中考英语大纲

　　出国留学网中考频道讯：2015年兰州中考考试说明已经公布，以下是本网站咨询名师为您提供的兰州中考英语考试说明解析。

　　英语

　　加强储备听力和口语考查有所增加

　　科学院中学初三年级组长、高级教师付潇慧

　　【大纲内容】

　　●命题依据：以《全日制义务教育英语课程标准(2011年版)》为依据。

　　●考试范围：以九年级内容为主，兼顾七、八年级内容。

　　●试题类型：听力、单项选择、完形填空、阅读理解、任务型完形填空、任务型阅读理解、用所给词的适当形式填空、根据汉语提示完成句子、口语交际和书面表达。

　　●试题结构及比例：选择题80分，约占53%;非选择题70分，约占47%。

　　●考试内容：

　　1.语言知识：语音的考查主要渗透在听力部分。词汇考查《课程标准》五级目标要求掌握的1500-1600个左右的单词和200-300个习惯用语或固定搭配的基本含义以及在特定语境中的意义和用法。

　　2.听力：能根据语调和重音理解说话者的意图;能听懂有关熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点;能针对所听语段的内容记录简单信息。

　　3.阅读：能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。

　　4.书面表达：能撰写短文、短信、日记等;简单描述人物或事件。

　　【大纲解析】

　　今年的《大纲》对听力和口语交际能力考查有了相应的加强和重视，要求学生能应用所学知识进行语言交流，对所学基础知识进行灵活运用。

　　【备考建议】

　　1.根据《大纲》要求，每天要加强英语的听力练习，在练习中要注重语音语调所表达的含意，从而准确的提取信息，并加强对所听语段的内容记录简单信息的训练。熟知课本所学内容，加强完型和阅读训练，注重分析文章中的关系，还要注重对英语文化意识的了解，英语国家的习俗和问候语，英语国家中的传统文化等。

　　2.“一诊”成绩较好的考生平时在知识储备、解决问题能力和思考能力方面都具有一定优势，基础打得比较扎实。这类考生要认真“听”，要突破“听”，利用老师谈到的内容来实现知识的深度贯通，变被动为主动，在注重基础的同时，追求更高的效率。另外，成绩较好的考生之所以能和其他考生拉开距离，是因为基础较牢固，有比较好的学习方法，能够有效地避免错误。因此，建议此类考生注重总结平时的错题，查漏补缺。成绩一般的考生要排解压力，重在突破。

　　3.在初三上学期，中等生可能还没意识到中考的紧迫性。随着中考的临近，他们逐渐意识到中考的重要性和紧迫性，于是出现了较大的心理压力。这就需要考生自己加以调整，增强个性力量，扬长补短。

　　在学习方法上，中等生更要注重基础知识的巩固，强化记忆，重点突破，同时淡化怪题、难题、偏题，进行有针对性的做题训练，掌握扎实的解题技巧。成绩不理想的考生要精选精练，讲究策略。对于成绩不理想的考生来说，最重要的是信心。中考与其说是和其他考生对垒，不如说是和知识对垒，和...

　　出国留学网高考频道讯：《2015年泉州市初中毕业、升学考试说明》日前出炉，中考试题易中难比例为8∶1∶1，不出偏题、怪题和死记硬背的题目。市教育局教科所专家对考试说明进行解读。

　　英语：去掉附加题

　　中考英语科考试说明主要有三大变化：一是去掉附加题;二是对各大题要求的文字表述进行一些修改，使其更清楚、准确;三是将根据语言知识填写题调整2个小题为“根据音标写出单词”的考查。

　　《课标》要求初中毕业学生学会使用1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配，除教材外，课外阅读量应累计达到15万个单词以上。因此，要真正做好中考前的英语总复习不是那么容易，而应是对所学知识的整理归纳、熟练掌握、灵活运用，冲刺时要有步骤、有重点地复习。

