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关于课堂的作文

课堂作文 课堂作文大全

亲爱滴同学们,我们为您精心整理了《关于课堂的作文》的内容,希望为您在这方面的写作提供一定帮助参考,关于课堂的作文主要选8篇优质原创文章,每片结尾还带专家点评。

这也是课堂

课堂仅仅限于在学校里上课么?我肯定回答:不一定。课堂不仅仅局限于学校里,事实上,生活中,大自然。哪怕是一点点小片段,小点点小事情都可以成为我们的课堂。只要细心观察,善于发现问题,总有授予知识的地方。

你一定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧?小时候,吃饭不老实,老实会掉米粒在桌上或地上,到了夏天,有米粒掉地上,就会引起许许多多小蚂蚁成群结队的跑过来搬米。这是,幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。我看到一开始只有一只蚂蚁晃荡晃荡地爬过来,左爬爬,右爬爬,似乎喝醉酒的小老头。当它靠近米粒,便会迅速上前探索食物,试着自己能不能把食物搬回家,可是,它失败了,光凭一人力量是搬不动的。这时,我就会在一旁嘲笑蚂蚁的愚蠢与不自量力,然而,事实并非如此。我惊讶于这只蚂蚁的聪明。他很快找到自己的同伙,用自己头顶上纤细的触角互相碰撞。这是在干什么?无知的我百思不得其解,挠挠头问一旁擦桌子的妈妈,妈妈很快回答了我。原来相碰触角是蚂蚁沟通的一种方式,获得新知识的我如虎添翼更加兴致勃勃的观察。两只蚂蚁沟通完沿路返回去查看食物,即便是两只蚂蚁,那颗食物也是庞然大物。小小蚂蚁是可望而不可及的。无法靠二蚁之力搬起。它们动动脚,似乎在自己给自己暗自鼓劲。以豪不气馁的坚定信念转换为动力。去找其他伙伴帮助,大家同心协力,终于搬走“庞然大物”。我忍不住为蚂蚁的成功喝彩。想到这里,脑海浮现一个问题:为什么小小的蚂蚁可以搬起比它大好几倍的物体呢?仔细想了想,这难道不是小小蚂蚁团结合作奋斗出来的结果么?光凭单独一只蚂蚁是搬不起的,可是它很聪明,找同伴帮忙,所谓:人心齐,泰山移。便轻松搬起食物。

这不就是教导者我们只有齐心协力,团结互助才会成功的真理么?我兴奋的直起身板,佩服着这群小小的“老师们”。歌德曾经说过:“不管努力的目标是什么,不管在干什么事,单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”告诉我们必须学会团结,学会合作才能做成事情的真谛。

蚂蚁搬食物的种种场景浮现在眼前,脑海里浮出:“团结就是力量”的字眼。感谢小小的蚂蚁教会了我一个做人的道理。不能小瞧一切自然事物,或许在某种方面,这些自然之景真的会变你的老师。

专家点评:

这是一篇记叙文,作者讲述了自己观察蚂蚁的事,叙事完整。作者描述了蚂蚁搬运东西的过程,并分析了为什么蚂蚁为什么要这么做的原因,学到了知识。通过这件事,作者明白了“平等看待一切自然事物”的道理,深化主题。


未来的课堂

一转眼,时间已经到了2010年,我上了初中。现在,我不用离开家就可以上课了。也许你会感到奇怪或不可思议,但这的确是事实。

也许你会问,在家怎么能上课?其实很简单,我家的电脑早已和学校、老师的电脑连了网。到了上课时间,只要打开电脑,点击进入校园网,找到自已年级的某一科,一点鼠标,就可聆听到老师绘声绘色的讲课声。通过屏幕,还能看到老师。在这里,我可以任意选择学科,想听哪位老师讲课都可以。如果我觉得某一科学得好,不想多听,也行;如果我觉得某一科学得不好,想多听几次,同样也没问题。在校园网这个大课堂里...

