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兰州2018年中考化学考试说明解读

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  兰州2018年中考化学考试说明解读

  兰州市教育局公布了《2018年兰州市初中毕业生学业考试说明》。本报邀请科学院中学和兰州五中老师对今年的《说明》进行解析。据悉,按照《说明》呈现的内容来看,今年的中考内容,与上年不会有太大的区别。随着《说明》的公布,我市2018年“中考”大幕正式拉开,考生将投入紧张的复习,迎接6月的考试。

  化学:部分分值有所调整

  科学院中学高级教师袁方:2018年我市中考化学学科考试与2017年比较,考试说明中将“物质构成的奥秘与物质的变化(约30%)”、“化学计算(约10%)”改为“物质构成的奥秘(20%)、物质的化学变化(约20%)”,目的是将“化学计算”合并在“物质的化学变化中”,但化学计算仍是考试的重要内容,考试形式、难度、题型与往年一致,要求不变。这样,更加强调物质的重要性,化学计算渗透在物质的构成和物质的变化中,更加体现化学学科的特点,所以,考生和老师在今年的化学复习中要以课本为核心,围绕物质的组成、性质和变化规律展开,重视基础知识与基本概念的复习,突破科学探究实验题和推断,切记超范围。

  兰州五中朱莲英:复习时要立足《课标》及《考试说明》、立足教材、夯实双基,不盲目地拔高、追新。抓住课本,全面掌握课本内容,做到“四清”——课本清、插图清、实验清、习题清;制定中考复习整体规划,有效利用有限的时间提高复习的实效性:一轮:梳理课本知识、夯实基础、查漏补缺;二轮:集中分散知识、线网联系、灵活运用;三轮:重点形成专题、练习模拟、能力提升。

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2018年兰州中考化学考试说明解析:部分分值有所调整

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  出国留学网兰州中考频道为广大考生提供2018年兰州中考化学考试说明解析:部分分值有所调整,希望对大家有所帮助。

  2018年兰州中考化学考试说明解析:部分分值有所调整

  科学院中学高级教师袁方:

  2018年我市中考化学学科考试与2017年比较,考试说明中将“物质构成的奥秘与物质的变化(约30%)”、“化学计算(约10%)”改为“物质构成的奥秘(20%)、物质的化学变化(约20%)”,目的是将“化学计算”合并在“物质的化学变化中”,但化学计算仍是考试的重要内容,考试形式、难度、题型与往年一致,要求不变。这样,更加强调物质的重要性,化学计算渗透在物质的构成和物质的变化中,更加体现化学学科的特点,所以,考生和老师在今年的化学复习中要以课本为核心,围绕物质的组成、性质和变化规律展开,重视基础知识与基本概念的复习,突破科学探究实验题和推断,切记超范围。

  兰州五中朱莲英:

  复习时要立足《课标》及《考试说明》、立足教材、夯实双基,不盲目地拔高、追新。抓住课本,全面掌握课本内容,做到“四清”——课本清、插图清、实验清、习题清;制定中考复习整体规划,有效利用有限的时间提高复习的实效性:一轮:梳理课本知识、夯实基础、查漏补缺;二轮:集中分散知识、线网联系、灵活运用;三轮:重点形成专题、练习模拟、能力提升。

  以下是兰州2018年全部科目的试题发布入口:


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与兰州中考化学考试说明相关的中考化学

2015年兰州中考化学考试大纲解析

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  出国留学网中考频道讯:2015年兰州中考考试说明已经公布,以下是本网站咨询名师为您提供的兰州中考化学考试说明解析。

  化学

  点多面广复习勿超纲实验要重视

  科学院中学高级教师袁方

  【大纲内容】

  ●命题依据:以《全日制义务教育化学课程标准(2011年版》为命题依据。

  ●试题类型:选择题(约占40%),非选择题(填空、简答、实验、计算等,约占60%)。

  ●试题内容比例:科学探究与基本实验(约20%),身边的化学物质(约28%),物质构成的奥秘与物质的变化(约30%),化学与社会发展(约12%),化学计算(约10%)。

  ●考试内容:知识点考核的水平要求以《全日制义务教育化学课程标准(2011年版)》和《九年级化学教材》(人教版)为准则。

  【大纲解析】

  今年的《大纲》与去年完全相同。试题难度不大,但涉及的知识点多。所以,考生在今年的化学复习中首先要稳定心态,仍然要加强基础知识与基本概念的复习,难点突破科学探究实验题。建议大家进行有针对性的复习和训练,在有限的时间内达到最大的复习效果。

  【备考建议】

  1.训练化学基本功,加强化学用语的书写。考生在平时学习中不要只是死记硬背化学方程式,要理解每个方程式的实质。此外还要加强其它化学用语的训练,不要写错别字:如“石蕊”写成“石芯”、“饱和”写成“饱合”等;化学方程式忘记配平,状态符号漏标注,反应条件未写清等。

  2.重视教材,重视基础,强调应用化学知识的能力,切忌“超纲”。防止进行“超纲”性复习,初中化学中的那些最基本、最核心的内容,始终是中考重点。无论是容易题还是难题,无论是客观判断题还是主观分析题,都是以教材中的基础知识为依托来设计的,而部分学生多因基础不扎实而导致在一些基础题上失分。

  3.重视实验,提高实验探究能力和创新能力。《大纲》明确要求考查学生八个实验的操作、设计、探究、评价能力,这是考试的重点和难点。三大气体的制取年年考,是必考题,还会以不同的考查形式在今后中考试题中出现。因此,复习中,考生应把书上典型实验过一遍。有了这些基础之后才可能有探究,有创新。

  4.精选习题,提高审题能力和分析能力。近几年中考试题中,对于纯知识性题目的考核逐渐偏少,取而代之的则是更多的知识应用性题目,因此复习中更应注重对知识的理解和应用。习题要做,但应重质量而不是数量。可分专题进行训练,训练之后要进行反思和总结。


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