出国留学网专题频道六年级数学日记栏目,提供与六年级数学日记相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

2023六年级圆的数学日记

六年级数学日记

  常见的周记书写格式有哪些?周记写作是人类的一种特殊的,有目的的社会实践活动的记录,老师都有布置学生写周记的习惯。经过一番调研小编为您整理了一些有用的资讯“六年级圆的数学日记”,为了方便访问请将此页添加到收藏夹!

六年级圆的数学日记【篇1】

  李一啸

  2020年5月15日星期五 天气:阴

  今天我和哥哥还有姐姐一起举行了一个数学比赛,妈妈当裁判,一共三题,一题2分,答错减1分,答对加2分。限时一分钟,一分钟后进行抢答。

  第一题:

  萌萌和呆呆两个人在周长60米的圆形水池边玩,他们从同一地点同一时间背向绕水池行走,萌萌每秒走两米,呆呆每秒走四米,请问出发后经过多少秒,他们第五次相遇?

  这道题还算简单,哥哥和姐姐肯定会,接下来就是拼手速的时候了。妈妈一喊开始抢答的时候,刚好姐姐的手抽筋了,我就“烂汽车过朽桥——趁人之危”。抢到了答题权。我说:

  60&pide;(2+4)=10(秒)

  10×5=50(秒)

  妈妈说:“回答正确!李一啸得两分!”宣布完答案后,妈妈继续说:

  第二题:

  甲乙两人绕圆形场地跑步,场地的周长是800米,他们从同一地点同时出发,背向而行,每分钟甲跑220米,每分钟以跑180米,请问出发后十分钟内一共相遇了多少次?

  “开始抢答!”妈妈喊我还没反应过来,姐姐就以非常的速度抢到了答题权,姐姐回答说:

  800&pide;(220+180)=2(分)

  10&pide;2=5(次)

  姐姐也答对了,得两分,我和哥哥扣了一分,妈妈问“准备好了吗?第三题要开始了。”

  第三题:

  兄弟两同时同地出发同向绕周长为200米的环形操场行走,已知哥哥每分钟走150米,弟弟每分钟走100米,请问出发后经过多少分钟?哥哥,第六次追上弟弟?

  一分钟一过,哥哥就以迅雷不及掩耳之势的速度抢到了答题权,唉,我真是“哑巴吃黄连——有苦说不出啊”!哥哥答道:

  200&pide;(150-100)=4(分)

  4x6=24(分)

  哥哥也答对了一题,妈妈说:“比赛正式结束,结果是三方总比分持平,每个人都是第一名。”虽然这次我没有夺得冠军,但是我也非常高兴,因为这样既可以学到知识,又可以体验到数学的乐趣。

  以上是好作文网小编精心整理的数学日记六年级精选,仅供参考。

六年级圆的数学日记【篇2】

  自从上了奥数课,与奥数沾上边以后,我碰到的难题就一个接着一个,有的在后来的学习中渐渐明白了,也有的至今还让我头痛不已。今天我写到的这道数学题目,不是因为它的难度而让我记住,而是因为它带给的其它东西,让我值得记住它。

  这是一道图形题,需要求出阴影部分的面积——此时的我,正在“华杯赛”初赛的考场上。已是最后一道题,面对着这道题,我显得有些手足无措——已经没剩下多长时间了,我一直在想办法,想把阴影部分的面积切开、重组,组合成可以求出的图形,可尽管阴影部分是个三角形,可是不管切,还是补,组合而成的图形我都求不出来,无奈,我只好乱算了个答案,填上去,不一会儿,收卷的哨声就响了起来。

...

与六年级数学日记相关的日记

六年级的数学日记(范例十二篇)

六年级数学日记

  周记是学生时代最经常的写作练习,在学校时我们经常会被要求写周记。记下周记会让我们更加细致地分析自己的问题与挑战。想要更全面地了解“六年级的数学日记”吗请阅读下面这份资料,希望这一页能够为你提供一些有趣的启示!

六年级的数学日记【篇1】

  李一啸

  2020年5月15日星期五 天气:阴

  今天我和哥哥还有姐姐一起举行了一个数学比赛,妈妈当裁判,一共三题,一题2分,答错减1分,答对加2分。限时一分钟,一分钟后进行抢答。

  第一题:

  萌萌和呆呆两个人在周长60米的圆形水池边玩,他们从同一地点同一时间背向绕水池行走,萌萌每秒走两米,呆呆每秒走四米,请问出发后经过多少秒,他们第五次相遇?

