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2014中考语文语言运用复习:对联

中考语文语言运用

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  对联是汉语特有的文字样式,内容丰富,种类繁多,用途广泛,历史悠久,影响深远。随着“新课标”理念和“大语文”观念的不断深入,人们越来越认识到我国这一传统的语言艺术对青少年思维训练、品德教育、审美陶冶的影响,属对这一学习语文的途径也已被人们普遍接受。近两年来,对联题在中考语文试卷中出现的频率越来越高,其考查内容涉及到各种各样的生活场景、历史文化和名胜古迹等,其考查形式也是多姿多彩。下面我们就其解题策略、题型归类和训练示例作些简析。

  一. 解题策略

  1.要了解特征。对联是由对称的上下两联组成的对偶语句,上下联之间在内容上必须相互关联,有一定的逻辑关系(一般是互补关系、对立关系和承接关系),构成一个有机的整体。上下联的字数必须相等,相应位置上的词要词性相同。上下联的句法结构应当一致,节奏也应相合。上下联相对应的字还要求平仄相协,富于音乐美。符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性或平仄等方面不够严格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”的要求。

  2.要掌握步骤。解答对联题首先要认真阅读题目,明确答题要求。其次要仔细分析,找出题目中的有效信息。第三要联系对联的基本特征,反复揣摩已知信息,联系生活积累,展开丰富的联想和想象,运用多种思维方式,纵向、横向或纵横交叉地进行比较。最后是筛选过滤思索的结果,准确表达。

  3.要储备名联。对联种类很多,可简单划分为春联、楹联、堂联、寿联、婚联、挽联、题赠联、自勉联、名胜古迹联等。其风格各异,有的气势磅礴,有的婉约纤丽;有的含蓄凝练,有的晓畅明达;有的幽默隽永,有的讽刺辛辣。生活中处处有对联,对联苑囿中的名联不胜枚举,平时我们要多留心、多思考、多积累,这样就能够增强对对联的感性认识。

  另外,平时要进行必要的解题训练,将感性认识与理性思维融为一体,形成题感。

  二.题型归类

  中考语文对联题形式多样,有选择题、连线题、默写题等客观试题,也有填空题、赏析题、删改题等开放性试题,下面我们仅就命题角度做简单的归类与例析。

  1.与名胜文化结缘

  例1(2004年南京)阅读下面一段文字,回答文后问题。

  古都南京,历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨,都在这座古城留下了深深的印痕,浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展,鸡鸣寺空灵,秦淮河的桨声灯影,夫子庙的热闹繁华,无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如: 石头城 对 燕子叽 朝天宫 对 阅江楼 凤凰台 对 麒麟门

  请从“无想寺”“状元楼”“白马湖”三个地名中,选出最恰当的分别填在下面的横线上。

  答:乌龙潭 对 莫愁湖 对 总统府 对 例2(2004年淮安)“襟吴带楚客多游,壮丽东南第一州”。古楚淮安,物华天宝,人杰地灵。这里有洪泽湖、大运河等自然景观;有关天培、周恩来等历史名人;《西游记》在这里诞生,淮扬菜从这里扬名„„现在,请你从下面所给的句子中任选一句作上联,然后对出下联。下联的内容要能反...

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2014中考语文语言运用复习:广告标语

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  【课标定位】

  《语文新课程标准》指出:“更多地接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律性。”广告类试题的出现不仅是语文适应社会的需要,更是语文走进生活的需要。广告题启发我们,学习语文一定要关注时代,关注社会,关注生活,力求创新。多阅读、品味经典广告语,自己学写广告语,我们将受到美的感染、智慧的熏陶,有助于提高我们灵活运用语文知识的能力。

  【考点归类】

  综观近几年的中考广告试题,归纳起来,中考广告目前有六种考试题型,分别是改正错字、修改语病、发表看法、改写广告、拟广告语、评析广告六类。

  【知识导航】

  广告语的特点

  广告语是语言在生活和工作中的实际应用,它一般要求语言精练,生动形象,还要有文采,富有人情味。好的广告语耐人寻味,给人以美感,使人难忘。比如:人类失去联想,世界将会怎样?(联想产品广告)这个经典的广告语一语双关,将人类的思维现象与联想集团的产品名称融为一体,使人在不知不觉中接受了“‘联想’对世界很重要”这一宣传主旨。其他的还有:

  一毛不拔。(牙刷广告)

  心服,口服。(矿泉水广告)

  不打不相识。(打字机广告)

  我们的名声是吹出来的。(电扇广告)

  好的公益广告词一般有三个方面的标准:

