二年级下册

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小学二年级下册工作总结 篇1

　　一、分析本班情况

　　本学期,二年级人数47人，来自不同层次的农村孩子,为适应新时期教学工作的要求, 积极向老师们请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地教学。

　　二、工作收获体会

　　1.认真钻研教材。在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。

　　2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。

　　3、虚心请教其它教师。在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

　　4、真批改作业，布置作业做到精练，有针对性，有层次性。为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，后进以满足不同层次的学生要求，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺 。

　　6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，后进以满足不同层次的学生要求，更重要的(是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。

　　三、存在的问题与建议

　　漫长的工作也接近尾声，我们也即将结束这一段时间的工作。工作总结有利于反思检视工作中存在的问题、缺点，并进行及时地改正，想要写好一篇好的总结还需要什么？《小学二年级下册语文教师教学工作总结》是由出国留学网特意为您提供的内容，请收藏好，以便下次再读！

小学二年级下册语文教师教学工作总结【篇1】

　　本学期我继续担任二(4)班的语文老师，现将这一学期以来的具体情况总结如下：

　　一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

　　(一)注意新课导入新颖。

　　"兴趣是最好的老师"。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

　　(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

　　在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

　　二、重视朗读品评感悟，让课堂教学"活"起来

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《猴子种果树》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评："学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。"此时的学生充分表述他们的真实感受，这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

　　三、注重课内外结合

　　为您提供小编准备的以下可能有用的“二年级下册暑假作业答案数学”，处理文档是每个工作者必须掌握的基本技能，在写作前会参阅大量的范文。学习范文可以让我们更加全面地掌握文学研究方法和理论体系。我们可以借鉴哪些优秀的范文呢？

二年级下册暑假作业答案数学(篇1)

　　暑假虽然是一个无拘无束快乐的假期过程，但是同学们也要安排好时间学习呢，除了玩乐，写好作业也是首要任务呀!下面是小编为大家带来的有关2021二年级下册数学暑假作业答案标准，希望大家喜欢。

　　二年级下册数学暑假作业答案标准

　　第1页：三、1、18+16-9=25(人) 2、3×8+9=33(本)

　　3、10÷5=2(个) 10÷2=5(人)

　　第2页：二、直角：1、6 锐角：3、5 钝角：1、4

　　三、把三角形的三个顶点都向左平移9格再连接。

　　第3页：一、2、(3)个直角，(3)个锐角，(1)个钝角。3、3，6，2

　　二、1、18÷3=6(元) 5×6=30(元)2、(1)63÷9=7

　　第4页：二、千克，克，千克。四、(1)100克 (2)200克 (3)400克

　　第5页：三、1、800+200=1000 2、35÷5=7 3、1500-800=700

　　第6页：一、认真读题，先圈再算。18÷6=3 (总数÷每份数=份数)

　　二、1、× 2、√ 3、× 4、√

　　三、1、6×4=24(个) 24+25=49(个)或6×4+25=49(个)

　　2、6×3=18(块) 18÷2=9(块)或6×3÷2=9(块)

　　第7页：一、1、4，6，16，24，4 2、30，15，40 (连减，或总数减两数和)

　　二、2×2=4(棵)(分给白兔前)4×2=8(棵)(分小羊前)

　　8×2=16(棵)

　　第8页：二、1、① 2、③ 三、1、4×9=36(人) 36÷6=6(人)(也可以综合)

　　2、、18+14=32(朵) 32÷4=8(朵) 或(18+14)÷4=8(朵)

　　注：列综合算式一定要加括号。

　　第9页：二、1、3003 2、6050 4、高、几千、1、不读。

　　三、1、700+700=1400 2、54÷9=6 3、1000-100=900

　　第10页;一、提示：看清大小号再排队。

　　1、2068、286、2608、2806、2860

　　2、5550、5505、5500、5055、5005

　　3、8×7、6×6、81÷9、40÷5、35÷5

　　第11页：三、注：此题学生在家没办法调查统计数据，因此老师给出数据，请同学们根据我给的数据做题。从前往后依次是：7、4、3、11、9

　　第12页：二、1、√2、×3、√4、√

　　三、1、90-(45+25)=20(个)或90-45-25=20(个)

　　2、12÷4×8=24(元)(也可以分步计算)

　　第13页：三、1、√ 2、√ 3、× 4、×

　　四、1连③，2连①，3连②

　　第...

