六年级作文辅导课教案

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本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《难忘的一次辅导课》，欢迎大家踊跃投稿。

　　下面是出国留学网为各位六年级教师搜集整理的小学六年级教案，其中包括语文、数学、体育、音乐等课教学设计。

　　开学啦，有没有准备好开学第一课的教案啊?下面是出国留学网小编为大家整理的六年级开学第一课教案，更多六年级开学第一课教案请关注出国留学网教案栏目!

　　六年级开学第一课教案

　　教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

　　教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、常规教育

　　1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

　　3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

　　4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

　　5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

　　6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

　　7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

　　8、集合整队：快、静、齐。

　　9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

　　10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

　　二、安全教育

　　1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。

　　2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　　3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

　　三、卫生习惯：

　　1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

　　2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

　　“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

　　“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

　　“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

　　六年级开学第一课安全教案

　　美术的教学关键在于教导学生学会鉴赏艺术，做好美术教案可以帮助学生们提升艺术素养。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学六年级美术课教案详案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小学六年级美术课教案详案（一）

　　教学目标：

　　1、了解中国画与油画的各自特点。

　　2、感受中国画的艺术境界，提高学生的审美能力、感受能力和表达能力。

　　教学重点：

　　了解中国画与油画的各自特点。

　　教学难点：

　　感受中国画的艺术境界，掌握欣赏中国画艺术的基本方法。

　　教学准备：

　　教学课件。

　　教学课时：

　　一课时。

　　教学过程：

　　一、导入（展示作品，激发兴趣）

　　把已准备好的油画作品和中国画作品展示给学生欣赏，并让学生们对比区分，找出这两幅画面中不同的地方。

　　二、通过欣赏比较，了解油画与中国画的特点

　　（一）西方油画花卉作品与中国花卉作品的比较。

　　1、欣赏西方油画花卉作品。

　　（1）意大利卡拉瓦乔《水果篮》。

　　（2）北欧丢勒《野兔》。

　　2、欣赏中国花卉作品。

　　明代徐渭的两幅作品《鱼蟹图》。

　　（二）西方油画人物作品与中国人物作品的比较。

　　1、欣赏西方油画人物作品。

　　（1）十七世纪西班牙宫廷画家委拉斯贵支《教皇英诺森十世》。

　　（2）意大利卡拉瓦乔《女占卜者》。

　　（3）十七世纪荷兰画家伦勃朗《戴金盔的人》。

　　2、欣赏中国人物作品。

　　（1）南宋梁楷《李白行吟图》。

　　（2）《对话的人》。

　　（三）油画与中国画的特点。

　　西方油画最突出的特点是求真写实，追求真实地表现事物的形貌色彩。

　　中国画最突出的特点是追求真实地表达人的思想感情。

　　三、感受中国画的艺术境界

　　（一）中国画的艺术境界：追求笔墨韵味与情感思想合二为一。

　　1、“以形写神”的重要理论。

　　2、推动中国绘画艺术发展的两位关键人物：苏轼和倪瓒。

　　（二）中国画艺术不求形似，而求神似，追求真实地表达内心的思想情感。

　　1、南宋梁楷《泼墨仙人图》。

　　2、南宋梁楷《布袋和尚图》。

　　3、南宋郑思肖《兰花图》。

　　四、总结延伸

　　小学六年级美术课教案详案（二）

　　教学目标：

　　1、了解美术中点的概念，知道点是造型元素中最基本的。学会用点构成精彩的画面。

　　2、认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点的不同排列规律、疏密变化，注意整体画面色彩和谐关系。

　　3、感受点的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过欣赏、分析、创作、指导、评价，激发其探究、创造、表现的欲望，提高艺术修养。

　　教学重点：

　　明白点是最基本的造型元素及其在各类画种中的重要作用。

　　教学难点：

　　六年级安全第一课教案

　　教学目标：

　　1、了解校园中存在的安全隐患。

　　2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

　　3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。

　　教学重点：

　　掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

　　二、讲述：《自己周边发生的车祸》

　　同学们听完后你想说些什么呢?(生讨论发言)

　　师：转瞬间，活生生的人就这样丧生了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全， 只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?(生讨论师总结)

　　三、校园的安全隐患。 (生列举)

　　1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

　　2、学校围墙存在的安全隐患。

　　3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

　　4、校园意外伤害的隐患。

　　师： 那我们该怎样预防呢?

　　四、学生应该注意的安全事项。

　　1、注意课间安全

　　大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。 严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　　2、校园围墙的安全

　　不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。

　　3、交通安全

　　要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

　　4、讲究饮食安全

　　拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

　　5、注意实验课的安全。在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险

　　6、每位同学还要注意心理安全。在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。

　　五、校外安全

　　1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。

　　不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和陌生...

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。以下是出国留学网小编为您整理的人教版六年级下册语文第5课《手指》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：手指

　　教学目标：

　　1.借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。

　　2.了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。

　　3.有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。

　　教学重难点：

　　有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。

　　课时安排：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入，揭示课题

　　1.谜语导入

　　五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。谜底(手指)

　　2.成语竞赛。

　　男女生分组抢说含有“手”字的成语，不能重复。最后老师出示部分“手”字成语字幕。 手疾眼快 爱不释手 白手起家 不择手段 措手不及 垂手可得 触手可及 赤手空拳 大打出手 丹青妙手 大手大脚 额手称庆 翻手为云，覆手为雨 拱手让人 拱手听命 高抬贵手 举手之劳 毛手毛脚 妙手偶得 蹑脚蹑手 拿手好戏 棋逢对手 亲如手足 拳不离手，曲不离口

　　2.板书课题，齐读课题。

　　二、初读课文，检查预习

　　1、自由快速朗读课文，学生结合语句理解以下词语意思。

　　搔痒 窈窕 秽物 纽扣 渺小 鼻涕 爱憎 堂皇 附庸 养尊处优

　　2、思考：课文主要写了什么内容?

　　口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指_各有不同的姿态性格，各有所长各有所短_;然后分别具体写姿态、性格 ; 最后总结告诉我们_团结就是力量_。

　　3、课文主要围绕那句话来写的?

　　一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。

　　三、自主学习，合作探究

　　1、小组合作探究五根手指各有什么特点，完成下列表格

　　小组讨论，交流汇报。

　　2、品析：作者是如何介绍这五根手指各具不同的姿态与性格的?

　　(学生自读课文相关段落，交流讨论其结果。)

　　大拇指：运用排比的句式，列举生活实例，说明其吃苦耐劳，默默奉献。

　　食指 ：运用排比句式，举例说明其作用，表现食指勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。

　　中指 ：运用拟人的手法，写出其优美的姿态和高傲的态度。

　　无名指和小指：列举实例，运用设问，强调了无名指和小指在兰花状姿态中最优美，表现其附庸、享乐的性格。

　　3、学生总结概括：

　　作者通过描写五根手指各自不同的特点，想要告诉我们一个什么道理? ( 团结就是力量。)

　　4.适时指导学生朗读课文，根据手指不同的特点，读出不同的语气和感受。

　　四、拓展延伸

　　篇二：手指

　　教学目标：