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人教版九年级音乐下册第二单元《歌剧之夜》教案

九年级音乐下册第二单元教案 歌剧之夜教案

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  人教版九年级音乐下册第二单元《歌剧之夜》教案一

  教学内容

  演唱歌曲《猎人进行曲》。

  教学准备

  钢琴(或其他键盘乐器)、音响及多媒体软件等设备;有关歌剧音乐的文字、图片材料。

  教学目标

  1.满怀激情和轻松愉快地演唱歌曲,使学生初步体验音乐与戏剧相结合的艺术魅力。

  2.以原曲调为基础创编新歌词。

  3.了解欧洲歌剧艺术的魅力及其起源与发展。

  教学过程

  1.教师谈话或播放歌剧《自由射手》录像片段导入新课。

  2.采用探究方式师生共同讨论欧洲歌剧艺术的发展概况和有关歌剧《自由射手》的故事以及《猎人进行曲》。(启发学生展示自己搜集的有关材料,以调动其学习的主动性、积极性。)

  3.听赏《猎人进行曲》。

  4.学生随伴奏或录音(录像)划拍轻声跟唱《猎人进行曲》。

  5.教师围绕音乐表现要素启发学生对《猎人进行曲》音乐艺术形象的表现作用和情感的表达,以及歌曲的进行曲风格进行探讨,初步了解欧洲歌剧艺术的魅力。

  6.启发学生用满怀激情和轻松愉快的情绪演唱歌曲,生动地表现歌曲的意境。体会《猎人进行曲》在歌剧《自由射手》中的表现意义。初步体验音乐与戏剧相结合的艺术魅力。

  7.学生自编节奏用打击乐器为《猎人进行曲》伴奏。

  8.作业:

  (1)以《猎人进行曲》为例创编歌词并演唱。

  (2)背唱《猎人进行曲》曲调。

  人教版九年级音乐下册第二单元《歌剧之夜》教案二

  教学内容

  欣赏:《卡门序曲》《今夜无人入睡》。

  教学准备

  钢琴(或其他键盘乐器)、音响及多媒体软件等设备、有关歌剧音乐的文字、图片材料。

  教学目标

  1.通过欣赏歌剧唱段《今夜无人入睡》和《卡门序曲》《威廉·退尔序曲》,使学生初步了解欧洲歌剧艺术的魅力及其起源与发展。

  2.随音乐划拍或指挥,并背唱《卡门序曲》主题旋律和《今夜无人入睡》的曲调,体会歌剧音乐所具有的艺术魅力。

  3.以歌剧《图兰朵》为例,了解本土文化与多元文化的联系。

  教学过程

  1.教师使用多媒体播放歌剧《卡门》录像片段并聆听《卡门序曲》,师生共同探究歌剧《卡门》的剧情和序曲音乐特点。

  2.继续聆听《卡门序曲》,使学生从音乐艺术形象的角度初步领略其艺术魅力,并知道《卡门序曲》是歌剧开始时的一首明朗而辉煌的管弦乐曲,它仿佛概括了歌剧的内容。结构基本属于回旋曲式。乐曲主部是一首节日进行曲,它来自歌剧最后一幕的合唱旋律,气氛热烈欢快,由木管和小提琴主奏,音乐把人们带到西班牙斗牛场的喧闹狂热的气氛中。

  3.引导学生随音响边划拍边哼唱“节日...

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