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2017年高考云南作文题目解析及点评

云南高考作文题目 云南高考作文解析 云南高考作文点评

  高考到来勿急躁,稳着情绪静心考。思维敏捷别乱搞,先易后难办法妙。早进考场莫迟到,熟悉环境清醒脑。早晨吃饱清淡好,答完细阅题不冒。祝你考个好成绩,金旁提名欢声喜。出国留学网高考网为您提供的2017年高考云南作文题目解析及点评,更多高考资讯请关注我们网站更新。

  高考题目

  阅读下面的材料,根据要求写作。

  今年是我国恢复高考40周年。40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就。40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天,你正与全国千万考生一起,奋战在2017的高考考场上……

  请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

  名家解析

  今年是恢复高考40周年,以此命题显然着意于引导考生在社会历史的大背景下审视个人发展,激励一代青年将个人理想融入国家和民族的事业。40年前高考的恢复,是极富象征意义的事件;直到今天,高考对于大到国家社会、小到每位亲历其中的个体来说,其重要性与影响力仍然不言而喻。2017高考作文直接写“高考”,既出人意表而又在情理之中,无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验,表达对“高考”的独特体会和理解,呈现他们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情;另一方面,更是要带动全社会站在国家战略的高度,回顾过去展望未来,理性探索高考的改革之路,也由此感悟古今融通和传统的继承与创新性发展等重大问题。

  “高考”,人人参与其中,但绝大多数考生又未系统地思考与梳理过,所以细想又有些陌生,这在经验储备相对公平的基础上保证了考试的公正,维护了所有考生的话语权,兼之“高考”本身的言说不尽,所以每位考生可以见仁见智,在较为宽松的空间里写作。

  试题材料中的内容,意在引导考生洞悉材料自身的内在关联与生长性,如为国选材与社会进步,时代拐点与国家走势,个人奋斗与家庭期许,作文网历史沉思与当下使命,集体记忆与个人情感,今昔对比与感慨生发……考生更要关注题目的具体指令:“以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章”。不同于一般的话题作文,聚焦审视与表达的主体——“我”,唤醒考生的直接经验与间接经验,为考生“锁定”作文立意提供支架。考生对于“我”的构思定位,既可写实,亦可虚构。可供选择的两个副标题,为考生在不同文体上的选择预留了写作空间,这样的架构利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发,利于考生完成边界清晰且能自由发挥的理想写作。

  就本题写作的预估和建议来说,若选择以“我看高考”为副标题写作,写作相对集中,考生须从标题的拟定开始,就聚焦对于“高考”的看法与评价:既可肯定高考对于国家、社会、个人的意义与价值,如对于社会进步的推动价值,对于公平社会的建设意义,对于个人提升的引领作用等;也可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等。

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  各位2017年的高考生们,让出国留学网做你通向成功的大道和迈向胜利的渡船吧。出国留学网现在为大家附上云南高考作文2017年解析及点评,让你每一分的获得都志得意满,每一滴汗水都闪耀着成功的光芒,在硝烟过后做真正的胜者。

  今年云南考生的高考作文题目为:请以“我看高考”或“我与高考”为副标题,写一篇文章,自拟标题,不少于800字。

  国家重点中学语文高级教师,从事高中三年级语文教学近30年,高考阅卷十多年的老师周彬文表示,今年是恢复高考40年,这一直是热点话题,学生如果多关注新闻,这道作文题目并不算难,但想要获得高分也并不容易。若想获得阅卷老师的认可,作文的立意是关键。

  在此,周老师根据他的经验进行了分析,若从以下几种立意展开写作,或许能获得不错的分数。

  立意一:高考影响人生,但不决定命运。

  立意二:高考虽不完美,但没有比它更完美的。

  立意三:时代性体现在高考为人才选拨提供了较好的方式,但时下一些学校对高考的狂热,也值得商榷。

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  今年云南考生的高考作文题目为:请以“我看高考”或“我与高考”为副标题,写一篇文章,自拟标题,不少于800字。

  国家重点中学语文高级教师,从事高中三年级语文教学近30年,高考阅卷十多年的老师周彬文表示,今年是恢复高考40年,这一直是热点话题,学生如果多关注新闻,这道作文题目并不算难,但想要获得高分也并不容易。若想获得阅卷老师的认可,作文的立意是关键。

  在此,周老师根据他的经验进行了分析,若从以下几种立意展开写作,或许能获得不错的分数。

  立意一:高考影响人生,但不决定命运。

  立意二:高考虽不完美,但没有比它更完美的。

  立意三:时代性体现在高考为人才选拨提供了较好的方式,但时下一些学校对高考的狂热,也值得商榷。

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  6月7日上午,2017年全国高考语文科目考试结束,备受关注的高考作文题目也随之出炉。

