Hello教案

　　《Hello》教案(一)

　　教学目标

　　1能够圈出相同的字母，熟练认读26个英文字母。

　　2数出文具单词的数量，听说认读AB部分Let’s learn的8个文具的单词：crayon，pencil，pen，eraser，ruler，bag，book，pencil-box。

　　教学重难点

　　教学重点：

　　1字母的认读;

　　2听说认读8个文具的单词：crayon，pencil，eraser，ruler，bag，book，pen，pencil box。

　　教学难点：

　　较准确读出各单词，尤其是crayon和eraser两个单词的发音。

　　教学工具

　　ppt课件

　　教学过程

　　ⅠGreetings

　　T: Hello,boysand girls. Ss: Hello, Miss Ren.

　　T: Hello,I’mMiss Ren. S: Hello,I’m....

　　T: Hello,What’syour name? S: My name’s.....

　　ⅡPresentation

　　1 I have somefriends.Let’s say hello to them.通过与字母打招呼，复习26个字母。

　　2 We have somany new friends. Are you happy? Let’s sing together.

　　师生齐唱字母歌，复习巩固字母。

　　3 the letter“a”made some new friends.He has a show for us. 通过字母秀的形式引出文具单词，并通过短语Showme your..... Open your.... Close your.... Carry your....操练单词。

　　Ⅲ Drill

　　1 The letter “a”is coming. Let’s help the letter find the same friends.教师先做例子，然后学生两人一组圈出相同的字母。

　　2 The letters’show is great. Now it’s your show time.师生TPR活动操练巩固单词。

　　3 You did a goodjob.I have some gifts for you.教师将树叶形状的单词卡片做成书签的形状，发给学生，操练单词的认读情况。

　　Ⅳ Consolidation

　　The letters’show is over. They are tired. We must send them home.

　　通过送字母回家的活动，巩固所学文具单词。

　　We should take...

　　外研社(一起)一年级上册英语教案《Hello!》

　　教学目标：

　　1、让学生理解并会说Hello,Hi,Bye,Goodbye，I’m、

　　2、通过实际训练，让学生会熟练用英语进行简单问候和道别及自我介绍。

　　3、让学生在人生的第一堂英语课中，对英语学生产生兴趣。

　　重点难点：

　　能听、说、读hello，hi，bye和goodbye。

　　教学方法：

　　Game，

　　教学准备：

　　Card，students’book,tape，recorder.

　　学情分析：

　　这些学生还没有接触英语，所以，第一节课非常重要，要让他们知道英语是个有意思的很有用的学科，要让他们在第一节课，就爱上英语课。

　　教学过程：

　　Step1 Warmer.

　　(The teacher stands at the door and rerrts the srudents as they come in the door.)

　　T:Hello.Hi.

　　(The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them answer.)

　　T:Hello. Ss:Hello.

　　(The teacher looks at individual students,greets them and prompts them to respond.)

　　T:Hello. S1:Hello. T:Hi. S2:Hi.

　　(The teacher gets three or four students to come to the front of the classroom.)

　　(The teacher explains to the students that they should greet classmates who are sitting nearby.They can greet the person to their left,to their right,behind them and in front of them.)

　　T:I’m Miss Wu. (Teach I’m)

　　Step2 prensentation

　　方法策略 贴近生活的导入可以让学生感觉英语学习的真实。

　　1、Play a game.

　　(The teacher explains that they have to greet their classmates once again.If the first student says hi,the other student has to say hello.The second student says hi if the first student says h...