出国留学网专题频道中班语言活动栏目,提供与中班语言活动相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

中班语言活动策划集锦9篇

中班语言活动策划 中班活动策划

  策划书能够指导我们有计划地开展经营管理活动及实施计划,只有写好策划书,才能使工作事半功倍,怎么为自己制定一份科学有效的岗位策划书?小编搜集了“中班语言活动策划”相关主题资料,现在分享给您,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

中班语言活动策划 篇1

  为进一步推进团中央“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动,贯彻学校活力校园建设,加强体育健身部署,以丰富的活动载体隆重纪念“一二·九”抗日救亡运动83周年,弘扬社会主义核心价值观,校团委经研究,决定举办纪念“一二·九”校园马拉松长跑活动,现将有关事项通知如下:

   一、活动时间:

  20xx年12月9日14:00

   二、活动地点:

  西区操场--xx路--西区操场

   三、参赛报名:

  1.全校师生均可报名参赛;

  2.参赛者需通过青春科大App进行报名(App使用手册见附件);

  3.报名截止至12月2日。

   四、活动安排:

  1.赛程最短为2.1公里(1圈),最长为12.9公里(6圈),请参赛队员根据自身情况选择合适里程,活动不计名次,关门时间16:45;

  2.鼓励师生以团支部、实验室、社团、宿舍等团队名义参赛,并用不影响跑步安全的方式展示团队风采;

  3.各院级团组织在活动沿途设置补给宣传点,展示团学风采,设计互动项目,并提供运动补给;

  4.主办方向参赛师生提供统一空白号码簿,参赛师生亦可自行准备个性化参赛标志;

  5.各院级团组织于12月2日16:00前向主办方报送一条横幅内容,主办方统一制作并在操场悬挂。

   五、支持与奖励办法:

  1.主办方为参赛师生提供参赛服装,具体发放事宜见后续通知;

  2.完成2.1公里(1圈)及以上里程的师生可获完赛证书,完成6.3公里(3圈)及以上里程的师生可获完赛礼包,完成12.9公里(6圈)里程的师生可获完赛奖牌;

  3.以团队名义参赛的(团支部、实验室或社团需超过10人,宿舍需全员参与),可凭带有团队名称的现场合影照片及正规票据,据实报销不超过200元的参赛宣传费用;上述团支部、实验室、社团,如邀请班主任、导师、指导老师现场参与,另行奖励500元体育运动基金;

  4.请参赛师生将活动现场照片发至微信朋友圈或QQ空间集赞,获得点赞次数较多的,可于活动结束次日12:00前提交截图,获赞最多的前10人获优秀传播奖,颁发证书及奖品。

   六、信息通联:

  1.活动联系人:校团委xx老师,手机xx,邮箱xx有疑问也可加入活动QQ群:xx;

  2.报销宣传费用或申请体育运动基金的团队,需在活动结束一周内将材料报送至所在院级团组织负责人。

  3.如遇恶劣天气等情况更改活动方案,主办方将另行通知。

中班语言活动策划 篇2

  活动过程:

  1、猜谜引...

与中班语言活动相关的活动策划书

中班语言活动教学反思1500字精选

中班教学反思

中班语言活动教学反思【篇1】

  活动目标:

  1、能仔细观察图片,了解小兔从不愿意收拾到主动收拾的变化过程。

  2、感悟收拾整齐才能有序生活的意义。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备:

  挂图

  活动过程:

  一、引题:

  今天黄老师带你们到小兔家去看看,小兔在干什么?

  二、边看图边理解故事:

  1、示图1,引导幼儿观察;乱糟糟,赶快收拾

  提问:(1)小兔旁边放了很多玩具,这些玩具放整齐了吗?

  (2)妈妈手上拿着什么?为什么妈妈要拿着箱子?

