5年级下册数学卷子答案

　　以下关于出国留学网为您整理提供的有关九年级下册数学教学计划的内容，希望能够对您有所帮助，欢迎阅读与借鉴。

　　九年级下册数学教学计划

　　【范文一】

　　一、基本情况分析

　　1、学生情况分析

　　通过上学期的努力,我班多数同学学习数学的兴趣渐浓,学习的自觉性明显提高,学习成绩在不断进步,但是由于我班一些学生数学基础太差,学生数学成绩两极分化的现象没有显着改观,给教学带来很大难度。设法关注每一个学生,重视学生的全面协调发展是教学的首要任务。本学期是初中学习的关键时期,教学任务非常艰巨。因此,要完成教学任务,必须紧扣教学大纲,结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点,努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。经过与外校九年级数学教学有丰富经验的教师请教交流,特制定以下教学复习计划。

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　　2.教学内容分析

　　下期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教学共分四章。第一章《直角三角形的边角关系》,第二章《二次函数》,上学期已讲完。第三章《圆》已讲到直线与圆的位置关系。第四章《统计与概率》还没讲。

　　总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容,在牢固掌握基础知识的前提下,能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。本学期就将开始进入专题总复习,将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分,其中初中数学教学中的六大版块即:"实数与统计"、"方程与函数"、"解直角三角形"、"三角形"、"四边形"、"圆"是学业考试考中的重点内容。在《课标》要求下,培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目,如探索开放性问题,阅读理解问题,以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有一定的位置,并且有逐年扩大的趋势。如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩,那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力。因此在总复习阶段,必须牢牢抓住基础不放,对一些常见题解题中的通性通法须掌握。学生解题过程中存在的主要问题:

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　　一、学生情况分析

　　学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材"解决问题"等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生"倾听"、"合作"、"交流"等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。

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　　小学五年级数学暑假作业答案

　　P2-3

　　1、2/3 4/5 2/3 0.24 10 0.3 0.23 0.6 0.18

　　2、(1) 3.5*4 14

　　(2)1/5 3/5

　　(3) 1和3 4和6 2、5和6

　　(4)3/10

　　3、 约=10.79 约等于8.39

　　4、

　　(1)2.5*15=37.5(元)

　　50-37.5=12.5(元) 答略

　　(2)3/0.8=3(支)......0.6(元) 答：最多买3支

　　(3)16*0.75=12(千米)

　　5*2.5=12.5(千米)

　　12.5>12 ，他能够从家走到学校

　　(4)(46-20)*20/2=260(平方米) 答略

　　动脑筋：用倒推法 (0.6*0.6+0.6)/0.6-0.6=1

　　P4-5

　　1、 6.9 0.72 0.007 1 0.3 1.6 0.5 4/7 1

　　2、

　　(1)10.26

　　(2)1/8 5

　　(3) 50 3770

　　(4)1.17 1又1/12 3/4 40

　　(5)450-m+n

　　3、 B C C C

　　4、

　　(1)25.5÷2.5=10(个)……0.5(千克)

　　答：需要准备11个这样的瓶子

　　(2)①解：设一双运动鞋需要x元，那么一套运动服需要2.6x元

　　X+2.6x = 360

　　3.6x = 360

　　X = 100

　　2.6x=2.6*100=260

　　答：略

　　②300÷5-35=25(元)

　　(3)解：设犁的质量为x千克，那么苹果的质量是2x千克

　　2x+X = 450

　　3x = 450

　　X = 150

　　2x=2*150=300

　　答：略

　　动脑筋：解：设乙收x吨，那么甲收(x+12.5)吨，丙收(x+X+12.5-25=2x-12.5) 吨

　　(x+12.5)+x+(2x-12.5)=130

　　4x = 130

　　X = 32.5

　　甲：x+12.5=32.5+12.5=45

　　丙：2x-12.5=2*32.5-12.5=52.5

　　答：略

　　P6-7

　　1、1 32.36 10.8 0.45 506 0.4 3.4 0 10/19

　　2、

　　(1)12个 4个

　　(2)3/4 0.7 1

　　(3) 12

　　我们知道教案是提高教学质量的保证，是帮助教师有计划、有步骤、有质量地完成教学任务的前提。你们是不是还在为教案头疼，范文是很好的方向！下面是由出国留学网编辑为大家整理的“小学三年级下册数学教案（精选5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　篇一：小学三年级下册数学教案（精选5篇）

　　教学目标

　　1.使学生进一步了解条形统计图的意义，学会看横向的条形统计图。

　　2.初步学会制作横向的条形统计图。

　　3.能正确地分析条形统计图，培养学观察、分析和动手操作能力。

　　教学重难点

　　初步学会制作横向的条形统计图。

　　教学工具

　　课件。

　　教学过程

　　一、创设情境，复习导入

　　某商店6月3日-10日销售四种矿泉水的统计表

　　教师：我们怎样表示才能使四种矿泉水的销售情况一目了然？（画条形统计图）

　　学生动手制作条形统计图。

　　分析：从统计图上，你看到了什么？

　　二、提出问题，引入新课

　　1、（利用复习题）教师：条形统计还可以用这样画。

　　比较：这两张统计图有什么不同？

　　教师：上一张数据标在纵轴上，矿泉水的品牌在横轴上，而下一张数据标在横轴上，矿泉水品牌标在纵轴上，我们把这样的统计图称为横向统计图，现在请同学们把横向条形统计图补充完整。