  这道题还算简单,哥哥和姐姐肯定会,接下来就是拼手速的时候了。妈妈一喊开始抢答的时候,刚好姐姐的手抽筋了,我就“烂汽车过朽桥——趁人之危”。抢到了答题权。我说:

  60&pide;(2+4)=10(秒)

  10×5=50(秒)

  妈妈说:“回答正确!李一啸得两分!”宣布完答案后,妈妈继续说:

  第二题:

  甲乙两人绕圆形场地跑步,场地的周长是800米,他们从同一地点同时出发,背向而行,每分钟甲跑220米,每分钟以跑180米,请问出发后十分钟内一共相遇了多少次?

  “开始抢答!”妈妈喊我还没反应过来,姐姐就以非常的速度抢到了答题权,姐姐回答说:

  800&pide;(220+180)=2(分)

  10&pide;2=5(次)

  姐姐也答对了,得两分,我和哥哥扣了一分,妈妈问“准备好了吗?第三题要开始了。”

  第三题:

  兄弟两同时同地出发同向绕周长为200米的环形操场行走,已知哥哥每分钟走150米,弟弟每分钟走100米,请问出发后经过多少分钟?哥哥,第六次追上弟弟?

  一分钟一过,哥哥就以迅雷不及掩耳之势的速度抢到了答题权,唉,我真是“哑巴吃黄连——有苦说不出啊”!哥哥答道:

  200&pide;(150-100)=4(分)

  4x6=24(分)

  哥哥也答对了一题,妈妈说:“比赛正式结束,结果是三方总比分持平,每个人都是第一名。”虽然这次我没有夺得冠军,但是我也非常高兴,因为这样既可以学到知识,又可以体验到数学的乐趣。

  以上是好作文网小编精心整理的数学日记六年级精选,仅供参考。

六年级的数学日记【篇2】

  同学们,在你们的数学学习中是否和我一样,有一些不经意的发现?现在我就来介绍我的几个发现。

  如果要你算一个多位数乘5,你是不是准备列竖式?我却可以口算,因为我发现一个小诀窍。想知道吗?让我来告诉你:算485325的积,先找到这个数485320,再把它除以2,你会口算吗?242660这就是485325的积了。知道为什么吗?我把原来的数先扩大10倍,再缩小2倍,是不是相当于扩大5倍呀?你掌握这个小窍门了吗?

  同样的发现我还有:一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。一个数乘15呢?用刚才的方法再加一步你已经想到了吧,再扩大10倍就好了!

  我还发现一个多位数...

与六年级数学日记相关的日记

六年级数学日记通用7篇

六年级数学日记

  在写周记时,要充分描述自己的学习情况。首先,可以从每天的学习内容和学习进度入手,详细记录自己在每门课程中学到的新知识和掌握的技能。同时,也可以谈谈遇到的问题和困难,思考整个学习过程中的收获和反思。其次,可以描述学习的方法和策略,比如时间管理、学习计划和阅读笔记等,这样可以帮助读者更好地了解自己的学习方式和调整的方向。另外,还可以谈论学习中的成就和进步,例如获得好成绩、解决难题或展示自己的能力等,这样会使周记更有正能量和奋斗动力。最后,在写周记时,注意语言的准确性和生动性,用具体的事例和细节来描绘学习的场景,这样读者更容易理解并与之产生共鸣。希望以上内容能为你提供一些写作启示,谢谢阅读!

六年级数学日记 篇1

  4月1日星期三雨

  我们要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。因为,生活离不开数学,数学也离不开生活。尤其是小学数学,在生活中都能得到数学的原型,我们学生粥时的身边蕴藏着许多熟悉的数学知识,比如说,上街买东西时要用到加减法,装潢新房屋时,总是要画图纸……类似这样的问题数不胜数,这些知识就是从生活中产生的,那些可都是数学的“活“教材呀!