  2、出示图2,引导幼儿观察

  提问:(1)箱子到底是干什么用的,我们来看看,妈妈在干什么?(妈妈正准备收拾玩具,妈妈拿着箱子进来了说现在,赶快收拾玩具。)

  (2)小兔在玩什么呢?(对,小兔正在玩吊车)

  (3)小兔听到妈妈要收拾玩具会怎么说?(小兔说:等一会儿收拾,大吊车正在吊东西呢。)

  (4)妈妈又会对小兔说什么?(妈妈说:不行,乱糟糟地,赶快收拾。)

  (5)小兔同意妈妈收拾玩具吗?为什么?

  3、出示图3,讲述图意;小兔呀,不愿意,还发脾气了你要我收拾,我就搬出去。小兔不让妈妈整理,还把玩具搬到了走廊上。

  提问:小兔怎么了?小兔发脾气了,小兔说了什么?

  4、出示图4,引导幼儿观察

  提问:(1)小兔搬到了哪里?走廊上可以高高兴兴地玩,妈妈不会喊赶快收拾了。

  (2)谁来和小兔一起玩了?小兔把走廊上的玩具放整齐了吗?

  (3)玩具放得乱糟糟的,他们玩起来会不会开心?

  5、出示图5,其实小兔和朋友玩的一点也不开心

  提问:(1)呀!小兔怎么啦?小兔为什么会这样呢?原来是小兔找不到自己喜欢的鼹鼠,他大声地喊了起来:我的小鼹鼠呢?

  (2)玩具为什么会找不到?

  (3)玩具放得乱糟糟的,还会发生什么事?

  6、出示图6,讲述图意;

  提问:(1)小熊怎么了?为什么会摔跤?啪哒,噗通!小熊一脚踩上了皮球,摔了一个大跟斗,走廓上乱糟糟的,文章.出自教案网.东西找不到,没有办法走路,小兔和朋友玩得一点也不开心。

  (2)玩具放得乱糟糟,小兔的鼹鼠找不到了,还害小熊摔了一跤,这下该怎么办呢?是继续玩还是赶紧收拾整理呢?

  7、出示图7,讲述图意:小兔大声叫起来:现在,赶快收拾玩具。小熊和长颈鹿还想玩一会儿,小兔说:不行,乱糟糟的,赶快收拾提问:(1)小兔怎么说的?

  (2)小兔为什么让朋友赶快收拾玩具?(因为不收拾就没办法玩)

  8、猜猜小兔和朋友收拾整理后,会玩得开心吗?

  9、出示图8,收拾整齐,玩得开心

  提问:(1)这幅图和前面的有什么不同吗?

与中班语言活动相关的实用资料

幼儿园中班语言活动教案反思7篇

幼儿园中班教案 中班教案

幼儿园中班语言活动教案反思(篇1)

  设计意图:

  由于孩子父母工作都很忙,所以大部分孩子接送任务都落于爷爷奶奶身上,但我经常可以看到有些孩子对待爷爷奶奶非常无理,书包老人拿着,出门老人背着,有些过分的还会对爷爷奶奶无理取闹,蛮不讲理,老人对孩子的付出是无怨无悔的,不要回报的,但若问起孩子的最爱的人是谁,孩子都会说爸爸妈妈,而对于爷爷奶奶的付出,很少有孩子能体会和珍惜,针对孩子普遍对关爱老人情感的缺失,我设计并组织这一活动,目的是让孩子将视线装移到和自己生活最近但自己却并不了解的老人身上,将我们中华民族尊老、爱老的传统美德延续下去。

  活动目标:

  1.通过活动,了解老人的日常生活和情感需要。

  2.产生尊敬老人、关爱老人的情感。

  活动准备:

  1.自拍的采访录像。

  2.制作七色花所需要的花瓣及吸管、胶棒等。

  3.记录表一张。

  4.邀请幼儿的爷爷或奶奶参加活动。

  活动过程:

  1.通过重阳节节日引出老人(爷爷奶奶)-你爱你的爷爷奶奶吗?请幼儿都去拥抱自己的爷爷或奶奶。说说爷爷奶奶表情怎样?为什么?

  -爷爷奶奶爱你吗?你从哪里感觉到的?