　　在现代数字化时代中文档制作能力已成为必备技能，我们经常需要用到一些范文。范文的用词精妙，值得我们深入体会，范文我们可以怎么样去写？简短精悍地介绍和阐述“二年级下册暑假作业答案语文”请看下文，感谢你的注意和支持我会继续努力创作更好的作品！

二年级下册暑假作业答案语文【篇1】

　　1、《三毛流浪记》中，穿高跟鞋的女人被( )扔的香蕉皮摔倒了。

　　3、《戴小桥和他的哥们儿》中马儿帅和汪小中把赛马的终点设在( )。

　　4、《小巴掌童话百篇》中来找小熊的孩子叫( )。

　　5、《吃黑夜的大象》这本书中大象的名字叫( )。

　　1、学了这一册课文，我有很多收获，知道了 、和 是中国的传统节日;知道了凤凰花开的季节，傣族人民欢度 ;还知道了青海

　　湖里有一个闻名中外的 。

　　2、古诗《春雨》中赞美“好雨”下得及时的诗句是 ，

　　。

　　3、祖国的宝岛 气候 ，水源 ， 茂盛，是蝴蝶 的好地方。

　　4、玉不琢，不成器， ， 。

　　绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到(那里 哪里)去呀?”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些(什么 怎么)。”蚯蚓突然笑了起来，“哼!你也想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你可是爬得慢慢腾(tēng)腾的呀!”蜗牛不(理 里)它。慢慢地爬上了墙壁(bì)。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。(再 在)也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。

　　小朋友们，仔细观察下图，你看到了谁?它在什么地方干什么?发挥自己的想象，编一个有趣的故事吧!

　　二、

　　2、好雨知时节，当春乃发生。

　　5、蜗牛早已爬到墙顶了。

二年级下册暑假作业答案语文【篇2】

　　一、复习课文：

　　1、读《泉水》一课，回答问题：

　　(1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。)

　　(2)根据课文，写出泉水的流经经程：石缝 流进 (山腰的水池) 流过 (山间的平地) 流到 (山坡的果园里) 穿过 (山谷)―― 山下

　　(3)仿照课文写话：泉水流到 田地里 ， 禾苗大口大口地喝水 。泉水说：“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。 ”

　　2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。)

　　3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。

　　二、背诵、背写：

　　1、背诵课本26页“我知道”：

　　(1)雷锋出差一千里， 好事做了一火车 。毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习。”

　　(2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋

　　2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭

　　左右结构相同的字：双、朋、羽、林、...

　　胜利不站在智慧的一方，自信的一方，而是站在有计划的一方，是时候撰写一份自己能力范围之内的工作计划了。在职场中，我们为了追求工作效率和质量，通常会写工作计划，出国留学网花时间为你编辑了小学二年级下册工作计划，相信你能找到对自己有用的内容！

小学二年级下册工作计划 篇1

　　　一、学情分析

　　二五、二六共有学生125人，有一半的学生学习有自觉性，上课认真听讲，能注意倾听同学的发言，作业认真完成，书写漂亮规范，喜欢读书，自觉地阅读课外书籍；有三分之一的学生，学习的主动性较差一些，作业要靠督促完成，书写不够规范，主要是没有养成较好的学习习惯，自我控制力差。不过我有决心有信心，让他们尽快赶上去，为高年级的学习生活打好基础。

　　　二、学习内容：

　　1、有余数的除法。

　　2、时、分、秒。

　　3、认识方向。测定方向。

　　4、认识万以内的数。

　　5、分米和毫米。

　　6、两、三位数的加法和减法。

　　7、角的初步认识。

　　8、数据的收集和整理。了解你的好朋友。

　　9、期末复习。

　　　三、教学目标:

　　1.根据学生现有状况,结合学校的教学工作计划,到学期末使多数学生学会听课。学会倾听学生的发言,基本改掉小动作、乱说话的不良习惯。

　　2、使学生会动脑、敢发言、能表达，基本能根据题意、图意完整地叙述解决问题。

　　3、使学生学会操作，并通过操作真正理解算理，并且能熟练的说算理，提高口算速度。

　　4、学会小组合作学习，使小组合作学习落到实处，并且做到每个学生都能真正参与。

　　5、鼓励更多的学生参与展讲。

　　6、养成认真书写、按时完成的良好习惯。

　　　四、教学措施：

　　1、结合本学期教学内容,努力提高学生的口算能力,让学生既能学会操作,又能在操作的基础上熟练的说出算理,提高学生的口算速度。使学生在快乐中在快乐学习，在快乐中体验。

