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小学数学教材培训总结

培训工作总结


  近期我参加了镇教委及县教研室组织的教材培训,颇有收获,现特将前段时间的学习总结如下:

  通过聆听个发言代表精辟的教材分析使我对青岛版小学数学教材有了一个系统的认识,各位教师代表还结合自己的教学经验谈了一些新颖的教学思想、教学方法。特别是通过观看视频中教育专家的专题报告,了解了当前教育改革的一些动向。在七月二十日田成生老师结合教材内容及当前教育中某些教师落后的教育理念,谈了现在作为一名小学数学教师如何去解放思想,培养学生的思维与能力,使我深受启发。这可以说我在本次暑假培训中最大的收获。在实验中学每天下午组织的小组专题研讨会上学到了年轻教师的先进教学理念与老教师丰富的教学经验,极大地丰富了自己的头脑,同时通过培训也使我深刻的意识到作为一名数学教师不但要熟知所教教材的知识体系,更要掌握各年龄段儿童的心理特点,努力创设和谐民主的学习氛围,引导学生自主探究知识,提高教学效率。

  总之,通过本次培训,在一定程度上提高了自己的理论水平,为今后胜任各年级的数学教学工作奠定了坚实的基础。

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与会计培训教材相关的培训工作总结

新教材培训心得体会

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  体会心得一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感,以下心得体会范文《新教材培训心得体会》由出国留学网心得体会栏目为您精心提供。

  8月24-25日,我在定安县定安中学参加了为期一天半的新课标新教材培训学习,此次培训的目的是为了进一步提升我们中小学教师的课改理念,转变教学观念,加强教师对新课程的理解,掌握新课程的教学要求,提高教师驾驭新教材的能力,提高课堂教学质量,进一步深化课程改革。经过这次的培训令我感触很大,使我对新教材有了更深理解,对初中英语教学有了更深的认识。下面将谈谈我的一些感受:

  一 培训老师的话对我的启发很大

  有一个培训老师问:“你们在从事初中英语教学间有没有研究过小学课本?有没有去听过一节小学的英语课?”很惭愧我真的没做到,我想我以后会朝这个方向努力的。还有个老师说一个教授说过这样一句话“You teach who you are”这句话的意思是有什么样的老师就有什么样的学生。我们都想我们的学生优秀,首先我们自问我们自己是一个优秀的老师呢?我想从多方面来努力完善自己对我来说是一个紧急任务。

  二 对教材的认识

  我手里还没有新教材,培训老师给我们发了Topic1的教材资料给我们,我仔细看了下,也和老教材对比了一番。变代很大,一:从整体上看教材变薄了,我想这应该是为了给学生减负吧。二:更偏向任务型教学,在歌曲中都有填空,Section D中更能体现这一点,在对语法和句型的总结中也有填空等等。三:可操作性更强。四:更注重语音教学。五:学生自己动手动脑的空间更大,有的地方图片和对话都减少了,但它接下来有任务——模仿例子编造相似的对话。

  三、新课改对教师素质的要求

  1、教师角色的转变

  新课程的实践要求我们转变教师角色,这是新课程改革的关键。新课程下要求教师和学生是一个有机整体,也就是说老师的教离不开学生,而学生的学也离不开老师。教师和学生是平等的搭当关系,只有做到这一点,教师和学生才能做到真正的平等地学习和交流,课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。其实,师生平等是社会发展的必然,也是新课改的要求,新课程强调,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。

  2、业务素质的提高

  要做一名优秀的老师必须具备各方面的高素质。第一要有很高的专业知识素质,教师是从事教育工作的专业人员,是学生学习活动的组织者和引导者。具备专业知识素养是每一位教师所必须的。二.师德素养“教师本人是学校里最重要的师表,是直观的最有教益的模范,是学生活生生的榜样。”教师的师德素养是教师素质的核心、灵魂。因此,教师作为育人的主体,首先要具有完善的人格,要在思想境界、道德情操上堪为师表,以良好的师德风范去影响学生。以人格影响人格,以素质造就素质。正如大教育家孔子所说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。

