MyRoom教案

　　《My Room》第二课时教案

　　教学目标：

　　1. 能够对房间家具以及物品的摆设进行描述。

　　2. 利用图画印入，借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述。

　　3. 培养学生保持环境的意识和正确的行为规范。

　　重点难点：

　　1.能够对房间家具以及物品的摆设进行描述。

　　2. 利用图画印入，借助图画和录音学习对房间家具以及物品摆设的描述。。

　　教学准备：

　　1.教学录音磁带。

　　2.教学挂图

　　3. 录音机

　　教学过程：

　　A .Greetings.

　　B.利用图片或简笔画复习有关房间的单词

　　C.用突破模仿Lily家起居室里的东西，并贴在黑板上，让学生听录音，随着录音，按顺序指出各种家具以及物品，然后跟着录音边说边指实物。

　　让学生到讲台上，就黑板上的图介绍Lily家的起居室

　　D.让学生仔细观察两副房间图，引导他们说出这两个房间的不同，帮助学生理解客厅、厨房等因用处不同，家具物品的拜访也有所不同。

　　E.让学生通过录音学习对BILL的卧室家具摆设的描述，让学生根据自己的想法，替Bill重新布置卧室。学生边贴边说。

　　F.Group work。布置一个无序的场景，学生以Group work形式重新进行安排，然后加以描述。学生可以互相检查，看他们能否对应正确，并进行评价

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　　《My Room》第一课时教案

　　教学目标：

　　1. 掌握下列单词和词语： bed picture armchair computerB会用简单的句子介绍自己的家：In my room I have a… .。

　　2. 创设多种活动，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功。。

　　3. 营造宽松，和谐的课堂气氛，让学生在快乐中学习英语。

　　重点难点：

　　1.掌握单词：bed picture armchair computer。

　　2.会用“In my room I have a… .”来和其他同学交流。

　　教学准备：

　　1.教学录音磁带。

　　2.教学挂图

　　3. 录音机

　　教学过程：

　　一、warming up

　　1.问候

　　T: “Hello, boys and girls”

　　Ss: “Hello, Miss Lisa.”

　　T: “let’s say hello to the teachers!”

　　Ss: “hello, teachers.”

　　2.导入

　　T: I have a new friend. Look it’s a monkey. Let’s say hello to the monkey.

　　Spring is coming now, so we feel warmer than before. Spring is a good season. My friend Monkey has a new house.

　　It’s very beautiful, but his room is empty. So many animals are coming to give Monkey lots of gifts.

　　All of the gifts are in our classroom.

　　Can you help the Monkey to find them out?

　　二、new word

　　1.新授单词T: now let’s see the gifts together. 教师带领学生打开礼物，是送给小猴子的家具。

　　2.总体检测操练单词 教师用图片对学生进行抽测，抽测效果不好的单词一定不能放过，及时练习，巩固。

　　练习方法：以小动物的小组进行;传话游戏;看教师口形，自己猜测单词;遮挡部分图片猜单词等。

　　三、句型教学

　　I have a … in my room.

　　在前面的教学中，主题句型已经渗透，教师以小猴子的口气将主题句在此呈现，教师要引导学生自己想出“have”的中文意思。

　　句型操练方式

　　教师根据手中的图片，进行造句检查。

　　教师利用简...