  -小朋友每天都和爷爷奶奶生活在一起,你知道爷爷奶奶每天都做些什么?他们有什么心愿吗?

  2.观看自拍录像-你听了爷爷奶奶的话心里有什么感觉吗?

  -爷爷奶奶的心愿是什么呢?

  -小结:爷爷奶奶辛苦养育了我们的爸爸妈妈,(教案出自:教案网)为国家贡献了自己力量,现在他们年纪大了,还要照片我们小朋友,其实他们也有需要别人对他们的关爱和帮助的。

  3.请帮爷爷奶奶做事情-请小朋友想一想,我们每天可以为爷爷奶奶做哪些事情,让他们幸福开心呢?幼儿讨论回答,教室记录在记录本上。

  4.七色花的祝福-请幼儿说说自己对爷爷奶奶有什么美好的愿望。

  -七色花可以帮助你实现这些心愿,幼儿和爷爷奶奶一起制作七色花,将做好的七色花送给爷爷奶奶并送上自己的祝福,活动结束。

  活动反思:

  这个活动的准备时间还是挺长的,在拍采访录像是老人们既认真、兴奋、又显的紧张,活动邀请了所有小朋友的爷爷奶奶参与,活动开始当孩子们张开双臂拥抱爷爷奶奶的时候,班上的气氛很温暖,我看到有些老人的眼睛湿润了,我也很受感动,采访录像里我设计了一些孩子们从来没有关注过的问题,如你最喜欢做的事情是什么?你以前是做什么工作的?你白天都会做哪些事情呢?你最爱的人是谁?你有什么心愿吗?等所有的孩子都会看的很认真,这些普通回答让孩子真实的了解到爷爷奶奶的生活,由于孩子们平时并不太在意爷爷奶奶,所以当孩子们说我能为爷爷奶奶做的事情时,孩子们说的比较局限。制作七色花的活动又将活动推向了一个高潮,整个活动充满了温情,但一次体验是不够,今后我将这一活动延伸下去,让孩子真正的在生活中做到尊敬、关爱老人。

幼儿园中班语言活动教案反思(篇2)

  活动目标:

  1.了解故事情节,理解故事内容。

...

与中班语言活动相关的幼儿园教案

中班语言活动教学反思5篇

中班教学反思

  要做一名优秀的教师,就必须注重学习的趣味性,同时掌握备课的各种方法和技巧。撰写教案可以锻炼教师的综合能力,提高他们对课程内容的理解和应用能力。希望大家能够喜欢本文并积极分享给周围的朋友们!

中班语言活动教学反思【篇1】

  活动目标

  1、了解故事内容和情节,并能用较连贯的语言进行讲述。

  2、运用挂图和课件,初步理解并形成半个月的时间概念。

  3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望,感受半个月里月亮形状变化的过程。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备

  1、兔妈妈和小兔玩偶、课件、单月的日历一张。

  2、律动《月亮婆婆喜欢我》

  3、《望着月亮吃大饼》故事挂图

  活动过程

  1、谈话导入,激发幼儿的兴趣。

  小朋友,今天我们班来了两位小客人,是谁呀?(出示玩偶)打个招呼吧!兔公公家盖房子,兔妈妈要去帮忙,小兔只能在家里等妈妈,它会怎么等妈妈呢?(鼓励幼儿根据自己的想法大胆讲述)平时,你的妈妈不在家,你会怎样等妈妈呢?

  2、教师完整讲述故事,幼儿欣赏,初步了解半个月的时间概念。

  小兔子怎样等妈妈呢?请听故事《望着月亮吃大饼》。

  教师:兔妈妈要多长时间才回来呢?你们知道半个月时间有多长呢?(教师出示日历:我们一起来数一数日历,就知道半个月有多长了)除了用数日历的方法,兔妈妈还告诉小兔一个什么好办法呢?

  3、出示挂图,进一步欣赏、理解故事内容。

  好,我们一起来听听兔妈妈的好办法吧!(播放录音,再次欣赏故事)

  提问:(1)兔妈妈走后头几天,小兔看到的月亮是什么样的?(演示挂图中的月亮变化)

  (2)七八天过去了,月亮变成了什么样?小兔把圆圆的大饼吃掉了多少?

