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人教版八年级信息技术下册《作圆和弧》教案

八年级信息技术下册教案 作圆和弧教案

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  人教版八年级信息技术下册《作圆和弧》教案一

  教学目标

  学会作圆和弧

  学会作等腰三角形、直角三角形和正三角形 能够移动和重设标注字母

  教学重点

  学会作圆和弧

  学会作等腰三角形、直角三角形和正三角形

  课时:1

  教学过程

  一 、作圆和弧

  任务一:作一个与已知直线相切的圆

  作法:略

  操作步骤:先选圆心,然后再选某条线段为半径作圆。

  1.画直线

  2.圆外一点

  3.选定直线和点

  4.作垂线

  5.作垂足

  6.作圆

  7.隐藏垂线

  任务二:在圆上截一段弧

  1.选定圆作点

  2.再作一个点

  3.截弧

  4.改弧色

  5.隐藏圆

  二、作特殊三角形。

  任务一:作任意等腰三角形

  1. 作底边ab和腰长cd

  2. 分别以a、b为圆心作圆

  3.找两圆点交点

  4.作两条线段。

  5.隐藏圆

  6. 保存:(文件类型)

  任务二:利用中垂线作任意等腰三角形

  1.画线段ab

  2.作线段中点

  3.作垂线

  4.作垂线作一点D,作线段ab和cd

  5.隐藏垂线和中点

  三、作任意三角形

  任务一:利用半圆作任意三角形

  1. 作底边ab找中点O

  2. 分别以O、A、B为圆心作半圆

  3. 作两条线段。

  4. 隐藏半圆、园心

  5. 保存(文件类型)

  任务二:利用垂线作任意直角三角形

  1、画线段 ab

  2、作垂线

  3、找点C

  4、连接AC、BC线段

  任务三:作任意正三角形

  1、画点并作圆

  2、找交点

  3、作线段

  4、隐藏圆

  5、保存

  学生练习:第36页第五题和第六题

  小结:让两个学生操作方式总结本节课的内容。

  课后反思:

  1、这节课总的来说是很成功的,充分发挥了学生主体作用,使其发散思维、逻辑思维能力得到充分发展。整节课学生都处在探究状态下。学生打破了老师的传统授课“禁锢”。如“在这节课上竟然出现了‘意想不到的结果’,有一位学生提出作任意直角三角形...

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