五年级上册第七单元作文500字

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本作文是关于小学五年级600字的作文，题目为：《第七单元》，欢迎大家踊跃投稿。

　　小编给大家带来了四年级上册第七单元作文，大家可以欣赏下他人的作文来取长补短，让自己的作文分数越来越好，更多优秀的作文可以关注出国留学网作文栏目，我们这有很多你喜欢的作文。

　　篇一：看完《乌塔》的感受

　　学习了《乌塔》这篇课文，我想到了对孩子百依百顺的中国家长们，我想对你们说，我知道你们爱自己的子女，爱他们胜过一切，但是外国孩子能独自游玩欧洲，而中国的下一代却不能!就像小鸟总有一天要飞向蓝天，小狮子总有一天会成为狮子王……我们中国父母要再这么对孩子百依百顺，孩子终究成不了大器!尊敬的家长们，你们想过吗?过度的爱孩子，只会增加他们的依赖性，放开你们那一双双粗糙的手吧!让祖国的花朵在娇阳下茁壮成长，在寒冰中坚强长大，从一次又一次的挫折中丰富自我吧，家长们放开你们呵护的双手吧!让我们沐浴着明媚的阳光，躺在青翠浓郁的草地上，感受大自然的美丽和神奇，放开你们的双手吧!

　　记得有一个故事，一次长途夏令营，去得是群中国和日本的孩子。中国孩子带着父母去，什么事都不管，只知道游玩享乐，而日本的孩子却什么事情都自立。摔伤了，爷爷开车过来看他，焦急地问他：“还能坚持住吗?”他坚强地回答道：“我能。”爷爷就开车走了。联想到以后，如果抗日战争重现的话，那中国又会怎样呢?

　　从《乌塔》我想到了很多，多得无法用手中的笔叙述尽，但我会一直把“独立自主”这四个字铭记在心中，一直到永远。

　　篇二：成长中的一件事

　　人在成长中总会遇到许多事，有开心的事，有悲伤的事，有生气的事，也有好玩的事。但是，下面我要写的这件事，连我都有点迷糊了，这究竟是什么样一件事呢，快来看看吧。

　　星期三下午，我在手工课上剪纸，就在我剪的“骆驼祥子”的狮子受到老师表扬时，我忽然给王欣老师叫了出来。哎呀，该不会我们上午在走廊疯跑的事穿帮了吧!虽然当时我的对我而言已经很吓人了，但事实比我想像的还可怕。什么，我一击把同学打骨折了。经过我一番询问后，我得到了老师手上的一份化验单，。吴思贤被我打成锁骨骨折，三周上不了体育课。不过，就算白纸黑字，我还是很怀疑，我是谁?李小龙吗?还是说我其实来自克星(动画片超人的家乡)的外星人，拥有可怕的潜力?直到吴思贤来了，我才明白这是真的。于是我和吴思贤便把事情的起因、经过和结尾一五一十的告诉了老师。老师听罢，说：哦，那么你们两个都有不对的地方。

　　吴思贤，你不应该先打黄子扬，黄子扬，你不应该不问清情况就和吴思贤吵架，更不应该刺中他的痛处。不过，如果光是找个，老师的问话不怎么样，真正让我不寒而栗的其实是我爸爸，平时笑呵呵的，生起气来呀，妖怪都怕得不得了呢!可是呢，老爸到学校时竟然还是笑咪咪的。天哪!我想，这该不会是世界末日的前兆吧!不过好像没事呀!而且妈妈也来了，看起来我能活下去，至少今天。最后，老师提出了一个主意，我们一起去吴思贤家拜访一下，于是，这件“凶案”就这样圆满的结束了。后来，我们获得了吴思贤父母的谅解，此事也就告一段落。不过这到底算是一件什么样的事呢?

　　算了，不管了，但这件事对我来说是一次教训，给我留下了好多的思考!

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　　四年级有趣的事作文

　　以下是出国留学网作文栏目为你带来的六年级上册第七单元作文看图写作文《被解救的小鸭子》，希望对你的写作有所帮助，写出好的作文。

　　【题目回顾】

　　据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭一失足跌入了路旁的下水道。危难时刻鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到“出事地点”。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地又上路了。 (摘自《参考消息》 2001.10.9)

　　根据上面的图片报道，进行合理想像，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

　　【题目分析】

　　这是一篇趣闻,因此把文章写出趣味是重点.设置这么一个图片作文,便旨在调动学生的各种感官,去想象,揣摩,把文章的趣字写出来,同时自己也乐于表达,写作.

　　这篇趣闻同时也是富有丰厚的人文意味的.安排这么一篇图片新闻还在于训练学生用含蓄的语言去表达其中的人文意味,使读者能够在读了自己的文章后受到启发

　　【写作分析】

　　可以根据故事内容进行拓展，比如对小鸭开始可以来点拟人的神态描绘而当他们掉入下水道可写那种无助焦急的心态。温哥华的街头景象你可以充分发挥联想比如有节日游行。

　　【范文一】

　　据古巴《起义青年报》9月29日报道了一件关于母爱的事：

　　这一天，阳光明媚，风和日丽，一只大鸭子后面跟着一些小鸭，看起来，那只大鸭子应该是小鸭子们的妈妈吧!着一些憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头呢!他们悠哉游哉地走着，他们走过来时，汽车还要让着它们，仿佛是什么老爷。