  (3)又有几天过去了,天空中的月亮只剩下了什么?小兔的饼也变成了什么?

  (4)最后一天晚上发生了什么事?小兔做了什么?结果怎样?

  (5)小兔是照着谁的样子等回了妈妈呢?原来圆圆的月亮会变呢!

  4、播放课件,引导幼儿进行讲述。

  好,我们看着大屏幕,一起讲讲这个好听的故事,好吗?

  5、律动《月亮婆婆喜欢我》结束活动。

  小朋友,月亮不仅会变样子,它还会和我们做唱歌做游戏呢!(教师弹琴,幼儿做律动)

  活动反思

  《望着月亮吃大饼》是一个童话故事欣赏。一开始利用头饰兔妈妈和小兔来导入故事情节,从而激发幼儿学习的兴趣,并让幼儿跟兔妈妈和小兔打招呼问好。在我第一次完整地讲述故事时,孩子们听的很认真。!来自教案.!当我故事讲完开始提问:半个月到底是多久的时候,小朋友的回答千奇百怪,都迫不及待的说出自己的答案。最后我用数一数和故事中兔妈妈教给小兔观察月亮变化的方法告诉小朋友半个月到底是多久。这节课的难点就是在于幼儿对月相变化的理解,在活动中准备了月亮变化的图片,幼儿可以更加直观的了解半个月...

与中班语言活动相关的实用资料

[荐]中班语言活动策划(汇总9篇)

中班语言活动策划 中班活动策划

  策划书可以明确企业经营的目标,写策划案时要写明你的产品特殊优势,就是你的产品卖点,团队将策划书制定好,才能够更有目标性,那么你会如何执行岗位策划书呢?栏目小编经过搜集和处理,为你提供中班语言活动策划,相信您在本文中有所收获!

中班语言活动策划 篇1

  教学目标:

  1、培养对绘本阅读的兴趣。

  2、激发想象思维,培养口语表达能力及想象能力。

  3、引导学生感悟朋友之间如何给予爱与接受爱,并能勇敢地表达出来:“用因为我喜欢你,所以……”

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  教学重点难点:

  教学重点:阅读《爱的奇妙滋味》的过程中渗透阅读方法指导,让孩子在活动中学会观察,展开想象,开启心灵。

  教学难点:引导学生从绘本的图画和文字中读出更多的内容,从阅读中学会思考和领悟。

  教学准备:

  1、《爱的奇妙世界》图画书一本,PPT课件,音乐,一束花。

  2、图片:青蛙、小鸭。

  3、头饰:青蛙、小鸭。

  教学过程:

  一、激趣导入

  1、同学们,“读书“二字对你们来说并不陌生,谁来说说你平时都读了哪些课外书吗?

  2、其实你们不仅用眼睛读了很多课外书,还用耳朵读了不少书呢?还记得你们听过哪些故事吗?

  3、有人说,书是一个充满魅力的世界,只要走进书的世界的人,就会拥有无穷的智慧。想成为这样的人吗?

  4、这节课,让我们一起走进书的世界,走进图画书的世界。让我们一起读书,让我们快乐,让我们智慧。出示课件“我读书,我快乐,我智慧!”请学生齐读。

  二、读封面,认识作者

  1、读封面。出示图画书《爱的奇妙滋味》的封面。

  (1)谁来念念题目?(指一个名学生先读,再齐读)

  (2)看到了题目你会想到什么?