  总之,初中是学生学习生涯的重要组成部分,这就决定了我们的课堂教学必须是扎扎实实的并为学生未来的发展打下坚实的基础,教师需要在新课改过程中不断地学习,不断地探索,不断地成长。唯有这样才能适应新形式下的人才培养要求,才能更好地完成我们担负的使命。

与会计培训教材相关的心得体会范文

新教材教学培训心得体会

教学培训心得体会 新教材教学心得体会 教师培训心得

  新教材教学培训心得体会

  经过这些天的培训,我收获了很多,感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还需要进一步改进,不能停留在原有水平上纹丝不动。在培训中,能够得以聆听众多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲座,倾听他们对小学思想品德教学的理解,能够观摩一线教师的课堂教学,学习他们的教学技能,对我来说是一次思想上的洗礼,心灵的震撼和理念的革新。

  我深深地感到自己教学的肤浅,知识的匮乏,学识的浅薄,能力的欠缺。专家们精辟的论述,独道的见解,新颖的教法,人格的魅力,渊博和知识无不影响着我,感染着我。使我明白我要转变思想,提高能力。转变教学思想,由重知识传授变为能力培养:我们不应该仅仅教给学生知识,还应该教给他们学习的能力,既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中,课堂上学生是主体,因此,我们要尽量不要面面俱到的去讲解,要学会放手,让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索,让它具有开放性。这样的课堂,有利于培养学生的自学能力、探索能力。这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解,通过讲座、研讨等这样的形式,我学的、听得都非常认真,而且感悟颇深,不仅提高了我的理论水平,而且也开拓了课堂教学的新思路。

  主要收获:我参加工作十多年来,主要时间是改作业,与学生交流,上课还是上课,说实在的教研对于当时的我来说,不懂,也认为没有必要。然而,我心里特别清醒,我的课存在很大的隐患,随意性太强,现在有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓,通过这段时间的学习,从他们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也增强我继续把课讲好的信心。所以这次培训对于我来说,是一场及时雨,一次再教育,一次生动的手把手的教练。教学工作是辛苦的,但是我们做工作要始终保持一颗火热的心,不能忽视师生沟通,生生沟通,我们要走进学生之中,做他们的良师益友,亲其师方能信其道,与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长,收获到学生的成长,进步以及教学带给我们的快乐。

  这次培训既充实了生活,又能在短时间内迅速提升课堂教学能力,还能在班级论坛里和同仁们自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚交流中,我发现自己的教学功底还很差,以后会通过扩大阅读量,不断丰富提升语言素养,决不能再裹足不前。再者,课堂教学方面,对课堂教学的把握,整体教学手段技巧方法的运用,欠缺很多,所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化,以待新的进期步!

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新教材培训学习心得体会

新教材培训学习心得体会 学习心得体会

  通过新课标新教材的培训学习,认识到作为一名教师必须不断更新自己的教学观念,这样才能更好实施新教材。下面是出国留学网带来的新教材培训学习心得体会,仅供大家参考。

  新教材培训学习心得体会篇1

  我区举行了小学数学教材教法的培训,经过集中学习,使我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个新的认识。对我今后如何践行课改理念,实现教学最优化起到很好的指导作用。下面就根据我自己这次的培训学习谈点心得体会。

  随着课改的不断深入,教材也在不断地整编。新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想,精心设计了教材的实践活动;关注学生数学学习与社会生活的联系,注重学生的情感体验;重新研究知识之间的整合;加强数学学习与学生生活的联系;注重学生“学会学习”能力的培养。提倡新的教学方式,强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动,在活动中教师要了解学生的想法,有针对性地进行指导并组织学生进行合作交流,得出有关结论。新课程小学数学教材一方面为学生掌握数学知识和技能,发展数学能力和良好的情感、态度、价值观创造了必要的条件;另一方面又为我们教师指明了促进学生素质全面发展的基本途径。

  新教材有它的新理念、新方法。我们要把握特点,活用教材。新教材突出了:注视学生的生活经验。密切数学与生活的联系,倡导多样的学习方式,关注学生的情感体验,为了让学生感受到数学来源于生活,所学的数学知识都必须是我们现实生活中实际存在的。因此一套教材所提供的各种素材并不是所有内容都适合每一位学生。所以教师在课堂教学中要“用好”教材,而不能“教好”教材,在设计教学的过程中要活用教材。