与关于课堂的作文400相关的作文大全

关于理想的课堂作文

关于理想的课堂作文 关于理想的作文 我的理想作文

  理想,似乎不在我们身边,也许她还在我们的梦里,不曾走出来。出国留学网小编为您带来了《关于理想的课堂作文》,希望大家能够多多喜欢。如果想要更多关于我的理想作文,请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

  篇一:关于理想的课堂作文

  我的人生理想,每个人都有理想,而我的理想与他人不同,别人可能会想一定当企业家,那样的不是我所喜欢的,我喜欢的是善良勇敢,生死置之度外的人。他就是军人军人保卫祖国的大好河山,当祖国有难时他们去打仗,他们不管生和死,只想保家卫国。

  我的理想就是当这样一个人,为国家为人民的军人。想当军人可以。要通过很多的考试才能当上我理想的军人。军人一听这名字就让人敬佩,敬佩是一个名词,我非常想让别人敬佩,所以我相当一名军人。

  我长大以后当一名军人,因为军人勇猛。当有人有困难时我就会去帮助他人。军人的收入又不好,还没有一名工人的高。因为我相当正义的使者,所以我要当军人。

  所以我现在要好好学习,努力学习,才能够去考军校,当上军人。

  出国留学网作文栏目为大家带来最权威、种类最多的关于我的理想作文,希望大家能够喜欢。

  篇二:关于理想的课堂作文

  每个充满阳光的清晨,

  我们从睡梦中醒来,

  嘴角带着笑,眼中含着泪,

  也许,那些年的时光又出现在昨夜。

  那些年,那些年,有多少那些年的回忆。

  那些年,我们都曾在书桌上刻下诺言,多年以后,liuxue86.com书桌已经不再,不知还记得多少当年的壮语豪言,

  那些年,我们都曾在操场上挥洒汗水,多年以后,操场依然宽广,只是我们还有多少激情可以流淌,

  那些年,我们的书包里除了课本还有稀奇古怪的百宝,

  那些年,我们的黑板上除了公式还有背不完的诗篇,

  那些年,我们的抽屉里总有一本书里藏着写给她的纸条,

  那些年,我们有答不完的试卷,做不尽的作业,考不完的月考,

  那些年,我们也有说不完的话语,聊不尽的幻想,

  那些年,我们总在盼望着长大,离开妈妈的怀抱,那也许就是我们的曾经的理想。

  课堂上,我们的心长了翅膀,幻想着自己成为校长,带着未来的我们,肆意徜徉,

  课堂上,我们的心乘风破浪,幻想着自己成为船长,带着未来的他们,飘荡远方,

  课堂上,我们的心满是希望,幻想着无限可能,幻想着,幻想着……

  那些年,已经渐渐远去,带着回忆,无论美好和忧伤,远去了,那些年。

  那些年过去了,我们走进了这些年。

  这些年,我们不会再在书桌上刻下文字,心中也少了豪言,剩下的只是无休止的机械,

  这些年,我们奔波在城市的街道上,看车来车往,看人来人往,虽流淌汗水,却不再有激情豪迈,

  这些年,我们的背包里除了电脑似乎不会再有什么,

  这些年,我们的白板上除了业绩好像也不会有什么,

  这些年,我们的抽屉里可能依然有那么一本书,只是写给谁的纸条早已不在,

  这些年,我们有开不完的会,参加不完的培训,加不完的班,

  这些年,我们没了幻想,甚...

与关于课堂的作文400相关的高三作文

关于课堂提问的实习心得

心得体会 实习心得 教师实习体会

  课堂提问是启发学生积极思维的有效方法,出国留学网小编整理了以下内容“关于课堂提问的实习心得”,供大家参考!

  关于课堂提问的实习心得

  经过两个多月的顶岗实习,我学到了很多教学技巧。设计的问题必须保持逻辑性、系统性,要注意深浅程度,既不能冒进,也不能保守。课堂提问可分为以下三种:

  1、为讲新课铺路的提问。这种提问可创设一些悬念,激发学生的求知欲。从一开始就抓住学生的注意力,为讲清新课内容铺平道路。

  2、为突出重点难点而有意创设的提问。通过提问,启发学生独立思考,使他们自觉地接受、掌握课堂知识。教师在讲授新内容时如果遇到了旧的知识,不要直接应用,而应采取提问的方式,让学生回答,从而加强教学的系统性和巩固性。

  3、总结式的提问。这种提问一般在每节课的小结中进行,老师可以了解学生对所学知识掌握的程度,最后,还可以请几名学生到黑板上作示范以便纠正学生们普遍存在的问题。

  在提问时还应注意的问题是:一是提问时教师应有的教态,为使学生与教师顺利交流,学生回答问题时教师的教态很重要。二是提问的顺序及等待回答的时间,教师应每次只提问一个问题,如果一次提问多个问题容易使学生感到迷惑或产生理解错误。还要给时间给学生思考。

  总之讲课的技巧是多方面的,注意上述各方面的有机结合,取他人之长,补自己之短,就会得心应手,水到渠成,形成具有特色的讲课方法。

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关于母爱的课堂演讲稿

演讲稿 公众演讲

  出国留学网公众演讲稿栏目为您提供《关于母爱的课堂演讲稿》,仅供大家参考!更多精彩内容欢迎访问m.liuxue86.com

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家早上好!