  2、认识作者

  这个故事是荷兰的马克斯。维尔修思写的。简介作者(马克斯。维尔修思是荷兰人,他被认为是荷兰最伟大的儿童图画书创作人之一。“青蛙弗洛格的成长故事”系列图画书是他留给世界的“绝唱”式作品,被誉为是“简笔画世界的杰作。”)。

  老师小结:同学们,我们平常读书就可以像现在这样先读封面,认识书名,认识作者开始。

  3、猜猜主人公的名字。出示青蛙图让学生猜名字。(作者笔下青蛙名字是“弗洛格”老师板:弗洛格)

  (1)猜谜语。弗洛格有好几个好朋友,老师出谜底,让学生猜谜面。

  谜语:头上没帽子,全身白袍子,说话伸脖子,走路摆架子嘴象小铲子,脚象小扇子,走路左右摆,不是摆架。(鸭子)耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭。(兔子)吃饱就睡觉,走路哼哼叫。(猪)

  4、出示小鸭图,猜猜青蛙和小鸭子的关系。

  5、让学生看着画面,用“绿色、可爱的”和“白色的,美丽的”跟他们打打招呼,如“你好,可爱...

与中班语言活动相关的活动策划书

中班语言活动教案反思通用

中班教案

  出国留学网主题栏目精选:“中班教案”,敬请访问。

  一名合格的教师必须充分考虑学生的接受能力,每一位老师所拟定的教案的风格都是不一样的。学生在教案中掌握规定的基础知识、技能和技术的基础上,充分发挥学习的积极性和创造性,教案到底该包含啥内容呢?以下是出国留学网的编辑精心收集整理的中班语言活动教案反思,带给大家。供你阅读参考,并请收藏本页面!

中班语言活动教案反思(篇1)

  教学目标:

  1、让幼儿理解并运用越越的句式描述物体的变化,知道形成事物发展的概念。

  2、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  3、发展幼儿的语言能力。

  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  教学准备:

  每组一盒七巧板,彩笔一套。

  教学过程:

  一、组织幼儿。

  二、创设游戏情境,激发幼儿游戏的兴趣。

  1、教师击鼓,鼓声由重到轻,速度由快到慢。

  2、组织幼儿练声,声音由高到低、速度由慢到快。

  三、启发幼儿用越越的句式描述声音的变化。

  1、提问;刚才你们听到了什么声音?这些声音是怎么变化的?用一个什么样的词来说说这些声音的变化呢?

  2、启发幼儿用越越的句式描述声音的变化。

  四、交代游戏的规则。

  1、每人必须用越越的句式说话。

  2、注意倾听别人的讲述,不能重复别人的语句。

  五、教师指导幼儿游戏。

  1、幼儿主动运用越越的句式描述物体和现象的变化。回答正确的奖励一块七巧板。

  2、根据幼儿的讲述将越越和越来越两种句式进行比较鼓励幼儿用越越来讲述。

  六、竞赛活动:看谁说的多。

  1、教师启发幼儿从大自然动植物和天气的变化、日常用品的变化、人体特征的变化等方面来思考。练习说话。

  2、分组运用越越的句式创编语句,讲的好的又不重复别人的语句的幼儿奖励一块七巧板。

  3、统计谁说的多,给予奖励。并总结。

  教学反思:

  通过这次活动,我觉得教学过程中必须要根据自班幼儿的特点进行教育活动才会得到最好的效果。在以后的语言教学中,我会继续发现新的教学模式,并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进。

中班语言活动教案反思(篇2)

  活动目标:

  1、学念儿童诗,理解儿歌内容。

  2、通过秋天水果、农作物的丰收景象,感觉秋天人们收获的喜悦。

  3、萌发对文学作品的兴趣。

  4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

 ...

与中班语言活动相关的幼儿园教案

中班语言活动教案反思模板

中班教案

中班语言活动教案反思 篇1

  活动目标:

  1.理解故事内容,知道树荫的位置是会变化的感受小熊可爱的憨态。

  2.尝试续编故事,进一步理解日照与树荫的关系。

  3.能积极参加讨论,学会关注周围事物。

  4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1.幼儿在户外观察过各种物体的影子,发现影子会随着太阳的转移而改变位置。

  2.自制桌面教具1套。

  3.幼儿用书:《树荫》,网上收集的树荫图片。

  4.语言磁带、录音机。

  活动过程:

  (一)出示网上收集的树荫图片,引发幼儿对树荫的经验。

  1.教师:夏天到了,你看到了什么?(树、树的影子),那就是树荫,小朋友在室外玩的时候喜欢站在哪儿?为什么?

