中考语文试卷点评

　　6月16日上午，2018年上海市初中毕业统一学业考试语文科目顺利开考。出国留学网为您精心整理《2018年上海中考语文试卷专家点评》，供您参考，祝您成绩顺利通过!

　　2018年上海中考语文试卷专家点评

　　守正出新 贴近生活 考查学科核心素养

　　6月16日上午，上海市初中毕业统一学业考试语文科目顺利开考。市教育考试院邀请了华东师范大学杨焄、杨浦高级中学陈小英、徐汇中学曾宪一、青浦区教师进修学院沈菁、松江区教育学院曹怿岚等专家对本次语文试卷进行了评析。

　　与会专家表示，2018年上海市初中毕业统一学业考试语文学科的命题工作以《2018年上海市初中语文课程终结性评价指南》和《上海市初中语文学科教学基本要求》为依据，全卷体现了以下特点：

　　守正出新，弘扬传统文化

　　2018年上海中考语文卷仍由文言文、现代文、综合运用、作文四大板块组成。整张试卷平实中见深度，稳定中有新意。

　　试卷结构稳定，题型常规，题干规范，注重语文基础知识和基本能力的考查。课内文言文选取了唐宋八大家的传统名篇，课外文言文选取了记事写人的笔记小品，体现传统文化的传承。

　　试题有不少“出新”之处：第16题中的表格既要摘录信息，又要整合概括;主观题有开放度，如第18题、第26题，赞同与否均可;综合运用题选用的三个阅读材料均体现创新;第12题还坚守了上海中考语文卷分级赋分的独创性。

　　贴近实际，富有生活气息

　　现代文阅读选材文质兼顾、朴实无华，关注了日常生活中的“行”和“食”，使考生感到熟悉、友好、亲切，可以迅速沉浸文本，容易产生情感上的共鸣。《不可或缺的城市风景——斑马线》从生活中几乎熟视无睹的“斑马线”的由来，说到“低头族”看手机过马路成为新的安全隐患，让学生在了解斑马线作用的同时，也潜移默化地受到一次安全乃至生命的教育。《酸橙》由生活中“吃橙”这样一件不经意的事，启发学生从哲理角度多元思考，提升认识生活的能力。两篇选文充分彰显了语文与生活的紧密联系。

　　作文题“真的不容易”，从学生的生活阅历来看，一些“不容易”的经历，正是他们必然的经历，写他们熟悉的生活更容易写出真情实感。同时，能够感悟生活的不容易，本身就是成长成熟的体现。

　　关注语言，考查综合素养

　　语文素养从语言的积累开始。文言文部分考查了课内古诗文默写，关于苏轼的文学常识，以及《饮湖上初晴后雨》和《小石潭记》的内容理解。课外文言文语段重在考查学生文言文阅读的迁移能力，鼓励学生注意日常积累，课内打基础，课外见功夫。

　　现代文阅读既考查了说明方法、修辞手法以及记叙文写作技巧等知识点，又考查了信息筛选能力、概括能力，尤其是具有一定开放度的第18题、第23题、第25题，需要学生在准确理解文本的基础上，重新建构语言表达自己的观点。

　　感悟探究，突出思维品质

　　试题在命制过程中充分体现了新课标强调培养学生思维品质的要求。首先，注重引导学生仔细品读文本，能够由表及里，以小见大，深入探究其中蕴含的深意。如第13题要求分析主人公“一...

　　出国留学网宁波中考频道的小编会及时为广大考生提供2016宁波中考语文试卷点评，希望对大家有所帮助。

　　2016宁波中考语文试卷点评

　　作文成亮点

　　中学高级教师徐文霄

　　相比于以往的中考作文，今年的题目可谓简洁至极，成为一大亮点。一改以往的话题作文或材料作文的模式，没有了提示语，表面上是增加了审题难度，但从写作效果来讲，这更有益于自由想象的发挥，鼓励优秀学生作出更加精彩而又不乏个性特色的表达。

　　提高审题的门槛，其实能更好地检验一个学生阅读与写作的综合能力。写作之前，如果先作阅读式的思考，会更好地梳理出写作思路。比如，我们可以这样设想：“亮”与你的生活有什么关系，或者说为什么要用“亮”比喻你的生活。这种设想方式在平时的阅读练习中屡见不鲜，如果我们的考生能够先进行这样的思考，加上平时有一定的写作素材积累，这个题目是有很大的发挥空间的。这也是本次写作变化的意义所在。

　　鸡蛋里挑一下骨头，个人以为作文中对亮的注解拿去更好，在完全空白的提示下更能区分出谁是依靠平时积累而写作，谁在依靠套题作模式化训练。

　　本次中考语文阅读虽然选的是童话，却是有分量的卡尔维诺的童话，让我们看到叙事类作品回归的同时，又感受到通俗背后的深度。

　　第一、考虑到初中阶段阅读比重最高的是叙事类文章，本次中考的这篇童话从阅读要求来讲是符合主流的善举。

　　第二，提倡名著阅读与学习。名著阅读并不局限于前面基础部分的要求，在现代文阅读中完全可以进一步深化。该阅读部分的四道题主题鲜明，能力考查呈阶梯状递进。童话的故事、语言、形象、意义这四个关键词从横向来看，几乎涵盖了初中阶段文学作品阅读的基本要求，从纵向来讲，这四道题的有序解答又是阅读文学作品时由表及里的探索过程。

