题考生是必做的，选考部分的试题考生需要在规定的选考内容中选择，具体选考内容由各省区自行...

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　　2015中考生物呼吸的作用练习题

　　1.小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是 (　 )

　　A.自来水　　　　　　 B.酒精　　　　　 C.肥皂水　　　 D.沸水

　　2.如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的( )

　　A.花的传粉 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用

　　3.人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( )

　　A.植物缺少无机盐，影响生长 B.植物缺少水，影响光合作用

　　C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D.气孔关闭，影响蒸腾作用

　　4、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是( )

　　A.鼻、咽、喉、支气管 、气管、肺

　　B.鼻、喉、咽、气管、支气管、肺

　　C. 鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管

　　D.鼻、咽 、喉 、气管、支气管、肺

　　5、冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里 ( )

　　A.二氧化碳浓度太高，缺氧 　 　B.温度太高

　　C.氧的浓度太高 D.病毒和细菌太多

　　6、用玻璃管向澄清的石灰水里吹气，将出现的变化( )

　　A.变蓝 B.变浑浊 C.无变化 D.变红

　　7、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这( )

　　A.有利于肺与外界的气体交换 B.有利于肺泡与血液的气体交换

　　C.有利于气体在血液里的运输 D.不利于气体交换

　　8、在以下什么样的环境中工作的人，呼吸系统疾病发病率低( )

　　A.园林工人 B.交通警察

　　C.每天吸烟一包以上 D.工业区

　　9、以下不属于引起空气污染的原因是( )

　　A.工业生产 B.汽车尾气

　　C.植物种植过多 D.地面扬尘

　　10、改善空气质量的根本措施是( )

　　A.种植能吸收有毒气体的植物 B.控制污染物排放

　　C.建立自然保护区 D.对造成污染的行业罚款

　　11.下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：

　　(1)A瓶内NaOH溶液的作用是_____________________。

　　(2)D瓶内石灰水的作用是____________________ 。

　　(3)若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行____________________处理，目的是____________________。

　　12...