  2.教师小结:夏天,小朋友喜欢在树荫下活动,因为树荫下凉快。有一只小熊也喜欢树荫,我们来听一听他的故事。

  (二)集体欣赏故事录音,了解故事内容。

  1.集体欣赏故事录音,初步熟悉故事内容。

  2.教师:故事中主要说的是谁?说了一件有关小熊的什么事?

  (三)再次欣赏教师讲述故事,感受小熊的可爱、憨厚。

  1.教师边操作桌面教具边讲述故事,帮助幼儿进一步熟悉故事内容。

  2.引导幼儿讨论:小熊是被什么烫醒的?是谁和他开玩笑的?

  3.教师:他想用什么方法将树荫留住?他能留住吗?为什么?

  4.根据幼儿讲述的情况适当提出问题,加以补充。

  (四)通过续编故事的结尾,引发幼儿为小熊想办法的积极性。

  1.教师:小熊最后被太阳烫醒了,太阳真的坏吗?为什么?

  2.教师请幼儿续编故事结尾。

  教师:你能帮小熊想个好办法,睡一个又香又甜的凉快觉吗?

  3.请幼儿讲述自己续编的故事。

  (五)鼓励幼儿为故事起一个恰当的名字。

  教师:这个故事讲述了小熊和树荫的故事,想一想,我们可以给这个故事起一个什么名字呢?

  (六)幼儿自主阅读幼儿用书。

  活动反思:

  在今天的语言活动中讲了一个关于小熊与太阳的故事,故事中的小熊很可爱,当他想在树荫下睡午觉却不断被太阳晒到。于是,我让孩子们来给小熊想个好办法,怎么样才能让小熊睡得又甜又香,又觉得凉快呢?小朋友通过自己的生活中的所见所闻和以往的经验来讲述自己的好办法。孩子们的想象出乎我的意料。有的说可以让小熊睡在滑梯下面,太阳怎么晒也晒不到;有的说到我们幼儿园后面的木头房子里睡,会睡得又香又甜,房子外面挂个牌子让小朋友不要打扰;有的说造一间西瓜房子,睡在里面很凉快,醒了肚子饿了就吃西瓜;有的说可以让小熊到森林里找一个树洞,躺在里面睡;还有的说给小熊搭个帐篷,让小熊来睡等等。听到孩子们的发言,我觉得真是不能小看他们。从他们的发言中,我也能感到幼儿的大胆的想象力。如果让我们成人来想办法,肯定会从实用的角度去思考。而我们...

与中班语言活动相关的幼儿园教案

最新中班语言活动风教案通用

中班语言活动教案 中班语言教案 中班教案

  增强反思和重构问题是每个教师必备的教学技能,教案的组织形式多样,但一定要结合当前教材来进行编写。一份好的教案要体现创新性。写教案时有哪些该注意的细节呢?出国留学网特意为大家收集整理了“中班语言活动风教案”,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!

中班语言活动风教案【篇1】

  一、活动目标

  1、感受童话,并理解恐龙带给城市的麻烦与方便。

  2、调动已有经验,尝试借助恐龙的形体特征,仿编有关恐龙来到城市的故事。

  3、体会故事中恐龙的心情,乐意地理解别人。

  二、活动重难点

  重点:1感受童话,理解恐龙带给城市的麻烦与方便。

  2体会故事中恐龙的心情。

  难点:尝试借助恐龙的形体特征,仿编有关恐龙来到城市的故事。

  三、活动准备

  1.经验准备:幼儿了解恐龙的形体特征及其他相关知识.幼儿了解立交桥.

  2.物质准备:恐龙图片、《城里来了大恐龙》相关PPT和视频。

  四、活动过程

  (一)开始部分

  1.引发调动已有经验,让幼儿自己谈恐龙。

  教师出示恐龙图片,提问:这是谁?(恐龙)你了解恐龙吗?谁愿意说说来恐龙的秘密?

