修改病句

　　中考语文常考的病句有哪些，病句修改的方法又是什么呢？不清楚的考生赶紧看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“中考语文修改病句题型的方法”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　中考语文修改病句题型的方法

　　一、初三学生中考语文修改病句的方法

　　(1)增——残缺的成分要增补上

　　(2)删——重复多余的词语要删除

　　(3)调——语序不当的要调整

　　(4)换——搭配不当的词语要更换

　　二、中考语文病句辨析窍门

　　1、看到介词不放过

　　中考语文里介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：

　　①、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。

　　此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。

　　2、看到动词不放过

　　中考语文读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如：

　　①、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

　　此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。

　　3、看到否定词不放过

　　中考语文中否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如：

　　①在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

　　此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。

　　4、看到两而词不放过

　　中考语文修改病句的常考题型

　　一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语

　　介词结构在句首易导致句子无主语。如：

　　例1：通过读了徐迟的《黄山记》，让我受到一次深刻的美感教育。

　　例2：南北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。

　　解析：在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。

　　这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。

　　二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当

　　这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。

　　例3：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。

　　例4：我们要认真讨论并听取王校长的发言。

　　例5：要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。

　　例6：这位高能机械工程师的出色工作和独特...

　　中考语文修改病句的专项技巧有哪些，需要了解的小伙伴们看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“中考语文修改病句的专项技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　中考语文修改病句的专项技巧

　　一、修改病句的原则和方法

　　1、原则：

　　以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但绝不能改变原意。

　　2、辨析病句方法：

　　(1)、读句子，明确错误的类型

　　(2)、找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当.

　　(3)、理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当.

　　(4)、体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾.

　　(5)、弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当.

　　(6)、要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改，这是根本原则.

　　二、4种常考的病句类型

　　1、“是”和“成为”要小心，前后是否一回事。“避免”“预防”“忌”“仿造”，看看是否说反了。

　　①秋天的北京是一个美丽的季节。(“北京”是“季节”，搭配不当。应改为“北京的秋天”才对)

　　②睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。(“三忌”与后面的“忌”矛盾)

　　2、分数倍数要注意，减少不能用倍数;搭配介词要想清，是否意思有问题。

　　①今年增产50%，成本降低近两倍。(“降低两倍”不通)

　　②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。

　　3、“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。双重否定表肯定，多用一个又否定。

　　①有没有意志是成功的关键。(“成功”之前应加“能否”)

　　②新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。(多了一个“不”，意思弄反了)

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　　2020中考语文修改病句的实用方法

　　一、搭配不当

　　1.主谓搭配不当

　　例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。

　　【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。

　　2.动宾搭配不当

　　例：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。

　　【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。

　　3.主宾搭配不当

　　例：冬天的济南是晴朗无云的季节。

　　【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。

　　4.修饰语与中心词搭配不当

　　例：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。

　　【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。

　　5.关联词语搭配不当

　　例：哥哥不但瘦，而且精神饱满。

　　【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。

　　6.两面与一面搭配不当

　　例：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

　　【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。

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2019年中考语文病句辨析复习：修改病句方法

　　可以归纳为字诀：

　　增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不当的)移(语序不当的)

　　修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效

2019年中考语文病句辨析复习：成分残缺赘余

　　1、成分残缺

　　(1)缺主语：

　　例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。(应改为由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬)

　　(2)缺谓语

　　例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。(或去掉的生活，或在吃前加过着)

　　(3)缺宾语：

　　例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了。(应在敢搏后加精神)

　　(4)缺少必要的附加成分：

　　例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。(应在获得前加夏季以限制时间)

　　(5)关联词语残缺：

　　例：这次学术会，收获很大，时间并不长。(应在时间前加尽管一词)

　　2、赘余

　　(1)主语多余

　　例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。(前边有了主语革命前辈，因而他们不必要有。)

　　(2)谓语多余：

　　例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。(迎接的是高考，而不是到来，故应删去。)

　　(3)宾语多余：

　　例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。(的地方多余，应去掉)

　　(4)附加成份多余：

　　例：为精简字数，不得不略加删改一些。(一些与前略加重复，可以删掉一个)

2019年中考语文病句辨析复习：搭配不当

　　1、主谓搭配不当：

　　例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。(精神与浮现不能构成主谓关系，可将精神改为形象)

　　2、动宾搭配不当：

　　例：纪念三领先节的到来。(纪念的只能是三八节，不能是到来)

　　3、修饰语和中心语搭配不当：

　　例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。(严肃不能修饰研究，可以改为认真、慎重等)

　　4、主宾搭配不当：

　　例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。(应将国家改为行为)

　　5、关联词语搭配不当：

　　例：既然你来了，我也该走了。(既然和也不能搭配使用，应将也改为就)

2019年中考语文病句辨析复习：结合混乱

　　(1)句式杂糅

　　你准备好考试了么?小编为大家提供“2019年中考语文：修改病句常考类型”供广大考生参考，希望帮到您更多资讯请关注我们网站的更新!