　　走着走着，鸭妈妈看到了一个下水道，那个下水道可能事由于道路施工的问题，没有把井盖盖上，所以路过那里时，还需要绕着走。鸭妈妈向小鸭们“嘎—嘎—”的叫着，仿佛在说：“看到这个下水道了吧!”一定要绕开走哦!“小鸭子们心领神会，个个点头哈腰，同时又小心翼翼的迈开脚步，一只小鸭子过去了，两只······突然一只小鸭子跌入了水里，鸭妈妈见了，急忙赶到下水道旁，可这似乎来的晚了点，后面的几只小鸭子已经掉入水里，鸭妈妈此时心里也许会想：怎么办，怎么办?这时，一位身穿黑色制服的巡警向它们大踏步走了过来。鸭妈妈顿时眼前一亮，仿佛在想：这真是‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村啊!’于是，鸭妈妈用自己的扁嘴，重新梳理了一下自己的羽毛，镇定自若的走向巡警，用自己的肢体语言向警察求救，可警察毕竟是人啊!它压根就看不懂鸭妈妈的意图，他压根就看不懂鸭妈妈的意图，可鸭妈妈却依然是那样沉着冷静，叼着巡警的裤腿，把他拉到了下水道旁，警察可算是知道该怎样做了，他俯身把头探下去，想用手把小鸭子救上来，可小鸭子在湍急的水中旋转着，而小鸭子又那么小，虽然只有一指之遥了，却怎么也够不到。鸭妈妈见此场景，干脆自己跳到了下水道里，让小鸭子坐到它的背上。这下，巡警一下子就够着了，这可真是皆大欢喜呀!

　　鸭妈妈替小鸭子向巡警点了一下头，又“嘎——嘎——”叫了两声，好像在说谢谢。那位好心肠的巡...

　　以下是出国留学作文网为你带来的三年级上册第七单元作文《童话编写》汇总，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

第七单元 学习园地习作 题目回顾：童话编写

　　【如何写好童话作文】

　　1、在编写童话故事之前先去重温一到两个童话故事，了解童话故事大致需要我们关心和注意的地方。

　　2、首先需要确定童话故事的主人公，主人公是谁，生活在什么样的地方。主人公可以是美丽而善良的，例如灰姑娘，白雪公主。它可以不美丽，但内心一定要是善良的例如农夫和蛇里的农夫。

　　3、接着写发生了什么事，主人公遇到了什么困难。它是如何解决的。期间表现了哪些精神哪些可贵的品质。

　　4、最后的结局是怎样的，又表现了哪些什么精神品质。结局尽量是圆满的，坏的一方得到了教训。

本日记是关于小学五年级的日记，题目为：《数学第七单元复习总结》，欢迎大家踊跃投稿。

今天我们的数学第七单元学完了，通过学习这个单元的知识我知道了以下知识点：

一、面积的定义：物体的表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。

常用的面积单位是：平方厘米、平方分米、平方米。

边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米；

边长是1分米的正方形的面积是1平方分米；

边长是1米的正方形面积是1平方米。

二、长方形和正方形周长、面积的计算：

长方形的周长=（长＋宽）×2；正方形的周长=边长×4

长方形的面积=长×宽；正方形的面积=边长×边长。

面积单位之间的进率：

1平方米=100平方分米、1平方分米=100平方厘米

三、周长与面积的关系

1、面积相等的长方形周长不一定相等；

2、周长相等的长方形面积不一定相等。

四、测量土地面积时常用公顷和平方千米

边长是100米的正方形面积是1公顷；

边长是1000米的正方形面积是1平方千米，可以写成1km2.

进率：1公顷=10000平方米、1平方千米=100公顷。

另外在解长方形和正方形面积这类题时要注意以下几个问题：1、测量物体长度时用长度单位；

2、测量物体面积时用面积单位；

3、测量较小物体面积时用平方厘米、较大物体面积用平方米。

4、要求一个长方形的面积必须知道长和宽，如果题目中没有直接给出长方形的长、宽，就要首先求出它的长、宽，然后再求面积。

例如一个周长是32分米的长方形桌布宽是6分米，面积是多少平方分米？

知道桌布的周长和宽了，就可以求出这个长方形桌布的长：

（32-6×2）÷2=10（分米），然后再算面积6×10=60（平方分米）。

5、求正方形的面积必须知道它的边长，如果题目中没有直接给出它的边长，那么也要先求出它的边长，然后再求面积。

比如一个正方形的花坛周长为24米，面积是多少多少平方米？

知道正方形花坛的周长了，就可以求出花坛的边长24÷4=6（米），然后算面积6×6=36（平方米）。

（妈妈的话：如果数学每个单元学完之后都能这样总结复习一下，我想宝贝就不会再为数学而头疼了，希望能持之以恒，加油吧，孩子！）

　　出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。

　　Unit 7 Where would you like to visit

　　( ) 1.—There is a ticket on the floor, is it yours? —Oh, yes, it’s mine. —Let me _____for you.

　　A. to pick up it B. to pick it up C. pick up it D. pick it up ( )

　　2. The teacher asked the boys ____on the wall.

　　A. to not draw B. don’t draw C. not draw to D. not to draw ( )

　　3.The little girl often makes his mother ______him_____ .

　　A. talk, something interesting B. tell something interesting

　　C. say, interesting something D. speak, interesting something

　　( ) 4.Exeuse me, would you please tell me ______buy a digital camera?

　　A. what to B .where to C. what I can D. where can I

　　( ) 5. We want to play basketball after school .Would you like to ____us?

　　A. invite B. play C. get D. join

　　( ) 6. What would you like to _____us about your hometown.

　　A. speak B. talk C. say D. tell ( )

　　7.The teacher told the students _____in class.

　　A. not B. don’t talk C. didn’t talk D. not to talk ( )

　　8.-How about going hiking this weekend? -Sorry, I prefer _____rather than _____.

　　A. to stay at home, go out B. to go out, stay at home

　　C. staying at home, go out D. going out, stay at home. ( )

　　9. Have you decided _________ S...