　　本次语文考试的导向清晰，就是注重思考，注重不循模式的探索表达，该简单的简单，该增难度的就上难度。这里提出两点，基础部分的名著题在考前是很让大家揪心的，怕名著一旦考细了就让人不知所措，但事实却让大家多虑了，基础部分的名著题考得很大气，点到为止。反过来，阅读二的第13题很有意思，它不是独立成题，而是建立在对前面题目的提升基础上，貌似简单，实则有点难度。

　　总之，让学生不必背着大堆的概念与识记性的东西战战兢兢上考场，大胆答题，放开表达，同时给予合理的区分度，这样的题目应该点赞。

　　以下是宁波2016年全部科目的试题发布入口：

　　2015青岛中考语文真题点评

　　2015年青岛市初中学生学业考试语文试题，延续了往年学业水平考试试题的整体特点，基础与人文并重，能力与素养同行。

　　试题遵循课程标准的基本要求，面向全体学生，注重对语文基础知识和语文整体素养的考查，加强了对学生人生观、价值观及审美情趣的引导，把语文的工具性与人文性有机结合在一起。其特点可以用一句话来概括，那就是“基础与人文并重，能力与素养同行”。具体地说，基础知识的考查面广;语言运用与生活实际结合，具有浓郁的人文内涵;作文引导考生全面感受，不拘泥于文体，有利于学生表达真情实感。

　　从内容结构上看，整套试题稳中有变，在延续往年试题整体特点的基础上，命题方式延续传统。

　　(一)基础知识注重日常积累。

　　汉字书写、注音和解释的题目，学生普遍反映比较常规，都没出考纲范围，新增古诗文赏析选择题，考查《春夜洛城闻笛》的诗文内容以及背景内涵，从根本上改变了过去古诗文学习“只背不理解”的弊端。病句题为比较常规的否定失当，亦出现在十四中基本病句题型中。语言运用题目，考查学生在实际生活中运用语言的能力，要求写对老师安慰短信的感想，符合生活实际，非常“接地气”。名著导读考到了比较冷门的《昆虫记》，语法题目考到了副词、主谓短语和和假设复句，修辞方面对于比喻的考查非常简单，属于难度较低的题型。

　　(二)阅读知识题型传统，内容新颖。

　　这份试题在学生熟悉的语境中命题，用学生喜欢的文本考查，具有浓郁的现实性和人文性。课外文言文阅读中的主人公是大家熟悉的孙禹年，七年级《山市》一文中曾经接触过。说明文选择了 陈芳烈的《烽火台的诉说》，是一篇非常具有人文性的说明文。说明方法考了比较冷门的“引资料”。现代文阅读选择了青年文摘2014年第11期《老头子的固话不会停》，主人公是一位慈爱的父亲，表达了感人肺腑的浓浓血缘情深，考点着重在图表概括文章主要内容，并且注重文章细读文本，“矫情与感动”要求联系文章具体分析内容，文段六、七段能否颠倒又考查了学生对于文章结构的整体把握，题型常规，但是内容感人至深，发人深省。

　　(三)　作文命题依旧采用二选一的形式，一篇为命题作文“身边的风景也动人”，一篇为半命题作文，“赢得——”。

　　今年青岛新东方完美押中作文试题!这两个题目平易、朴实，在审题上没有障碍，让考生有发挥的余地，能尽情挥洒文采，表达感情，更易考出学生的真实作文水平。

　　总之，本套试题更注重于学生的日常文学知识的积累以及感悟能力，稳中有新，注重文学的工具性和人文性，是一套能综合检测学生各方面文学水平的题目。

　　如果您还想了解全国各地中考试题及答案请点击【2015中考试题及答案】或【

　　2014年中考已经开始，考生们在考场挥文撒墨豪情起，展露雄心字行间。出国留学网中考频道会及时为广大考生提供2014四川成都中考语文试卷点评。

　　2014四川成都中考语文试卷点评

　　语文考题体现“本土化”

　　除了作文，给考生们留下深刻印象的还有一道语言运用题。这道题以中国汉字听写大会成都选拔赛为背景，给了一段成都学校如何踊跃参与汉字听写大会的材料，让考生反驳“汉字听写大会对学习中华民族传统文化无用”的言论。赵斌说，这道题考查的是学生的思维能力，说得简单一点，就是如何通过对方的讲述抓住漏洞并进行有效反击。“这道题的答题思路应该是这样的：语言文字是承载中华民族文化的载体，汉字本身具有文化意义，如果连文字都不能掌握，你如何去读懂别人的文章，去抒发自己的情感?”

　　赵斌说，很多人会有这样的疑虑：似乎语文课本上学的知识跟考试的内容相差甚远。其实，对语言的拿捏是考查学生文化的积淀。积累、感悟和观察，是学生学好语文所必须具备的涵养。所谓观察，是对生活的细致入微的体察，只有当学生情感丰富起来的时候，他才能做到思维敏捷;所谓积累，只有多学习其他人的东西，他的表达才有范本，否则表达会显得苍白无力;所谓感悟，如果说积累有模仿的成分，那感悟的过程就有可能创新。“这是送给即将升入初三学生的礼物。” 赵老师说。

　　相关链接：2014浙江嘉兴中考作文题目

　　龙应台说：“以前相信的很多东西，后来一件一件变成不相信;以前相信的很多东西，有些其实到今天也还相信……我们总在相信与不相信之间挣扎。”上述文字引发了你怎样的思考和感悟?根据材料，自拟题目，写一篇文章。

　　点评：该题直击心灵，拷问“信念”，引导学生辩证认识自我，思索人生，是一道能在精神层面引发思考的作文题。——王波芬(舟山第一初级中学)

　　推荐阅读：2014中考作文题目

　　推荐阅读：2014年中考作文题目汇总