写作文就是将情感和思考传达给读者，能够让我们更好地领悟人类的创造力和想象力。那令人印象深刻的作文通常都会采用简洁准确的语言表达，你是否掌握了写作文的技巧呢？希望这篇文章能对您的工作和生活有所帮助。
一年级下册单元作文(篇1)
去年2月份，妈妈去卖兔子的地方买了一只小灰兔，我看着兔子茁壮成长。
一天，我去观察小灰兔，它全身的毛都是灰色的，它的眼睛中间的鼻梁是白色的，眼睛是黑色的，它很可爱，摸一下它就坐下看着你，你叫一下波波它就跑来跟你玩，有时候它是最可爱的，你做再见的样子，它也跟着你做再见的样子，做微笑的样子，它也跟着你做微笑的样子，它常吃的东西是：胡萝卜、大白菜和绿草。
有时，波波在活动时，经常跑到我的床底下去玩耍，有时候我到楼下去玩，我也带上波波一起去，有时候到楼下去和波波一起比赛跑步，它每次都是跟我一样快，现在它比我快得多！有时候波波也有和我的朋友比过赛，但最快的哪个朋友我不够我的小动物波波快！
我最喜欢的小动物是我家养的免子波波了。
一年级下册单元作文(篇2)
《语文乐园（一）》
教学目标：
1、读一读《汉语拼音字母表》认识大写字母，记忆字母顺序，为学习查字典打基础。
2、读一读，比一比，连一连，感受汉字的奇妙，丰富语言的积累。
3、读自己喜欢的句子，感受语言表达的不同方式。
4、读成语故事，感受读书的乐趣。
5、通过读词语，引导学生探究发现春天到了，周围有了哪些变化。
6、通过为画面涂色，在木板上写自己想说的话，培养学生的想象能力及审美情趣。
教学重难点：
引导学生感受语言表达的不同方式，积累语言；研究发现春天到了，周围有了哪些变化。
教学时间：
教学过程：
第一课时
一、导入
今天，老师带大家来到语文乐园，里面有许多游览区，我们一块去快乐地游玩吧！板书课题，指名读题。我们先到“我来试试”这个板块去看看。
二、帮“字朋友”找“兄弟”
1、出示8张生字卡，学生自由读一读，比一比。
2、指名读，及时纠正字音，开火车读。
3、在这8个字中有四对兄弟，你能找到它们吗？自己找找吧！
4、指名上台找一找，把找的字“兄弟”摆在一起。
5、同桌讨论，每组两个字的字形有什么异同？
6、全班交流。
7、老师小结：汉字是非常有趣的，同学们通过观察和比较，发现了这四组字的字形的异同，真是了不起！
8、在你认识的字朋友中，还有这样的兄弟吗？
三、我会连，我会读
1、出示四季的图片，创设情境。
2、选择自己喜欢的季节，在小组里说一说。
3、全班交流。
4、自主连线，连好后自由读一读。同桌互查互读。
5、四季真美呀！让我们一起在音乐中读一读吧！
四、我会读，我会想<...