　　2、把好学生关，努力去了解每一名学生的性格特征、了解他们的家庭状况，家庭作业辅导情况，以便对症下药，因材施教，并与家长及时取得联系，得到家长工作上的理解和配合，使每个孩子的学习都能落到实处。

　　3、培养学生之间团结、协调、合作共事的群体协作精神，在合作学习中，要让学生先思考后交流，鼓励更多的学生大胆展讲。

　　4、注重培养学生倾听、反思的习惯，学生能对他人的观点进行认真的倾听、思考，结合他人的观点对自己的观点进行反思并清楚明白的表达出来。

　　　五、提高自身素质

　　一名合格的教师，首先要具备过硬的专业知识水平，这就使得教师必须经过不懈的努力，深钻教材、深挖大纲和教参，平时不放过每一个需要研究的问题，多看名师课堂，多听名师讲座。积极参加校内外组织的一切教研活动，通过教研活动长见识、提素质。抓住尽可能多的机会读一些教育教学理论方面的数籍，取长补短，提高自己的业务能。

小学二年级下册工作计划 篇2

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二年级下册数学教学工作总结 篇1

　　一个学期的工作已结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面：

　　一、备课方面

　　认真备课，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反馈，认真搜集每课书的知识要点。

　　二、教学方面

　　增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三、狠抓学风

　　我所教的这个班，上课时候比较认真，大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师，作业完成不及时，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，小组比赛，互帮互助，使一些后进生的成绩得到了提高。

　　四、作业批改方面

　　在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　五、提高业务水平方面

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。经常阅读教育教学资料，提高业务水平方面。

　　六、培优转差工作

　　对后进生我分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识...

　　我们将带您探索“二年级下册班主任工作总结”不为人知的事情请看下去，在现代职场中文档处理技能是必不可少的，动手搜集一些范文来借鉴是个好方法。多读范文可以提升我们的写作表达能力，你还会为范文而烦恼吗？本文仅供参考请自行判断实际情况！

二年级下册班主任工作总结 篇1

　　题记：今天又要写班主任工作总结了，每学期都会写一些自己想说的，这学期似乎没什么特别想说的。于是翻看起之前写的内容，寻找些想法。 用心，架起和谐师生关系的桥梁 王芬 “还记得老师对你大发雷霆的那次吗？那时，我真觉得你太不懂事了，上课一刻不停地玩。可当我用力地拽着你的手时，我却发现，我错了。那时，你的手被老师拽得通红，明显是很疼的，却一点怒颜都没有，只是很理解地看着老师。我的心一惊，原来你已经这么懂事！看得出来，与老师聊的话你都记得，只是还不能很好地管好自己。希望下半年能见到一个脱胎换骨的你。加油！” 这是我写给班里一位学生的评语。这是一位脾气很急躁很容易发火的学生。当我很用力地拽着他将他推到墙角时，我以为他会很生气地握起拳头，然后眼里冒着火花，可非常出乎我的意料，他并没有这样。 一段时间很迷于丹，不是因为跟风，而是她所说的一些东西能够打动我，能够深入我的内心，使我自省，能够找到自我存在的价值与生活的乐趣。我很喜欢她说话的速度和说话时的表情。语速不快不慢，每句话都是那样富有张力；表情是那样的从容、淡定，让人不由的想靠近。这就是一个为人师者具有的独特魅力。 同样作为一名教师，我们同样是依托语言为媒介向学生传授知识，为什么有的老师那样受学生欢迎、爱戴，而有的老师却被学生敬畏。正如于丹自己所讲的，她的成功在于用心多于用脑，诚意大于技巧。这又让我想起了陶行知先生的一句话“捧着一颗心来，不带半根草去。”在当今的社会里，也许有人并不赞同“不带半根草去”的思想，但是前提是我们有没有带着自己的`一颗心来投入到教育之中。正所谓“世上无难事，只怕有心人。”当我们带着一颗真诚的心来教育我们的学生时，我相信他们也能感受到。 接手一年级以来，就发现班级学生情况各异：有厌学严重的、有性格过激经不起一点批评的、有暴力的、多动的、自闭的等等。在面对这些所谓的问题学生、学困生时，要的不是抱怨、不是推卸、更不是逃避，而是用你的一颗心去感化学生。需要让他们了解这样的结果不是你一个人的错，其实老师也有责任；同时要让他们明白，出现在你面前的困难是尘埃，遮挡住了你的视线，让你看不清前方的路途，如果你不及时地清扫，它就会随着时间的流逝而越积越多、越来越厚，你只有将它点点的清扫干净，你的眼前才会出现前方的道路，你才会走得更好，走得更远；更要让他们懂得，其实你不是一个人，还有老师在帮你，还有你的父母在帮你，还有全班的同学在帮你。 当然，仅仅用心去教育是远远不够的。我教学资历尚浅，还需要不断自我完善，不断的学习。但是我正努力，用心、用诚意去对待我的工作；我在用我的心，用我的诚意来教育我的每一位学生。我坚信，用心是架起和谐师生关系的桥梁。 另外，还想谈一点感受。“林子大了，什么鸟都有”。我一直坚信有理走遍天下，而在潜龙这个大林子里才知道有时有理一点都没用。只希望当我们不幸遇上超级无理的家长时，校长能为我们说句话，如果能对这样的家长严词厉色，即使你对我再严厉我也会觉得很幸福。