  以前,同学们学数学知识都是生搬硬套,直接把那些知识从书本上搬到脑子里,很少会灵活运用到实际生活中。但是此刻跟以前可大不相同,同学们都学会了把数学运用到生活中。例如,我有一次到同学家去玩,可同学独自一人在家,大清早的,我们都饿了,于是,同学跑进厨房,自我开始做早饭了。

  一开始,那个同学先把米淘好放进锅里,然后开始煮粥。再利用煮粥的时光来烙三张饼,他先把第一张和第二张饼放进锅内;一分钟后,他取出第二张饼,放入第三张饼,把第一张饼翻过来;再烙一分钟,这样第一张饼就好了,他取出来,把第二张饼的反面放进锅里,同时把第三张饼翻过来,这样,只需要三分钟,三张饼就烙好了,煮粥的剩余时光他就能够做些别的菜了。如果,他在煮不去做别的事,那他不就会浪费很多时光吗?那他不亏大了呀!所以说,生活离不开数学,数学也离不开生活。

  同学们,让我们一齐去探索数学中的奥秘,去发现生活中的数学吧!

六年级数学日记 篇2

  数学真有趣,遇到难题开动脑筋想一想马上就有好办法。

  今天,我写作业的时候发现了一个题它是这样的110+120+130+140+150=?我开始列了好长的一串竖式终于算出来了结果,得650。哎!好麻烦呀,到底有没有其它的方法呢?我绞尽脑汁的想着……

  第二天,老师上课刚好讲了这一题,老师让我们想一想这道题除了直接计算外,还有没有别的解答方法呢?可是,我怎么也想不出来。老师说:“大家看这一串数字有什么特点?能不能以一个数为基准把它们转化成同一个数呢?”在老师的启发下,我豁然开朗,先从150中拿走20补到110里面去就得到了两个130,再从140中拿走10补到120里又得到了两个130,最后用4个130加上本来的一个130共得5个130,5个130不就是650吗。列式为:

  110+120+130+140+150

  =130×5

  =650

  我立刻举手,兴奋地讲了我的解答方法,老师给我了一个赞许的目光,立即表扬了我,并告诉同学们:这种方法就叫“移多补少”。

  同学们也对我的表现抱以热烈的掌声。

  通过这道题的计算,我忽然明白了这到题原来...

与六年级数学日记相关的日记

六年级圆的数学日记4篇

六年级数学日记

  周记写作是人类的一种特殊的,有目的的社会实践活动的记录,在校园生活中大家应该都有过写周记的经历吧。你知道一篇优秀的周记是怎么书写的吗?出国留学网今天为大家带来的是一篇与“六年级圆的数学日记”相关的文章,欢迎大家把这篇文章收藏在自己的书签夹中方便下次快速查阅!

六年级圆的数学日记 篇1

  自从上了奥数课,与奥数沾上边以后,我碰到的难题就一个接着一个,有的在后来的学习中渐渐明白了,也有的至今还让我头痛不已。今天我写到的这道数学题目,不是因为它的难度而让我记住,而是因为它带给的其它东西,让我值得记住它。

  这是一道图形题,需要求出阴影部分的面积——此时的我,正在“华杯赛”初赛的考场上。已是最后一道题,面对着这道题,我显得有些手足无措——已经没剩下多长时间了,我一直在想办法,想把阴影部分的面积切开、重组,组合成可以求出的图形,可尽管阴影部分是个三角形,可是不管切,还是补,组合而成的图形我都求不出来,无奈,我只好乱算了个答案,填上去,不一会儿,收卷的哨声就响了起来。

  回到家,我和爸爸在网上查到了试卷,一对答案,最后一道题目果然错了。我急忙为自己辩解,是因为剩下的时间不够了,我才做错的。爸爸并没有说什么,而是把图形抄了下来,简章地做了一道辅助线,把纸递给我,由于爸爸是倒着给我的,看到这图形的那一刻,我瞬间茅塞顿开。原来,阴影部分的面积就是组成题目的两个正方形,其中小的那个的面积的一半!

  当时,我明白了,我太浮躁了,并没注意到这样的做法,失掉了分数。从此以后,每次碰到不懂的奥数题,我总会也静下心来看题,再仔细思考,总会找到解决的方法。

  也许,这道数学题,不是我做过的最难的一道,但它让我明白的道理,让我受益无穷!

六年级圆的数学日记 篇2

  小狼王向西跑,一心要找小狐狸算帐。小狐狸向东跑,专要找小狼王说理。

  小狐狸跑了一半路停住了,他又犯了疑心。他想如果小狼王不讲理,翻脸打起来可不得了,自己不是小狼王的对手呀!怎么办?