  2.引入情景,提问:如果城里来了大恐龙,会发生怎样的故事呢?

  幼儿大胆想象讲述。

  (二)基本部分

  1、教师分段有感情地讲述故事,采用提问的方式帮助幼儿理解童话中情节线索和人物的形象特征。

  (1)教师有感情地讲述故事第一段:第一节到第四节。

  提问:a.大恐龙来到了什么地方,觉得这个地方怎么样?

  b.恐龙所到之处都发生了一些什么事?是什么原因造成的?

  c.大恐龙走在路上会发出什么声音?铁路被踩得发出了什么声音?(学习词组:啪哒啪哒、吱哩吱哩)

  d.大恐龙给城里人带来了这么多麻烦,如果你是城里人,觉得大恐龙怎么样?可是这是它自己愿意的吗?它心里什么感受?

  教师小结:大恐龙发现自己无意中做错了事,给人们带来危险时,感到十分难过。

  过渡语句:恐龙在城里还会发生什么事情呢?我们继续听故事。

  (2)教师继续有感情地讲述故事第二段:第五节到第七节。

  提问:a.大恐龙一觉醒来发现自己变成了什么?它心里怎么想的?(大恐龙无意中变成了立交桥,有利于城市交通时,它感到十分高兴。)

  b.大家后来觉得大恐龙怎么样?

  c.你喜欢大恐龙吗?为什么?

  小结:大恐龙很善良,并且很有人情味。当它做错事时它会难过,当它发现自己能变成立交桥使城市马路变得畅通时它又很高兴。我们都喜欢大恐龙。

  教师一边提问一边引导幼儿根据自己的理解和体验回答问题,也可启发幼儿用动作适当地表现人物的性格特征。

  (3)完整欣赏故事视频《城里来了大恐龙》。

  2.引导幼儿运用已有经验仿编故事《城里来了大恐龙》。

  师:接下来我们要试着编一编大恐龙的故...

与中班语言活动相关的幼儿园教案

幼儿园中班语言活动《家》1500字精选

幼儿园中班语言活动 幼儿园中班

  学习和工作中,拟写文档是经常要做的事,范文越来越不可或缺。熟读范文三百章,不会写作也会说。好的范文一定做到语句通顺,层次分明!也许以下内容“幼儿园中班语言活动《家》”合你胃口!希望对你的工作和生活有所帮助。

幼儿园中班语言活动《家》【篇1】

  设计意图:每个人在心中都会有这样一个梦想:能变成一个无所不能的魔法师,生活能因为魔法而发生意想不到的变化。让自己的家与绿色森林融为一体,随时享受大自然清新的空气和充满生机的绿意,在爬山虎的绿荫理享受清凉,把桌椅变成树的模样,在绿色的帐篷理做梦,给爸爸妈妈化个怪异的妆―――故事里的魔法,既是孩子的童话,也说成人的梦想。

  一.教学目标:

  .感受故事的趣味性,观察画面中场景、人、物的变化。

  .熟悉故事内容,能用完整的语句进行讲述。

  .感受大胆想象的乐趣,能将自己的想象通过画、说的形式表现出来。

  二.教学准备:

  .幼儿准备:小图书人手一册.教师准备:大图书、录音带、变魔术道具。

  三.教学过程:

  (一)游戏导入.教师利用道具变魔术,引起幼儿对魔术的兴趣。教师鼓励幼儿学一学,变一变。

  .你们看过魔术表演吗?看魔术表演时,你是这样的心情?引导幼儿讲讲自己所看过的魔术,说说自己对魔术的感受。

  .引出故事《绿魔法师》

  (二)自由阅读.幼儿有序取书,自由地阅读故事,引起幼儿阅读的兴趣。

  .教师适时引导:找一找,绿魔法师在家里的哪些地方是施了魔法?