　　教师：我们在画纵轴和横轴时，都画上了一个箭号，表示纵轴和横轴都可向上和向右无限延长。

　　根据这张条形统计图，你想了解什么？把你想了解的内容在四人小组里交流。

　　2、小结：大家在画条形统计图时，想采用纵向条形统计图还是横向条形统计图，可根据大家的需要自由选择。

　　三、巩固运用

　　教科书第40页练习十的第1题。

　　（1）让学生独立完成前两个小题，然后教师讲评。

　　（2）你还能提出那些问题？

　　四、课堂小结

　　本节课学习了什么？你有什么收获？制作统计图要注意什么？

　　课后习题

　　完成课后练习题。

　　篇二：小学三年级下册数学教案（精选5篇）

　　教学内容

　　课本P2—P3。

　　教学目标

　　1.结合“买文具”的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征。

　　2.能认、读、写简单的小数。

　　3.体会数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。

　　教学重点

　　能认、读、写简单的小数。

　　教学准备

　　教具：挂图、“附页1”图1。

　　教学过程

　　一、情境导入

　　笑笑要到文具店去买文具，可是文具店里的标价牌上的标价是笑笑第一次看到的，她不会读了，想请同学们帮帮忙。

　　二、玩中学

　　当学校的铃声响起开始准备上课了，那么你上课用到的教案准备好了吗?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“小学三年级下册数学教案(合集5篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　小学三年级下册数学教案(合集5篇)(一)

　　一、教学目标：

　　1、探索并掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法，并能正确地进行计算。

　　2、在具体的情景中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

　　3、感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

　　二、教学重点：

　　探索并掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法，并能正确地进行计算。

　　三、教学难点：

　　在具体的情景中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

　　四、教具：

　　多媒体课件。

　　五、教学过程：

　　(一)情景导入。

　　1、师谈话导入：今天，我是来和大家交朋友的，欢迎吗?你们喜欢什么样的老师?你们猜老师喜欢什么样的学生呢?老师倒听过这么一句话：读书的女孩最美，读书的男孩最帅，读书的小孩子最可爱。你们喜欢读书吗?那好，今天呀，老师想带你们去逛书城，愿意吗?

　　2、不过，老师有个要求，就是要做对我出的题目才可以去，现在我们一看都有哪些题(多媒体出示口算)

　　(1)20×3040×5070×20xx×20

　　(2)12×4013×7060×5080×40

　　3、师：同学们表现真棒，现在让我们一起去书店看看吧!

　　4、出示主题图(点击课件，进入书城。)

　　(二)探索新知。

　　1、理解图意。

　　(1)师：请同学们认真观察图，从图中你能得到哪些数学信息?

　　(2)学生观察后回答：小红买故事书，一套12本、每本24元。一共要付多少钱?(找出已知条件和问题)

　　2、提出问题。

　　师：要求：一共要付多少钱?该怎样列式?

　　3、学生尝试独立解决问题。

　　(1)学生独立解决问题(列式：24×12)

　　(2)提问：谁能帮小红算出应付的钱呢?以4人为一小组讨论。

　　(3)展示做题情况，让学生说说你是怎样做的?教师做出。

　　5、并揭示知识课题。

　　(1)师：刚才同学们在帮小红计算的时候也学习了新知识，这就是我们今天要学习的：两位数乘两位数(不进位)(板书知识课题：两位数乘两位数(不进位))

　　(2)师：在竖式计算两位数乘两位数时要注意哪些事情?

　　(3)生回答：相同数位要对齐，要从个位乘起，一位一位地乘

　　(三)巩固提高。

　　1、师：同学们帮小红算好了价钱，她很高兴。为了感谢大家她给我们介绍了买一些好书，你喜欢买哪一种书?请就把价钱算出来吧：

　　(1)多媒体出示：

　　学生可以小组内完成，小组长检查，选出最优秀的作业。

　　(2)展示汇报，让学生说说计算过程。

　　2、师：同学们真聪明!可是粗心的小明还没买到书哦!这是怎么回事?(多媒体出...

　　【暑假作业答案五年级下册数学】

　　P2-3

　　1、2/3 4/5 2/3 0.24 10 0.3 0.23 0.6 0.18

　　2、(1) 3.5*4 14

　　(2)1/5 3/5

　　(3) 1和3 4和6 2、5和6

　　(4)3/10

　　3、 约=10.79 约等于8.39

　　4、

　　(1)2.5*15=37.5(元)

　　50-37.5=12.5(元) 答略

　　(2)3/0.8=3(支)......0.6(元) 答：最多买3支

　　(3)16*0.75=12(千米)

　　5*2.5=12.5(千米)

　　12.5>12 ，他能够从家走到学校

　　(4)(46-20)*20/2=260(平方米) 答略

　　动脑筋：用倒推法 (0.6*0.6+0.6)/0.6-0.6=1

　　P4-5

　　1、 6.9 0.72 0.007 1 0.3 1.6 0.5 4/7 1

　　2、

　　(1)10.26

　　(2)1/8 5

　　(3) 50 3770

　　(4)1.17 1又1/12 3/4 40

　　(5)450-m+n

　　3、 B C C C

　　4、

　　(1)25.5÷2.5=10(个)……0.5(千克)

　　答：需要准备11个这样的瓶子

　　(2)①解：设一双运动鞋需要x元，那么一套运动服需要2.6x元

　　X+2.6x = 360

　　3.6x = 360

　　X = 100

　　2.6x=2.6*100=260

　　答：略

　　②300÷5-35=25(元)

　　(3)解：设犁的质量为x千克，那么苹果的质量是2x千克

　　2x+X = 450

　　3x = 450

　　X = 150

　　2x=2*150=300

　　答：略

　　动脑筋：解：设乙收x吨，那么甲收(x+12.5)吨，丙收(x+X+12.5-25=2x-12.5) 吨

　　(x+12.5)+x+(2x-12.5)=130

　　4x = 130

　　X = 32.5

　　甲：x+12.5=32.5+12.5=45

　　丙：2x-12.5=2*32.5-12.5=52.5

　　答：略

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