  1.内容具体,指向明确。

  该做什么,不该做什么;希望人家做什么,不希望人家做什么,必须具体明确的表达出来,让人一看就明了,不能含混模糊,让人看了一头雾水。“珍惜我,就是造福全社会”,是要“爱护花木”,还是“珍惜土地”,不知所云;而“绕行三五步,留得芳草绿”,“节约方寸地,留与子孙耕”,意思具体明了,要人们干什么一看就明白。

  2.语言简洁精练,朴素平易。

  广告词太长了一般不容易记住,因此要尽可能做到语言高度浓缩,篇幅短小精练;广告是说给大众百姓的,因此,用词又要平白简易通俗,大众化,而且朗朗上口,有时越是市井语言

  越是容易被老百姓接受记牢,故作高雅反而不利传播。“要想富,少生孩子多种树”尽管俗,但一下子就被人记住并且迅速传播开来。

  3.构思新颖,富有创意。

  广告是用创意说话,它拒绝平庸,没有创意的广告就象没有幽默感的人。富有创意的广告,是在用艺术的语言传播一种思想,一种理念,是文化的浓缩和升华,因此,要从思维的最佳切入角度,用富有艺术的手法,寻找心灵振奋的激发点,把话说到人的心坎上,引起共鸣,从而实现“一语惊醒梦中人”的目的。“因为你的一滴血,我的笑容不再苍白”就赋予了献血行为一种全新的境界。

  4.语气亲切温馨,充满人文关怀。

  现代文明应该告别粗鲁野蛮,即使是对人们行为的约束和限制,也应对个体生命给予高度尊重和敬意,体现一种人文精神。因此,好的广告词都尽可能用“美”和“善”的人格目标进行诱导,唤起人的潜在欲望,或激起人的崇高...

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2014中考语文语言运用复习:口语交际

中考语文语言运用

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  【课标定位】

  课标规定:“应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”近年中考对听力、口语交际的考查重在实际运用,一般选择贴近生活的话题,采用灵活的方式设题,考查学生在具体情境中的口语交际能力。

  【考点归类】

  语交际包括听话和说话两个方面,除少数地方考查听力以外,大多数地方的口语交际试题均为用笔写出要说的话,即设置一定的情景,让考生根据情节的要求写出恰当的话语,也有的以辩论的形式来考查学生的口语交际能力。纵观各地中考试卷,对口语交际的考查,大体有以下几个方面:一要讲究文明,尊重对方,注意对象和场合;二是说话时一定要了解对方的意思,领会其意图,抓住中心和要点;三要语句连贯,条理清楚,能正确表达自己的想法和心情,能够使对方理解;四是讨论发言时说话要围绕话题,简洁明了;五是在复述和转述时,要力求完整准确,意思明白清楚;六是说话要讲究方式,使对方易于接受。

  【知识导航】

  首先要学会“听”。要认真倾听,抓住对方说话的关键,了解别人的意图,这样才能积极应对。要养成尊重、关心别人的习惯,才能更好地与人交际。

  其次要学会“说”。口语交际是在特定环境里产生的言语活动,因此,要主动地投入到交际情境中,积极参与交际活动。要通过讲故事、看图说话,锻炼自己用语言描述事物的能力,力求语言生动,感情充沛。另外还可以通过辩论、互动、同学互评等形式来锻炼自己准确、流畅、完整地表达观点、发表看法的能力,而且做到表达有中心、有条理、有根据。

  一般来说,解答口语交际类试题,应根据不同语境、不同要求去做。对于具体语境对话类的试题,要根据试题提供的语境,用最合适、最得体的语言,按照题目要求完成对话。对于开场白、结束语这类的试题,首先要明白活动的意义、作用,再根据题目要求,或讲明意义,或阐述作用,或总结成效,或谈感受启示,要紧扣活动,语言要生动活泼,有气势,有感染力,能够吸引听众。对于带有辩论性质的试题,就要紧扣需要辩论的观点,准确地表述自己的观点,观点一定要鲜明,是非一定要清楚,要让听者心服口服地接受。

  再次,答题要规范。我们只有针对主要题型总结答题规律,有意识地进行一些训练,才能在面对拟对联、写广告词及开场白等题目时从容不迫,得心应手。对于开放性的问题,还要做到中心明确,说话言之成理。

  总之,口语交际的核心是“交际”,其基本特点是听说双向互动,不是听和说的简单相加。“双向互动”体现在人与人之间要真正交流起来,在口语交际过程中互相补充、互相支持,才能使口语交际活动不断深入地进行下去。

  【考题看台】

  (2009山东淄博)根据情境,按要求表达。

  自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后,许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力,一些学生因忙于学业,疏于体育锻炼;同时仍有些学校的体育课存在缩水现象,特别是对毕业班的学生来说,体育课往往只是一种回忆„„

  ⑴ 体育课...

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