  小狐狸想起了狼特别怕圆圈,他找来一块白粉块在地上划了9个圆圈。

  小狐狸看着地上的9个圈儿,笑了笑说:这叫做九连环,环环套在你独眼狼的脖子上。

  小狐狸继续往东跑,跑得飞快,再加上天黑看不清楚,只听得咚的一声,和一个从对面跑来的动物撞到了一起。

  噔噔噔小狼王一连倒退了3步,一屁股坐在了地上。小狐狸刚要发火,定睛一看,啊,是独眼小狼王。

  小狐狸用手指着小狼王的鼻子刚想骂上两句,忽然他发现小狼王的双眼通红,还发出逼人的凶光。小狐狸不禁全身哆嗦了一下,他立刻用手一抹脸,现出了满脸的笑容,往前走了一小步问:狼大哥,吃了几只兔子呀?这里的兔子肉还香吧?

  香?还臭哪!小狼王大吼了一声说,东边明明没有兔子,你却骗我说有65只兔子。你快说,你把那些兔子藏在哪儿了?快说!说完向前逼近了一步。

  小狐狸向后退了一步,双手乱摆说:没有的事!我算得一点错也没有!

  叫你跟我嘴硬!小狼王说完就扑了上去,小狐狸扭头就跑,他快步跑到9个圆圈的旁边。

  小狼王看见圆圈立刻停住了脚,他吃惊地说:啊,9个绳套!

  小狼王低头仔细一看,怎么回事,在其中7个绳套里还有数字?这时耳边响起了一种浑厚有力的声音:谁能把空着圆圈中的数字填...

与六年级数学日记相关的日记

六年级的数学日记(必备12篇)

六年级数学日记

  周记是包含在写作中的一种形式,相信大家读书时都写过周记小作文吧。写周记可以让我们倾听身边人的声音更好地了解他人的需要和希望。想要更好地了解“六年级的数学日记”的相关知识考虑看看这篇文章,如果我的建议对你很有用请务必将它收藏起来!

六年级的数学日记【篇1】

  我在一本书上看到这样的一道题;食堂王师傅正在洗碗,丁师傅问他要洗多少碗,王师傅说;“24个人吃饭,1人一个碗,2人一个菜碗,3人一个汤碗,你知道王师傅要洗多少个碗吗?

  据我分析;因为每个人吃饭、吃菜、喝汤都要用到碗,我们可以这样想,24个人吃饭1人一个饭碗,也就是说要用24个饭碗,2个人一个菜碗,那24人要用24÷2=12(个)碗,3个人一个汤碗,那24÷3=8(个)碗。

  汤碗要几个;24÷1=24(个)

  菜碗要几个;24÷2=12(个)

  汤碗要几个;24÷3=8(个)

  所以说;24+12+8=44(个)答;王师傅要洗44个碗。

  其实每道题都有它的不同之处,只要你用心地去分析,没有解不开的题,解出这道题后,别提我有多开心了,其实数学王国里充满了许多奥秘,它正等着我们去探索呢!

六年级的数学日记【篇2】

  上一次,我们闯过了“百分数的第一扇门”,这一次我们将继续拜访我们的朋友,再次敲开了“百分数的第二扇门”。

  敲开,发现有一位和蔼可亲的教师出了这样一道题:有一列火车,原先每时行驶80千米,提速后,此刻这列火车每时行驶了112千米,此刻的速度是原先的百分之几这一道对于我们上次闯开第一扇门的同学很简单,就是112——80=32千米,在用32÷80=40%了,我们闯进了第一关,第二关还是那一位和蔼和亲的教师,他有出了一道像似的题:有一列火车,原先每时行驶80千米,提速后,这列火车的速度比原先增加了40%。此刻这列火车每时行驶多少千米这一道题和我们上次遇到的题不一样,我们慢慢去探索。我们明白了,这一道题与我们上个学期学的题十分像,所以我们探索起来十分简单。也是有两种方法,第一种先求比原先每时多行驶了多少千米。80×40%=32千米,80+32=112千米;第二种是先求此刻的速度是原先的百分之几。80×﹙1+40%﹚=80×1.4=112千米。闯完了又一关,下一关写着做这些题的方法:1.单位“1”×﹙1±百分之几)2.单位“1”±(单位“1”×百分之几)。第四关写着求“已知单位‘1’求对应数量”的一般步骤:1.找单位“1”2.算相差量(增加量或减少量)3.算对应数量4.检验作答。

  我们探索完了,我收获很大,又进了一步“拜访”了我们的朋友百分数。在数学的探索中,你会有很大的收获,你也会有很多的欢乐。

六年级的数学日记【篇3】

  3月6日星期六晴

  今天是一个阳光明媚的中午,我正在家里看数学报,无意中看到求比值与化简比这个题目,我想这不是上学期学过的吗?但是我又一想,我还是看一看吧!