  今年云南考生的高考作文题目为:请以“我看高考”或“我与高考”为副标题,写一篇文章,自拟标题,不少于800字。

  国家重点中学语文高级教师,从事高中三年级语文教学近30年,高考阅卷十多年的老师周彬文表示,今年是恢复高考40年,这一直是热点话题,学生如果多关注新闻,这道作文题目并不算难,但想要获得高分也并不容易。若想获得阅卷老师的认可,作文的立意是关键。

  在此,周老师根据他的经验进行了分析,若从以下几种立意展开写作,或许能获得不错的分数。

  立意一:高考影响人生,但不决定命运。

  立意二:高考虽不完美,但没有比它更完美的。

  立意三:时代性体现在高考为人才选拨提供了较好的方式,但时下一些学校对高考的狂热,也值得商榷。

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  今年云南考生的高考作文题目为:请以“我看高考”或“我与高考”为副标题,写一篇文章,自拟标题,不少于800字。

  国家重点中学语文高级教师,从事高中三年级语文教学近30年,高考阅卷十多年的老师周彬文表示,今年是恢复高考40年,这一直是热点话题,学生如果多关注新闻,这道作文题目并不算难,但想要获得高分也并不容易。若想获得阅卷老师的认可,作文的立意是关键。

  在此,周老师根据他的经验进行了分析,若从以下几种立意展开写作,或许能获得不错的分数。

  立意一:高考影响人生,但不决定命运。

  立意二:高考虽不完美,但没有比它更完美的。

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  依依惜别同窗三年的高中好友,迎来准备多时的高考,希望同学们都能取得好成绩!来看看本文“2016年云南高考作文解析及点评”,更多高考资讯,请移步出国留学网高考频道!

  全国Ⅱ卷《语文素养提升大家谈》直接把现在语文教育的困扰交给学生思考,也会让人押不着题,或者是高中老师训练的盲点所在。但这个题似乎难度相对较高,社会公众也有各种分歧的意见,专家们也正在不断进行探讨,要求中学生能够给出很独到的答案则相对不太可能。大家谈也可能会流于泛泛而谈,无论水平高低,都难以深入下去。

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  2016年云南高考作文题目

  经几年试验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久,大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到,与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败,不如带领大家一起先把市场做规范。于是,她将工艺流程公之于众,还牵头拟定了地方标准,由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,小羽则集中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。

  要求:综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不少于800字。

  名师点评:

  棠外高三语文备课组长熊红老师

  2016年高考语文作文为材料作文,以“某人推出花茶新工艺,但很快被模仿,市场上出现了不少假冒伪劣,他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场,自己也成了致富带头人。”为材料,要求学生根据材料自拟题目,写一篇800字的作文。

  2016年高考作文材料较易理解,对大部分考生来说,都应该有一定的发挥空间。但要写得不同一般,则强调对材料的综合把握。

  材料中小羽的成功有多种因素,既有创新开放,又有规则合作,在本质上强调的是新的大国工匠精神。学生如果仅抓住材料中的某一点分析,未免狭隘。

  相比往年,此次的作文更考察考生思考的严谨与思维的深度。

  成外高三语文老师孙继良老师

  今年高考作文和往年作文有一点相似,依然偏重于任务驱动型作文。核心词是“市场规范”。

  参考立意:

  1、建立市场规范,遏制假冒伪劣;变“堵”为“疏”,规范市场;用胸怀和眼界开拓市场;用规范为发展开路等。

  2、用观念引领全新发展;创新观念,拓宽发展之路;政府可在市场规范与发展上做得更好等。

  如果从“诚信”立意,可能进入误区。

  嘉祥九思金牌语文名师

  社会主义核心价值观在个人层面的基本规范和要求集中体现在“爱国、敬业、诚信、友善”几方面。诚信是市场经济发展的基石。从一定意义上说,市场经济是以信任为基础的信用交易活动。这种交易活动,蕴含着对市场主体诚实守信的道德和法律要求。诚信是实现信用交易的前提和保障,是市场经济健康发展的金规则和生命线。市场主体诚实守信,不仅能够避免逆向选择和道德风险、降低交易成本,而且能够形成合理的市场秩序,增强经济社会活动的可预期性,提高经济效率。

  这次作文正好与社会主义核心价值观在个人层面的基本规范和要求集中体现的“爱国、敬业、诚信、友善”中的“诚信”相吻合。考生可以从“如何规范经济市场”入手写作。作文的基本立意已经在材料中给定,审题难度较低,培养学生对社会、人生的认识,能塑造正确的世界观、人生观以及价值观。

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