二年级下册班主任工作总结 篇2

　　一学期的班主任工作即将结束，现将主要工作总结如下：

　　一、培养学生遵守纪律的习惯。

　　做好课堂准备工作是一名合格的人民教师所应具备的， 教案的撰写有助于老师的自我提升，你想知道关于教案的格式要求呢？今天出国留学网编辑给大家分享一下二年级下册画家牧童教学设计，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

二年级下册画家牧童教学设计(篇1)

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课。

　　1、教师写课题画家二字写得大一些，牧童二字写得小一些。提问：谁知道老师为什么这样写课题？请同学自由发表看法。

　　2、在大画家与小牧童之间到底发生了一件什么事呢？我们一起到课文中去看看。

　　二、初读课文，认识生字。

　　1、请小朋友自由读课文，想象课文讲了一件什么事情？

　　2、请生再次自读课文，标出自然段，用□勾出生字。

　　3、认记生字：

　　（1）教师出示生字卡片，学生借助拼音读出生字读音。

　　（2）学生选择自己喜欢的生字，并为它组词。

　　（3）学生用自己的方法自由认记生字。

　　（4）请学生起来说说自己记了哪个生字？是用什么方法记住的？

　　偏旁归类识字：抹批拱惭愧

　　加偏旁识字：区驱共拱

　　换偏旁识字：沟购绳蝇渐惭瑰愧

　　看字型识字：墨墨是黑色的。

　　联系生活识字：

　　价，超市里写有天天平价。

　　购，粮站墙上写有收购粮食。

　　（5）用多种方法检查学生对生字的认记情况。（开火车、抢读、小组读、齐读、个别读等）

　　三、细读课文，理解内容。

　　1、在认识字的基础上快速、轻声读课文两遍，看看自己能不能将课文读通顺。

　　2、同桌读课文，抽学生读课文。

　　3、想听老师读吗？师范读课文，学生仔细听，听听老师是怎样读的。

　　4、请生评价老师读的课文。

　　5、学生自由读课文，想想课文发生了一件什么事情？

　　6、看图，说说牧童是在什么情况下指出画家戴嵩画错了的？

　　7、在文中找出图中不同人物说的话，仔细读一读。

　　8、图上的哪个人是大画家戴嵩？你是怎么看出来的？

　　9、假如你是戴嵩你会感到怎样？可是他却是怎么说、怎么做的呢？练习用诚恳、和蔼的语气读戴嵩此时说的话。

　　10、练习读读戴嵩与牧童的对话，要读出牧童的天真质朴。

　　教师可以适时范读。

　　11、四人小组合作练读。在分角色读时，力争通过表情和动作把叙述部分的内表现出来。

　　12、请组内朗读好的学生在全班表演朗读。从表情、动作、语气三方面引导评议，以检查学生对称赞、赞扬、和蔼、惭愧、拱手等词语的理解情况。

　　13、想象当时的情况，人们听了会说些什么？你想说些什么？看看书中的学习伙伴有什么看法？

二年级下册画家牧童教学设计(篇2)

　　一、复习导入

　　（1）同学们，上节课同学们不但课文读的好，表演的好，而且对课文内容理解得也很好，真了不起！能选自己喜欢的...