　　以下2015年宁夏中考英语大纲由出国留学网中考频道为您提供，希望对您有所帮助。

　　英 语

　　一、指导思想

　　1、以教育部制定的《义务教育英语课程标准(2011年版)》为依据，在考查基础知识和基本技能的同时，着重考查学生的综合语言运用能力。

　　2、在保持连续性、稳定性的前提下，进一步推进中考改革，促进初中英语教学改革，促进学生发展。

　　3、试题所选择的语言素材和创设的语言运用情景与学生的生活实际、生活经验及社会发展实际紧密联系。

　　4、杜绝繁、偏、旧试题，题量适中，难易适度。

　　二、考试内容和要求

　　(一)语言知识

　　考查学生在一定的语境中运用语法知识、词汇知识、语用知识的能力，考查形式有单项填空，完形填空、单词拼写、综合填空等。

　　语法知识的考查以《义务教育英语课程标准(2011年版)》语法项目表中的五级要求为准(见附录1)。

　　词汇考查范围以词汇表(见附录2)所列1600个单词为依据，同时还包括《义务教育课程标准实验教科书英语》教材中所学的常用单词、习惯用语或固定搭配。

　　(二)语言运用

　　1、听力

　　考查学生对所听语言材料的理解以及从所听语言材料中获取信息、并能简单记录有关信息的能力。

　　2、口语

　　2015年初中毕业生综合素质评价包括英语口语测试，考查学生用英语进行简单口头表达的能力。

　　3、阅读

　　阅读理解能力是初中英语中考的主要考查内容，着重考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力，不仅考查细节，还重视考查深层理解能力，包括把握所读材料的主旨和要义、根据已知事实作出简单推断、理解作者的观点和态度以及根据语境猜测词义等。考试形式不仅有传统的选择题型，还将设置非选择题型。

　　4、书面表达

　　着重考查学生以书面形式表达意义的能力。中考书面表达为指导性写作，即要求学生根据所提供的某些信息，按一定的要求写作文或其他形式的材料。提示形式包括中英文写作要点说明或图表提示等。

　　三、考试方法和试卷结构

　　(一)考试方法

　　考试分听力考试和笔试两部分。先进行听力测试，再进行笔试。进行听力考试时，考生在统一时间内在考场收听录音磁带，边听录音边答题。录音带只放一遍，录音结束，听力考试即结束。考试时间为120分钟。

　　(二)试卷结构

　　试卷题型、计分和说明如下：

　　出国留学网中考频道讯：2015年佛山中考大纲公布，以下是英语中考大纲希望对您有所帮助。

　　英语科

　　一、考试依据

　　以《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)五级要求、佛山市现行初中英语教材以及本考试说明为考试依据。

　　二、考试内容与要求

　　(一)语言运用

　　听

　　1、 能根据语调和重音理解说话者的意图;

　　2、能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点;

　　3、能借助语境克服生词障碍、理解大意;

　　4、能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系;

　　5、能针对所听语段的内容记录简单信息。

　　读

　　1、 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;

　　2、 能理解段落中各句子之间的逻辑关系;

　　3、 能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局;

　　4、 能读懂相应水平的常见体裁的读物;

　　5、 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;

　　6、 课外阅读量应累计到15万词以上。

　　写

　　1、 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;

　　2、 能简单描述人物或事件;

　　3、 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。

　　(二)语言知识

　　语音

　　1、 了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容;

　　2、 根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度;

　　词汇

　　1、 了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式;

　　2、 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义;

　　3、 运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等;

　　4、 学会1600个左右的单词和200-300个习惯用语或固定搭配。

　　语法

　　1、 理解“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用;

　　2、 了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能;

　　3、 在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能;

　　4、 理解并运用恰当的语言形式描述人和物， 描述具体事件和具体行为的发生、发展过程，描述时间、地点及方法，比较人、物体及事物等。

　　(三)文化意识

　　1、恰当使用英语中的称谓语、问候语和告别语;

　　2、了解、区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼;

　　3、了解英语国家的饮食习俗;

　　4、对别人的赞扬、请求、致歉等做出恰当的反应;

　　5、用恰当的方式表达赞扬、请求等意义;

　　6、初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等;

　　7、了解英语国家的人际交往习俗;

　　...

　　2015年恩施州初中学业考试

　　英语考试大纲

　　I.考试性质

　　初中毕业英语学业考试是义务教育阶段英语学科的终结性考试。其目的是全面、准确地反映初中毕业生在英语学习方面达到义务教育《英语课程标准》(2011版)所规定的初中阶段英语毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。因此，考试应具有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度。

　　Ⅱ.考试目标与要求

　　初中毕业英语学业考试侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力，即听、说、读、写技能以及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力。

　　一、语言知识

　　要求考生了解英语词汇包括的形式;理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义;并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学的用于表达常见话题和功能的语言形式等。重点考查学生在一定的语境中运用这些知识的能力。

　　二、语言运用

　　1.听力

　　要求考生能听懂有关熟悉话题的谈话，能听懂接近自然语速的故事和叙述。考生应能：

　　(1)理解主旨和要义;

　　(2)获取事实性的具体信息;

　　(3)对所听内容作出简单推断;

　　(4)理解说话者的意图、观点和态度。

　　2.阅读

　　要求考生能读懂相应水平的常见体裁的读物，并能从中获取相关信息，能理解真实的语言材料。考生应能：

　　(1)理解主旨和要义;

　　(2)理解文中具体信息;

　　(3)根据上下文推断生词的词义;

　　(4)理解文章的基本结构;

　　(5)作出简单判断和推理;

　　(6)理解作者的意图、观点和态度。

　　3.写作

　　就当前初中外语教学的实际而言，学生运用英语进行书面表达只能说是属于初级写作的层次。书面表达考查学生表达真实思想的能力。考生应能：

　　(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思;

　　(2)起草短文、短信等;

　　(3)简单描述人物或事件、发表意见和观点;

　　(4)根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。

　　4.口语

　　在笔试题中设口语应用的题型“选词填空”，目的是通过书面的形式，间接考查学生“说”的能力。考生应能：

　　(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法;

　　(2)使用有效的交际策略。

　　Ⅲ.考试范围与要求

　　根据教育部颁发的《英语课程标准》(2011版)的“五级目标”的基本要求及相关...