  通过新课标新教材的培训学习,更加使我认识到作为一名数学教师必须不断更新自己的教学观念,改变旧的不能顺应学生发展的教学模式,要学习新理念、新方法,更深入地了解自己的学生,钻研教材教法,不断提升自己的教育教学教研水平,只有这样才能适应小学数学现代教学的需要。特级教师吴正宪曾说过:数学教师要带着思想走进课堂,给孩子们留出思想的空间,孩子们的思想才更开放,孩子们的思路才更开阔。一个好老师要专业地读懂教材,要用心地读懂学生,要智慧地读懂课堂,这样的课堂一定会充满活力。

  数学课程的理念主要体现在数学教学活动的过程中。在今后的教学中,我要运用新学到的科学的教学理念、新的教学方法,认真学习,刻苦钻研,灵活运用。结合班级的特点和学生的实际情况,引领学生贴近生活,走进自然,经历知识、能力形成的全过程。培养学习兴趣,享受学习、享受生活、享受校园生活的快乐。

  总之,这次培训对老师们启发很大,提供了更为科学的教学理论和教学方法。为教师提供了宽广的舞台。

  新教材培训学习心得体会篇2

  上周五我有幸聆听了各位数学专家对小学数学新教材的解读,从中我更加体会到了数学的学习目的以及教学目的。

  所谓数学来源于生活又服务于生活,只有生活化的数学才能真正唤起学生对数学的兴趣以及体现数学学习的意义。小学数学新教材就是将数学知识放于生活中,让学生亲临数学情境,在玩中学,在学中玩。

  其中,数学方法,数学思想的渗透,对现在的数学教学注入了新的生命力。作为一名教师,除了要教会学生知识外,更重要的是要教会学生学习的方法 ,让学生用方法解决数学问题,对数学方法数学思想的教学,可以是有意或无意的进行渗透,不可生硬,这就要求我们去“悟”。通过对新课程新教材培训学...

教师新学期教材培训心得体会

培训心得体会 心得体会

  新学期我又将担任新一年的教学任务, 区教研室又一次组织我们进行网上教材培训,下面我就谈谈我的感悟。

  教研室组织的数学教材培训对我的教学帮助很大,使我在教学中知道了应注重什么,应注意什么和这册书的教学编排。

  这册书的内容主要有:“解决问题”、“表内除法(一)”、“图形与变换”、 “表内除法(二)”、“万以内数的认识”、“克和千克”、“万以内的加法和减法(一)”、 “统计”和“找规律”。

  在学习的过程中,我对新课标教材有了一定的认识。通过学习,我深刻地认识到新教材不但对知识的呈现是有条理的,而且每个年级的知识衔接很紧凑。在二年级(上册),学生已经完成了100以内的加减法和表内乘法的学习,从二年级(下册)开始将陆续学习表内除法以及千以内和万以内的加减法。通过除法的学习,一方面可以拓展对表内乘、除法的理解;另一方面可以为继续学习除法的笔算打好基础。同时,也能进一步拓宽用除法计算解决的实际问题的范围。万以内的加减法是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的,起着承上启下的作用。一方面通过口算和笔算,复习了数和计算的有关知识,另一方面也为进一步学习万以内的数与计算起了铺垫作用。

  知识来源于生活而又服务生活。学知识是为了长本领。新教材及其注重让孩子们体验成功的乐趣。孩子们的最大乐趣是他们能用自己刚学会的知识去解决一个生活问题了,那便是他们最大的喜悦。使学生体会到所学的数学内容与自己每天接触的问题息息相关,并运用已有的生活经验去解决数学问题。从孩子们的生活经验出发,让他们感受到的是一个亲切的数学问题,使他们乐于接收。

  通过这次教材培训,我更深刻的认识到,谁也不能超越过程收获结果。教师在教学过程中不是日复一日不断的教给学生新知识,而是为了教给学生学习的方法,使学生懂得用已学的方法去学习新知识、解决新问题。例如“统计”这一单元教师主要教会学生用不同的标准对收集的数据进行分类整理的方法,提高收集和整理数据的能力,发展统计观念,增强数学思维的逻辑性。一句教育名言说得好:“什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我们的教育,要给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的能力。