  “求比值”与“化简比”之间既有区别,又有联系。同学们学习时,要注意以下几点:

  1、求比值的目的是求一比的前项除以后项的结果;化简比的目的是把一比化成和它相等并且前、后项互质的整数比。

  2、求比值与化简比的方法类似。有以下几种:

  (1)运用比的基本性质。如:

  5/6∶...

与六年级数学日记相关的日记

六年级圆的数学日记系列5篇

六年级数学日记

  周记写作是一种记录自己当时想法的方式,在生活和学习中,许多人都有写周记的习惯。意识到周记可以激励我们更努力地学习和工作,我们通常写周记是怎么开始的呢?根据您的要求栏目小编为您准备了以下的“六年级圆的数学日记”推荐,希望本文能够让您受益终生!

六年级圆的数学日记 篇1

  有一日,我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西,让我站在付钱的地方等她。

  我没什么事,就看着营业员阿姨收钱。看着看着,我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我赶快跑去问妈妈,妈妈鼓励我说:“好好动脑筋想想算算,妈妈相信你能自我弄明白为什么的。”我定下心,仔细地想了起来。过了一会儿,我高兴地跳了起来:“我明白了,因为只要有1元、2元、5元就能够随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同样能够组成30元、40元、60元……”

  妈妈听了直点头,又向我提了一个问题:“如果只是为了能随意组合的话,那只要1元不就够了吗?干吗还要2元、5元呢?”我说:“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容,夸奖我会观察,爱动脑筋,我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。

  在此,我也想告诉其他的小朋友:其实生活中到处都有数学问题,只要你多去留心观察,多动脑思考,你就会有很多意外的发现,不信你就试一试!

六年级圆的数学日记 篇2

  这几天恰逢中秋节放假,跟孩子在家的时间也多了,以前曾看到过一位博友在他的博文中提到用扑克牌教孩子学数学的方法,觉得很有意思,于是和儿子一起玩起来,并改良成多种玩法,不仅可以学加法、学减法、还可以学数的分成,因为儿子刚上一年级,所以我们只做20以内的计算题,以下是详解:

  用物准备:扑克牌一副,大、小王抽出来,也可以不抽出来当任意牌使用,两人玩的话,每人分一半牌。

  第一轮:20以内加法

  家长先出一张牌,孩子再出一张牌必须和这张牌相加等于20,比如:我出12,儿子只要出8就赢了,赢的一方就可以把这两张牌收到自己手里,然后再由赢的一方出牌,以此类推,谁最后手里的牌多谁获胜。

  第二轮:20以内多数字连续加法

  家长可以出两张以上的牌,但和不能超过20,孩子再出牌,可以出一张,也可以出两张以上,比如:我出了四张3,儿子可以出一张8,也可以出两张4,还可以出一张1、一张3和一张4,然后再由赢的一方出牌,以此类推,当没有合适的数字时,这里也可以用上大、小王来代替任意数。

  第三轮:20以内加减混合运算法

  家长先出一张牌,孩子再出两张牌,这两张牌的差和家长出的这张牌相加等于20,比如:我出一张12,儿子必须出一张10和一张2来代表10-2=8,然后再由赢的一方出牌,以此类推。

  第四轮:10以内数的分成

  家长先出一张牌,必须是10以内的数,孩子再出两张牌,这两张牌的和等于家长出的这张牌,让孩子说出来几可以分成几和几,然后再由赢的一方出牌,以此类推。

  这两天,我们尝试着多种玩法,儿子玩的也是不亦乐乎,中午和我玩,晚上和他爸爸玩,孩子在玩中学,在学中玩,这种寓教于乐的方法特别适合刚上一年级的小朋友,大大提高了孩子学习...