2019年中考语文：修改病句常考类型

　　基础知识记得牢，考试过关没烦恼。下面为大家整理了几个典型病句里的典型例子，大家看看能否全部做对吧!

　　所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。

　　中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。

　　虽说这六种类型的病句都会考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。而这些错误，我们可以通过找标识来识别。

　　一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。

　　介词结构在句首易导致句子无主语。如：

　　例1 ：通过读了徐迟的《黄山记》，让我受到一次深刻的美感教育。

　　例2：南北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。

　　解析：在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。

　　这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。

　　二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。

　　这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。

　　例3：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。

　　例4：我们要认真讨论并听取王校长的发言。

　　例5：要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。

　　例6：这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。

　　解析：在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起。

　　例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起。

　　例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论。

　　例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配。

　　例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。

　　三、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。

　　例7：一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。

　　例8：我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。

　　解析：这两个例句中，前半句都提到两个方面的事情，例7中，前...

　　出国留学网整理了高考语文：修改病句“六看”，希望可以帮助你，更多资讯请关注本网站更新。

　　高考语文：修改病句“六看”

　　一、看动词

　　在一个句子里，动词是灵魂，它既承接前面表示主语怎么样，又要支配后面的宾语来表示具体的句意，因而极易成为命题者设置误点的首选对象。审读句中的动词，不仅要看全句的谓语动词，还要关注分句或小成分里的动词。一般情况下，在动词上设置误点主要有动宾搭配不当和缺少宾语中心语等。例如：

　　1.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。

　　2.馨园社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。

　　3.以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。

　　4.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

　　5.根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。

　　6.王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。

　　7.这篇文章集中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要用一种全新的观念来协调各种关系。

　　8.推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

　　9.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。

　　10.我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。

　　11.他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。

　　解析：

　　1."具有……艺术享受”搭配不当，可改为“具有……艺术特色”。

　　2.“剖析……案例现实”搭配不当，应删去“现实”。

　　3.“吸引……关注”搭配不当，可改为“引起……关注”。

　　4.“克服……条件”搭配不当。

　　5.“做……行为”搭配不当，可改为“做……的事”。

　　6.“承担”缺少宾语中心语，可在“主持”后加上“工作”等词语。

　　7.“回答”缺少宾语中心语，可在“关系”后补上“的问题”。

　　8.“培养”后缺少宾语中心语，可在“减少使用塑料袋”后补上“的习惯”。

　　9.“再现”后缺少宾语中心语，可在“狂欢”后补上“的情景”。

　　10.“改善”后缺少宾语中心语，可在句末补上“的状况”。

　　11.“具有”后缺少宾语中心语，可在“胃肠病”后补上“功能”。

　　二、看并列项

　　并列项在句子里是常见的，任何一个句子成分都可以用并列项来表示。并列项之间一般有顿号或表并列关系的连词作标志，它可以是名词与名词的并列，也可以是动词或形容词之间的并列。

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　　中考语文《病句辨析》考点：修改病句的原则

　　把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖,避免以错改错。

　　(一) 对症下药，有针对性。简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方;是什么样的毛病,就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改。

　　(二) 尽量保持句子的原意。每一个病句,一般都包含双重意义,一是没有正确表达出来的句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。 改正病句时,应尽量分析并把握它所要表达的原意;在尽量保持原意的前提下,将错误的地方加以造当的修改、调整。切忌违背原意,另起炉灶,按自己个人的意志 另选一个句子去代替原句,或者添枝加叶来雕饰句子。这样做,往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。

　　(三) 要善于运用多种方法进行修改。每一个病句,几乎都可以从语法、修辞、逻榻的角度来分析其造成语病的原因。这样,同一个病句,也就可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适,这就要看病句本身的语病类型,看表达的需要,看具体的语境。

　　我们还要注意,能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语;改一处可以解决问题就决不改两处;修改病句要注意句意的简洁,尽量保持句式或陈述者对象一致。总之,要记住修改病句的五字诀。

　　增(成分残缺的)

　　删(多余的)

　　换(用词不妥当)

　　简(修改应简要)

　　调(不搭配、不照应的)

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　　中考语文《病句辨析》考点：修改病句的符号及作用介绍

　　1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

　　2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

　　3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

　　4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

　　5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

　　6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

　　7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

　　8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

　　9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

　　10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

　　11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

　　12.前移号：文字前移或顶格。

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