  眼中有教参,心中有学生。有些时候,我们总爱把学生成绩差归结为学生素质低,家长不配合等等。其实我们自己对教育、对教材、甚至对教学还缺乏必要地了解和正确地认识。培训的时间是短暂的,但培训给我带来的思考却是长久的。我想,在今后的教育教学工作中,我一定要在吃透教材的基础上,把学生的需求作为具体的载体,创造性的把握教材,争取在教育教学方面有一个新的突破。

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名师指点雅思备考:如何选培训学校及教材

雅思培训学校 雅思教材
本文来自雅思作文网liuxue86.com《如何选培训学校及教材》。

据了解,目前学生在选择雅思培训学校时有些盲目,存在着一些误区,表现如下:

一、保分就等于保障为了吸引考生报名,不少雅思培训机构都打出了保6争8的口号,但实际上达到这样的要求是有条件的,不可能将一个英语很差的人在一两个月内培养成雅思得到6分成绩的高手。

二、盲目迷信高分学员一些雅思培训学校往往会把每次取得高分的学员进行展示,以显示自己学校的实力,于是不少考生就将每个学校培养出高分学员的数量作为选择培训学校的条件。实际上这并不科学,每个培训学校都会出现一些高分学员,这与个人素质关系很大,一两个高分学员很难代表整个学校的培训水平。学校的培训水平,要看学校的办学时间、往年的雅思平均成绩和专职教师的比例。

三、教材越多越好在培训学校经常听到这样的声音:“老师,我已经把这本听力教材听完也听懂了,能不能再给我推荐一本新的听力训练书?”对于雅思培训教材,向老师建议,考生只需准备一套权威的教材,再辅以一两套辅导书即可。有了权威的教材辅导学习,会感觉到装备得很充分,上了考场才不会慌乱。

权威教材的特点是具有指导性、实效性、可操作性。

看一套教材是否有指导性,要看其是否有专门的雅思研发中心,因为雅思考试变化很快,教材要想做到权威,必须一直关注雅思命题思路并提供相应的办法;雅思教材要根据考试的变化不断推出最新版本,这就表现为教材的实效性;不同英语水平的学员要选用不同层次的适合自己的教材,才能坚持下来。这就表现为教材的可操作性。所以,雅思权威教材一定要有研发中心、不同的版本和不同的层次。



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出国留学网雅思频道小编为大家精心准备了延伸阅读,绝不让鸭梨们再到网上去再找来找去找技巧了!下面将为大家准备了雅思考试技巧汇总!

口语24计
1. 任何考试,自信都是必要的,而微笑与从容永远都是信心的承载体;当然,说话声音的大小与清晰程度往往也起重要作用。
2. 雅思口语考试的关注点绝不是考生提供的信息内容,而是提供信息时所选用的形式,也就是词汇和句型。
3. 雅思口语考试的四点评分标准同等重要,考生千万不可顾此失彼,往往其中最弱的一项会决定你整个口语水平。
4. 发音是否标准决定着考官评判你英语水平起点的高低。
5. 词汇作为四大评分标准之一,并不是考察学生运用长难词汇的能力,而是对常用词汇的灵活把握。
6. 雅思口语中的语法,时态的把握尤其重要,不仅要求考生正确使用相应时态形式,同时,时态的多样性也必须有所体现。
7. 流利程度并非一味强调语速,而是要尽可能的减少表述中不必要的停顿和重复。
8. 大多考生习惯用单词或者短语回答口语第一部分的问题。但切记,雅思是语言能力的考试,句子的完整性至关重要。
9. 一句话回答问题总显得单薄无力,也达不到交流的目的。所以,学会合理扩充答案便成了一种技巧。
10. 常见扩充答案的方法有三种: a. 给理由; b. 举例子; c. 做展望。
11. 学会层次化信息,此时需要用到一些逻辑联系词,比如: first of all, besides, finally, etc.
12. 口语第二部分最大的障碍不是语言表达...