与六年级数学日记相关的日记

六年级数学日记(推荐4篇)

六年级数学日记

  希望这篇“六年级数学日记”能够符合您的口味让您感到满意,相信您在阅读网页内容后有所收益。周记写作是一条认识自己认识真理的的路,在学习中,我们经常会有些周记的习惯。周记让我们更懂得珍惜与人为善提高对生活的感悟。

六年级数学日记(篇1)

  1、尊敬师长,团结同学而又不乏年青人的冲动,学习主动性较强,晚自习你总是走的最晚,但早自习你也偶尔迟到,学习成绩优良,但距班主任对你的要求尚有一段距离,不知PC是否对你产生了一点影响。高考的脚步近了,望分清主次,全力备战,找回自已的“椅子”。

  2、你那次勇敢地上台演讲,羸得了广大同学们对你的信任,做为一名体育委员,你尽职尽责,同时作为一名班干部,要有团结协作的精神,要有不计较个人得失的胸怀,本期同学人气指数有待提高,要主动分析原因并努力改正之。学习方面给予班主任留下了上课极积回答问题的良好印象,成绩良好,继续努力,争取更大进步。

  3、尊敬师长,团结同学,遵守校规校纪。学习目标较明确,自我控制能力有待加强,本期的学习状态不稳定,不能持之以恒,其实学习最忌一暴十寒。纵观本期学习成绩,语文、英语和生物是你的跛腿学科,在思想上要引起高度重视并采取有效的方法改进之。注意:期末略有进步,然不足以自豪。望继续努力,争取更大进步。

  5、学习目标明确,态度端正,成绩良好。尊敬师长,团结同学,遵守校规校纪,能积极参加班级活动。理科较强,语文英语稍弱,望加大跛腿学科的学习力度,使各科成绩均衡发展,我坚信:以你的智力水平,远没有达到你应达到的目标,只要你真正地全力以赴,刻苦学习,必将有一个全新展现在老师和同学面前。我期待这一天!

  6、元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;我喜欢听你们合唱《奔跑》的声音,更欣赏你们全力奔跑的学习状态。期中期末连续两次较大幅度地进步必将激起你继续刻苦学习,不断前进的斗志,我想信:世上无难事,只怕有心人。

  7、尊敬师长,团结同学,尊敬校规校纪。学习目标较明确,能认真听课,课后也能针对不懂的问题提问,但总体上来说,竞争意识不够强,还没有一种强烈的时间紧迫感,给人一种不慌不忙的感觉,从而导致学习难以有明显的进步。我想在新学期里,一定要总结经验,扬长避短,认真探究适合自已的学习方法,提高效率,必有所获。

  8、从期中期末成绩对比分析可见,本期后期你进步非常快,各科成绩比较均衡,发展势力头喜人,让班主任为你感到高兴,你可以感到自豪,但不能自满,须知竞争是强烈的,稍不留神,便有落后的危险。尊敬师长,团结同学,遵守校规校纪。望继续努力,向更高目标迈进!

  9、你聪颖的头脑、开朗的性格、动听的歌声给老师留下了深刻的印象。尊敬师长,团结同学,能积极参加班级活动。学习目标尚明确,学习态度比较端正,学习成绩中游。从期末成绩来看,语文英语拖了你的后腿,望认真分析原因,针对性地解决问题,力争在下学习卷土重来。

  10、尊敬师长,团结同学,遵守校规校纪。期末考试的失利对你来说是一个总结经验的好机会,期中考试的数理第一为你的语英填补了一部分空白,而期末的失利主要体现在数学和物理两科,再加上其它的文科跛腿,从而导致当前的结果,利用寒假认真总结,力争开学初的入学考试再打翻身仗。

  11、尊敬师长,团结同学,遵守校规校纪,虽然言语不多,对很多问题有深刻的认识,个头不高,但蓝球技术不错。学习目标明确,态度较端正,也许是学习基...

与六年级数学日记相关的日记

关于六年级数学日记通用5篇

六年级数学日记

  出国留学网主题阅读推荐:“六年级数学日记”。

  出国留学网特地为你收集整理“关于六年级数学日记”,欢迎大家参考阅读。总有一些人喜欢写日记,有写日记的好习惯,日记可以记事,可以写人,可以状物,可以写景等等。写日记可以帮助我们巩固日常中重要的记忆。

关于六年级数学日记【篇1】

  201X年X月X日 星期X 晴

  有一天,我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西,让我站在付钱的地方等她。

  我没什么事,就看着营业员阿姨收钱。看着看着,我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我赶快跑去问妈妈,妈妈鼓励我说:好好动脑筋想想算算,妈妈相信你能自己弄明白为什么的。我定下心,仔细地想了起来。过了一会儿,我高兴地跳了起来:我知道了,因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元

  妈妈听了直点头,又向我提了一个问题:如果只是为了能随意组合的话,那只要1元不就够了吗?干吗还要2元、5元呢?我说:光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。这下妈妈露出了满意的笑容,夸奖我会观察,爱动脑筋,我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。

  在此,我也想告诉其他的小朋友:其实生活中到处都有数学问题,只要你多留心观察,多动脑思考,你就会有很多意外的发现,不信你就试一试!