  .教师与幼儿一起感受故事的趣味性:你喜欢顽皮豆的魔法吗?说说最喜欢顽皮豆变的哪个魔法?引导幼儿说出魔法的细节。

  (三)大图书阅读.师生一起看大图书,逐页观察讲述,理解故事内容。

  顽皮豆从森林里玩耍回来有什么变化?他说了些什么?(学说:我是绿魔法师).我们一起来看看顽皮豆的绿色魔法吧。

  顽皮豆的魔法从哪里开始?

  顽皮豆的新窗帘是怎样的?这样的窗帘你们喜欢吗?为什么?

  魔法让桌子、椅子、小床变成了什么样子?周围有哪些变化?

  妈妈爸爸有什么变化?

  他的魔法让卫生间发生了什么变化?青蛙是怎样变出来的?小鸟为什么愿意到这里来?

  顽皮豆家变成了什么?他喜欢吗?你喜欢绿魔法师给大家带来的变化吗?如果你在这样的环境里生活,会做哪些有趣的事情?

  .?录音机完整欣赏故事一遍。

  (四)创造活动顽皮豆是个绿魔法师,他把家里变成了一个绿色的世界。要是请你来当魔法师,你准备做一个怎样的魔法师呢?你想在自己家的哪些地方施展魔法?

  请幼儿画一画,说一说。

幼儿园中班语言活动《家》【篇2】

    活动目标:

  1、让幼儿完整了解故事,并学习动词摘、搭、推。

  2、通过学习故事,教育幼儿遇事多动脑筋想办法解决问题。

  3、通过阅读图书,激发幼儿阅读兴趣和良好的阅读习惯。

   活动重点:培养幼儿良好的阅...

与中班语言活动相关的实用资料

中班语言活动谁会飞教案反思1500字通用

中班教案

中班语言活动谁会飞教案反思【篇1】

  活动目标:

  1.理解绕口令内容,感受朗读绕口令的乐趣。

  2.学习正确发音:嘟、咕、噜、乎。

  3.引导幼儿在绕口令中学习,感悟生活。

  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  小猪手偶。

  活动重点难点:

  活动重点:理解绕口令的内容,感受朗读绕口令的乐趣。

  活动难点:嘟、咕、噜、乎做到正确发音。

  活动过程:

  1.出示手偶,导入教学。

  提问:今天老师给你们带来一个有趣的动物,看看他是谁?它长得怎么样?(胖嘟嘟)

  2.教师示范朗读绕口令,幼儿初步感知诗歌内容。

  师:今天老师带来一首绕口令,名字叫《小猪胖嘟嘟》,我们一起来听一听。

  教师慢速朗诵后提问:诗歌里说了小猪什么事?

  操作手偶,帮助幼儿理解诗歌内容,感受小猪的可爱。

  提问:小猪长得怎么样?

  小猪是怎么吃东西的?

  小猪除了喜欢吃,还喜欢干什么?

  小猪可爱吗?可爱在哪里?(学习模仿象声词:呼噜噜、咕噜噜)

  教师用慢速和快速两种不同速度朗读绕口令,引导幼儿感受朗读绕口令的乐趣。

  提问:老师两次朗诵这首绕口令有什么不同的地方?怎么朗读会更有趣?

  小结:绕口令要读得又快又准才有趣。

  幼儿学习朗读绕口令。

  1)幼儿跟着老师朗读,直到幼儿比较熟练地跟读。(教师注意指导幼儿正确发音。)

  2)集体边拍手边朗读,掌握绕口令的节奏。

  3)尝试加快速度朗读绕口令。

  活动反思:

  本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力,在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说,想象力得到很好的发挥。动静搭配合理,幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱,连贯性不够,还需要进一步加强。

中班语言活动谁会飞教案反思【篇2】

  活动目标:

  1.学念儿歌,体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。

  2.知道一年中有12个月的含义,初步获得年和月的概念,知道自己的年龄,并能用相似的数来表征。

  3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  4.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1.儿歌:《我几岁》

  2.12月份的生日蛋糕图卡;纸张、画笔等美工材料。

  活动过程:

  请幼儿看儿歌:《我几岁》有没有发现这些小朋友有共同的动作(五根指头排排站...

与中班语言活动相关的幼儿园教案

推荐更多