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2017年孝感中考化学考试说明已公布
《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二[2016]4号)等文件明确规定：初中毕业生学业水平考试(以下简称学业水平考试)是义务教育阶段的终结性考试。学业水平考试应贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，应该全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量初中毕业生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据。根据教育部、省、市相关文件要求，按照2011版《义务教育化学课程标准》(以下简称《标准》)和现行教科书，结合孝感市本地初中化学教学实际，制定本学科考试说明。
一、考试命题的指导思想
化学学科的命题以国家颁布的《标准》(2011年版)设定的培养目标为依据，使考试有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，全面推进素质教育，全面提高教学质量;有利于推进课程改革的健康发展、促进教师教学方法的改革和学生学习方式的根本好转;有利于高一级学校在综合评价的基础上选拔录取新生，引导学生毕业分流。
二、考试命题的原则
1.基础性原则：试题命制要紧扣《标准》，注重对基础知识、基本技能、基本方法的考查。
2.导向性原则：试题按照以培养提高学生的实践和创新能力为重点的素质教育要求，引导教师在教学中注重“过程与方法”，促进教法和学法的根本性好转。
3.发展性原则：考试以学生发展为本，依据《标准》，强调能力立意，注意从实际出发选取素材，考查学生从生产、生活实际中提取信息、分析和处理问题的能力，以及理解和运用化学知识的水平;引导教学联系学生生活经验、社会实际，加强科学发展和学科发展的联系。
4.科学性原则：试题内容正确无误，表达清晰准确，设问目标明确，指向性强。试卷结构科学、合理，题量适中，难易程度符合我市教学实际。
三、考试内容及要求
化学学科考试根据《标准》的要求，依据《义务教育教科书》九年级化学上、下册，考查其设定的基本的、核心的内容;同时结合学生的生活实际，注意化学知识与科学、技术、社会的联系。中考命题以化学教科书中主干知识为主，在突出知识和能力的前提下，在试题容量许可的范围内，教科书中各方面的内容尽最大可能在试题中有所体现。
根据《标准》的要求，化学学科学业水平考试的考查内容包括科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五个部分，科学探究渗透于知识与技能学习的始终。下面对各部分的考查内容和命题要求说明如下：
(一) 科学探究
1. 增进对科学探究的理解
2. 发展科学探究能力
(1)提出问题：能从日常现象或化学学习中，发现一些有探究价值的问题，并能表述。
(2)猜想与假设：能对问题可能的答案作出猜想与假设，并具有初步论证的意识。
(3)制定计划：能根据所要探究的具体问题，设计简单的化学实验方案，具有控制实验条件的意识。
(4)进行实验：能积极参与化学实验，顺利地完成实验操作，...