关于六年级数学日记【篇2】

  吃过午饭,我在家做奥数题,被一道找规律填数的题难住了,我用了许多方法都没有解出来,我去问妈妈,可是妈妈也没有做出来。妈妈就说:“我也做不出来,星期天上课的时候去问老师吧。”我说:“不行,下午放学就去辅导班问问,我不想拖到星期天。”

  放学后,我们直奔辅导班,老师想了一会儿,才把这道题做出来了。原来这道题的规律是:竖列的三个数相加的和的两倍得到第四个数。老师这么一讲,我就明白了,做奥数题可真有意思啊!

  找规律填数:

  2 5 8 12

  7 6 7 2

  8 1 1 ( )

  60 30 ( ) 80

关于六年级数学日记【篇3】

  .table{border-left:#cadde6solid1px;border-top:1px#cadde6solid;}.tabletd{border-right:1px#cadde6solid;border-bottom:1px#cadde6solid;text-align:center;FONT-SIZE:12px;COLOR:#000000;LINE-HEIGHT:25px;FONT-FAMILY:'微软雅黑'}

六年级数学日记范文总汇

  *说明:因各方面不断调整变化,此信息仅供参考。如有出入,请大家予以指正!

关于六年级数学日记【篇4】

  星期六,妈妈交给小明一个“重任”——去市场买鱼。

  市场上,人山人海,熙熙攘攘的。小明挤到鱼类区,刚好看见马大叔在卖鱼,马大叔的鱼都是活鱼,很新鲜,所以被买走了很多,但还剩一些鲫鱼,与虽少,不过条条都活蹦乱跳,想要挣脱盆的约束。

与六年级数学日记相关的日记

六年级数学日记简短500字模板6篇

六年级数学日记

  大家应该都写过日记,或者现在还保留着写日记的习惯。日记的内容,来源于我们对生活的观察。日记能让自己更加清醒的认识到自己的判断力,不盲目下判断。对如何写日记感到棘手?也许以下内容“六年级数学日记简短”合你胃口!希望对你的工作和生活有所帮助。

六年级数学日记简短【篇1】

  吃过午饭,我在家做奥数题,被一道找规律填数的题难住了,我用了许多方法都没有解出来,我去问妈妈,可是妈妈也没有做出来。妈妈就说:“我也做不出来,星期天上课的时候去问老师吧。”我说:“不行,下午放学就去辅导班问问,我不想拖到星期天。”

  放学后,我们直奔辅导班,老师想了一会儿,才把这道题做出来了。原来这道题的规律是:竖列的三个数相加的和的两倍得到第四个数。老师这么一讲,我就明白了,做奥数题可真有意思啊!

  找规律填数:

  2 5 8 12

  7 6 7 2

  8 1 1 ( )

  60 30 ( ) 80

六年级数学日记简短【篇2】

  今天我做暑假作业时遇到了几道我不会的题。

  第一道是:一个数的分子比分母小72,约分后是十三分之五,这个分数是多少?

  第二题是:一个分数,分子和分母的和是53,如果分母加上17,这个分数就可以化简成六分之一,这个分数是多少?

  我拿着作业本去问爸爸怎么算?爸爸说“你看,第一道题约分后分子比分母小8,约分前分子比分母小72,可以求出约分时,分子和分母同时缩小了9倍,把它反过来通分就是十三分之五等于十三乘九分之五乘九最后等于一百一十七分之四十五。一百一十七分之四十五就是这道题的答案,很简单吧。”“嗯,是很简单呀!那第二题题我会了。”我说。“你看这道题是这样的:一个分数,分子和分母的和是53,如果分母加上17,这个分数就可以化简成六分之一,这个分数是多少?嗯,它的结果是四十三分之十。因为原数的分子与分母的和为53,分母如果加上17,新分数的分子与分母的和为70,符合这个条件还能还能化成六分之一的分数只有六十分之十,分母减去十七后是四十三分之十。所以答案是四十三分之十。”