　　出国留学网中考频道讯：近日，武汉市教科院发布《2015年中考考试说明》，今年的中考考纲并未像往年一样，提供各科样卷，而是增加了大量题型示例。各科科目考试形式、试卷结构、考点题型、难度均没有变化，英语部分考试内容有微调。

　　【英语】

　　今年英语考试范围和内容将参考新目标教材(Go for it!7～9年级修订版)，考试词汇依据《2015年武汉市初中毕业生英语学业考试词汇表》。考试难度与去年基本持平，试卷上有个别地方进行了微调，具体调整如下：

　　1、听力测试部分的第一、第二节题量有调整，考试内容仍然是情景反应和日常对话理解，今年将注重基本听力能力的测试，大对话、短文理解的信息量略有增加，信息处理、理解的难度略有加大。

　　2、在考试词汇方面，《2015年武汉市初中毕业生英语学业考试词汇表》在2014年版的基础上有所增减，选进了一些使用频率高的常用动词、动词短语、形容、副词作为考试词汇。

　　3、阅读理解材料的篇幅长度略有增加，文长在300词左右，所选材料会涉及西方习俗、文化以及价值观念等内容。阅读理解共3篇材料，A篇仍为应用文，B篇和C篇多为记叙文。

　　4、第Ⅱ卷第五大题“词与短语填空”仍为5个单句，考点以课本内容为主，形式仍采用6选5。

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　　出国留学网中考频道讯：2015年南京中考英语大纲公布，以下是大纲解析，希望对您有所帮助。

　　英语

　　南京市东山外国语学校徐家老师说，2015年英语中考由听说考试和笔试两部分组成，听力部分包括“听对话回答问题”和“听对话和短文回答问题”两种题型;口语部分包括“朗读短文”、“情景问答”和“话题简述三种题型，听说考试满分30分。笔试试卷由市统一命题，命题依据《课标》中“五级目标”的要求，并兼顾初中《英语》七至九年级教材的使用情况。考试时间、分值与2014年相同，90分钟，满分90分。

　　南京市雨花台中学、江苏省特级教师马辉建议考生采用三轮复习法，即教材梳理、专题突破和综合提升。句法与语法板块是第二轮复习的最好素材，教师和学生可依据学情和自身情况，有针对性地进行复习，从而掌握基本点、突破难点。综合测试板块便于学生和教师在第三轮复习中使用，以检查复习的成果并达到查漏补缺的目的。

　　2015年福州市初中毕业会考与高中招生考试

　　英语学科考试说明

　　一、命题依据与原则

　　(一) 命题依据

　　以教育部制订的《英语课程标准》规定的内容和要求为依据，参考《20l5年福建省初中学业考试大纲(英语)》，按照《2015年福州市初中学业考试英语学科考试说明》的具体要求，考查学生的综合语言运用能力。

　　(二) 命题原则

　　1.命题严格依据《英语课程标准》来确定考查内容与标准。试题从学生发展为本出发，坚持做到考查内容不受教材内容的制约，鼓励教师落实“用教材来教”的教学指导思想，有利于引导教师改进教学方法，有利于改变学生的学习方式，全面落实课标所设定的课程目标。

　　2.命题坚持以能力立意的命题理念。以全面、准确地考查学生的综合语言运用能力为宗旨，全面考查学生听、说、读、写的能力，重视学生实践能力、创新精神的培养和情感态度、价值观的引导。

　　3.命题充分考虑学生实际生活和身心发展水平。试题所选择的语言素材和创设的语言运用情景尽量与现实生活和学生的实际生活相联系，注重考查学生在一定语境下运用所学知识分析和解决问题的能力。

　　4.严格按照命题程序和要求组织命题，确保试题的信度和效度。杜绝繁、难、偏、旧的试题，做到试卷结构合理、简约，主观性试题与客观性试题比例得当，科学配置题型结构，合理制定评分标准.使考试结果能准确反映学生的实际水平。

　　二、考试内容与要求

　　(一) 考试内容

　　考试内容以《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级课程目标的基本要求进行命题。具体内容详见《英语课程标准》附录部分的语音项目表、语法项目表、功能意念项目表、话题项目表及词汇表所涉及的内容。

　　(二) 考试要求

　　将《英语课程标准》提出的义务教育阶段英语课程五个方面的目标，即语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等目标的基本要求确定为合格标准，同时也为学习成绩优秀的学生提供展示他们实际学业水平的机会。

　　《英语课程标准》中语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面的五级的具体目标要求如下：

　　1. 语言技能分级标准