2013北京会计基础教材复习:费用

会计基础知识重点 会计基础教材
第二节 费用
一、费用的概念和特征
1.概念:企业在日常活动中发生的,会导致所有者权益减少的,与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。
2、特征
(1)费用是企业日常活动所产生的经济利益的流出。
注意:企业处置固定资产、无形资产等非流动资产,因违约支付罚款,对外捐赠、因自然灾害等原因造成的财产损失等均不属于费用。
(2)费用会导致所有者权益减少
(3)费用与向所有者分配利润无关。
向所有者分配利润或现金股利属于企业利润分配的内容,不构成企业的费用。
二、费用的确认
企业应当按照权责发生制和配比原则确认当期费用。实际工作中,确认费用的方法主要有:
1.按其与营业收入的直接联系确认――销售成本的确认
2.按一定的分配方式确认 ――固定资产的价值,采用折旧方法确认
3.在支出发生时直接确认――管理人员工资
三、费用的主要内容及其核算
企业的费用主要包括主营业务成本、其他业务成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用和财务费用等。
(一)主营业务成本
主营业务成本是指企业确认销售商品、提供劳务等主营业务收入时,应结转的成本。
1、结转已销商品、已提供劳务的成本:
借:主营业务成本
贷:库存商品
2、期末结转主营业务成本
借:本年利润
贷:主营业务成本
(二)其他业务成本
其他业务成本是指企业除主营业务活动以外的其他经营活动所发生的成本。
(三)营业税金及附加
营业税金及附加是指企业经营活动应负担的相关税金,包括消费税、营业税、城市维护建设税、教育费附加等。
【注意】不包括增值税、所得税、房产税、车船税、土地使用税、矿产资源补偿费、印花税;同时营业税等中只有提供劳务才计入营业税金及附加
(四)销售费用
销售费用是企业在销售商品和材料、提供劳务过程中发生的各种费用,包括企业销售商品过程中发生的包装费、保险费、展览费、广告费、商品维修费、预计产品质量保证损失、运输费、装卸费以及企业发生的为销售本企业商品而专设的销售机构的职工薪酬、业务费、折旧费、固定资产修理费等费用。销售费用属于期间费用,在发生时计入当期损益。
企业发生各项销售费用时,借:销售费用
贷:库存现金(银行存款、应付职工薪酬等)
月终结转营业费用时, 借:本年利润
贷:销售费用
【例题11:教材例19-6】某公司为宣传新产品发生广告费60000元,均用银行存款支付。编制会计分录:
借:销售费用 60000
贷:银行存款 60000
(五)管理费用:
管理费用是指企业为组织和管理企业生产经营活动而发生的各项管理费用,包括企业的董事会和行政管理部门在企业的经营管理中发生的或者应由企业统一负担的公司经费(包括行政管理部门的职工薪酬、修理费、物料消耗、低值易耗品摊销、办公费、差旅费)、工会经费、董事会费、聘请中介机构费、咨询费、诉讼费、业务招待费、房产税、车船税、土地使用税、印花税、技术转让费、矿产资源补偿费、研究费用,排污费。

2016注册会计师考试会计教材变化

会计教材变化 注册会计师会计教材 注册会计师考试

  2016注册会计师考试会计教材变化

  出国留学网注册会计师考试专栏整理分享2016注册会计师考试会计教材变化,欢迎参阅,希望对考生能有所帮助。

  教材总体变化:2016年会计教材变动不大,主要是增加《企业会计准则解释第7号》的部分解释内容。

  具体内容如下:

  1.删除了第二节“贷款和应收款项”;

  2.第四章增加了“因其他投资方增资导致本投资方对子公司的持股比例下降,从而丧失控制权但能实施共同控制或施加重大影响的处理”

  3.第十九章增加了“上市公司授予限制性股票的股权激励计划的具体会计处理”

  4.第二十五章对“通过多次交易分步实现的企业合并”进行了部分重新表述,但是部分表述与准则冲突(原其他综合收益的结转未分情况处理),对反向合并的例题进行数据的更改

  5.第二十六章增加了“子公司发行优先股等其他权益工具对母公司合并利润表的影响”

  6.第二十八章重新编排,将2015年教材的两节内容拆分为三节,增加了一些例题。

  详细对比


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