  今天,我学习了一种新题型的解题方法。

六年级数学日记简短【篇3】

  这日我在电视上看到一个年轻人,买个五元的肉丸子串,那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0。5元一串,卖肉丸子一时急把题目算错了,价钱弄钱了,认为定位1元一串,只给年轻人5个,年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说:“你算错了就应10个肉丸子。”那个人不听回改,年轻人一劝在劝,后才答应,给他11串,年轻人说:“多一个我也不一样,你拿会去,人要做个诚实、守信的人,多了一个我也不能要的,原先是数学帮了个忙。

  我也有一回,这日的事情最后发生了,我爷爷带我到理发店去洗头,洗头价钱是5元一次,洗完后,那位理发店的老板因顾客太多,忙但是来,我爷爷给他10元,他却找我爷爷7元钱,我爷爷没看钱就走,走了一半,爷爷摸了摸口袋的钱多了2元,爷爷把我送回家后,就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板,老板惭愧的摸了摸脑袋说:“都怪我粗心大意,人多我忙但是来。”“这两件事中给突出要做个诚实、守信的人,老实的人给有上帝的保佑。

六年级数学日记简短【篇4】

  星期六,妈妈交给小明一个“重任”——去市场买鱼。

  市场上,人山人...

与六年级数学日记相关的日记

最新六年级数学日记简短(通用3篇)

六年级数学日记

  日记记录着每天的事情,最终目的就是记录存在。日记不是大家想得那么高大上。写起【日记】来就毫无头绪?经过整理,我们为你呈上六年级数学日记简短,不妨参考一下。希望你喜欢!

六年级数学日记简短【篇1】

  20xx年X月X日晴天

  我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线,将筷子平均分成两段,并用水浸泡,以免筷子在测定过程中洗水。随后,将筷子插入量筒中,并用滴管将水滴入量筒中,让量筒内的水涨到筷子的分界线上,记下量筒内的水位刻度(38毫升)后,将筷子从量筒内取出,再记下量筒内的水位刻度(34.5毫升),前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积,即3.5立方厘米。用同样的方法,我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米,两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时,我兴奋地叫了,此时的我是多么自豪、多么骄傲啊!

六年级数学日记简短【篇2】

  阳光明媚的早晨,我和爸爸一起去十八家菜市场买菜,采购一天的“配”。

  到了菜场,爸爸先是买胡萝卜和鱼,而后爸爸决定排骨和蘑菇让我去买,亲身体验如何与菜贩做交流。我最喜欢吃糖醋排骨了,所以我先是走到肉铺前,这个老板很热情,说他的猪肉是本地猪,又便宜,我就说了爸爸事先教我的,问:“排骨多少一斤?”。老板回答:“给别人都是22块钱,给你小朋友就20块吧。”我高兴说:“我要一斤。”称好排骨,爸爸要求老板剁小块点,但我注意到一个细节,那个老板把排骨装到袋子里时,又从别处切了一小块肉放进去。

  我们又走到蔬菜摊前,“老板,蘑菇多少钱一斤?”我问道。“12块一斤。”忙碌的老板说。“那拿10个干净的大点的吧。”把10个大蘑菇放到称上一称,电子称显示是9块2,老板说:“再加一个正好10块钱吧。”说着又放了一个小蘑菇。我感觉卖猪肉和卖蘑菇的老板都很会做生意,总会想办法让你多买些。

  我们这次在那里买了一条鲳鱼8两重,一斤80元,64块钱;排骨买一斤,每斤20元;蘑菇买8两3,一斤12元,共10块钱;胡萝卜买6两,一斤4元,2块4。合计96.4元。

六年级数学日记简短【篇3】

  今天,我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题,一个矩形分成4个不同的三角形,绿色的三角形面积占矩形面积的15%,黄色三角形的面积是21平方厘米,问:矩形的面积是多少平方厘米?

  看到这个题目,我犯迷糊,想:只告诉一个占的面积和另一个三角形的面积,这怎么求吗?坐在椅子上的妈妈看一眼,嘲笑我说:"哼,还说高水平,连这道题都不会做,呵呵。"

  我知道妈妈用的是激将法,目的是激怒我的好胜心,让我把这题做完。为让妈妈认为她的激将法成功,我就硬着头皮做下去,可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心,继续做下去,我做出来。

  根据图可以发现,两个红三角形占矩形的一半,一个黄三角形和一个绿三角形又占矩形的一半,而绿色的三角形面积占矩形面积的15%那么黄色三角形占矩形面积的50%-15%=35%,我们拿量除以率就是21÷35%=60(平方厘米)。

  原来这么简单,多亏妈妈的激将法啊!

...

与六年级数学日记相关的日记

推荐更多