  今天非常高兴能站在讲台上跟大家一起分享交流一个话题《感悟母亲节》,那么在交流这个话题时,我想考考大家两个问题,大家得仔细地听,认真地想哦!  第一个问题:“世上只有妈妈好,有妈的孩子是个宝”,请问,这首歌的名字叫什么对,这首歌的名字叫《世上只有妈妈好》。  第二问题:我们一定都知道6月1日是儿童节,那么你知道哪一天是母亲节吗?  是呀,同学们请永远都要记住这个节日,5月份的第二个星期天,就是世界上最伟大的母亲节了!从小到大,母亲一直是我们身边最亲最爱的人,嘘寒问暖,知冷知热。当我们还没有能力保护自己的时候,妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨;当我们自认为已经长大要摆脱她的庇护时,母亲不无担心地默默注视着我们;当我们开心的时候,母亲用明亮的眸子微笑地看着我们;当我们难过的时候,母亲却始终陪着我们一起忧伤母亲为我们做的已经太多太多,可是她却从来没有要求任何的回报,这是一种多么博大多么无私的爱啊!可是我们又何曾为母亲做过些什么呢难道我们就这样心安理得地接受着母亲无偿的爱吗?  虽然母亲节已经过去了一个星期,然而对于每一个爱着母亲的孩子来说,生活中的每一天都是母亲节,让我们用最温柔的心情,拥抱母亲;让我们用最朴实的行动告诉母亲:“我爱您!”  同学们,你们都准备好了吗?  王阳帆同学是我们班的优秀学生,他上课认真,团结同学,关心他人,在学习上他是个积极要求上进的好同学,平时刻苦努力,勤奋踏实,还乐于帮助许多在学习上有困难的同学。  作为一名小学生,他喜爱学习,热爱科学。有人认为学习是件苦差使,他不以为然,他认为学习是我们生活中的一大乐趣。学习中的成功与失败都是我们生活中必不可少的调味剂。在紧张的学习中,他就凭着“认真”来取得学习的一个个成功。他坚信有付出,一定会有回报的。  所谓一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间是短暂的,也是宝贵的,所以我希望同学们珍惜每一分每一秒,相信你们一定会做得更出色。

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作文400字:课堂上的大黄蜂

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  作文网小编为大家精心准备了《作文400字:课堂上的大黄蜂》,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

  今天我们上了一节语文课,我们这一节课上得很不好,因为在课中,出现了一个小生物。

  本来同学们还是很认真地在听课,但是,耳边回响的一些嗡嗡的声音,吸引了我的注意力。我抬头一看,只见一只长约5cm的大黄蜂蜂王在我们的教室里飞来飞去。我看看左右的同学,原来他们早就发现了这只蜂王,眼睛正随着蜂王飞行的轨迹而动,还不时地发出“呀”的惊叹声,那表情就好像是发现了新大陆。等蜂王飞近的时候,我仔细地观察了一下,只见那硕大的身体上长着一对强劲有力的翅膀,正在不停地扇动。那尾巴上的毒针细长的,好像在向我们示威:谁想尝尝我的厉害!同学们个个吓得心惊肉跳,生怕招惹到了它。老师赶紧打消了我们的顾虑:“大黄蜂到我们的教室里是取暖的,不会蛰你们的。”我们个个悬着的心,终于放了下来。后来老师让我们把窗户打开,窗帘拉开,让黄蜂飞出去。过了一会儿,几经周转的蜂王终于飞走了。

  这位不速之客扰乱了课堂纪律,但是却给我们带来了快乐。欢迎它再次光临哟!

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关于高效课堂教育叙事

高效课堂教育叙事 高效主题课堂教育叙事 高效课堂教育叙事范文

  高效课堂就是是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂,以下是出国留学网小编为您整理关于高效课堂教育叙事,供您参考,希望对你有所帮助,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  关于高效课堂教育叙事1

  今天傍晚在外散步回来,听几位老太太坐在院子里谈论孙子的老师。见我走了过来连忙让我来评理。

  原来,张大妈的孙子刚上一年级,学校规定7:30上自习,孙子的老师每天7:00就来到教室组织学生上课,前几天由于下雨,张大妈的小孙子7:20才到校,老师还罚了孙子的站。为此张大妈和老师吵了一架,老师理直气壮的说,我还不是想让你的孙子多学点知识;李大妈的孙子读六年级,孙子的班主任最好拖堂。其他班的学生都吃完饭了,他们才放学,食堂的饭菜都等凉啦!下自习了,其他班的都走了好半天了。他们才下课。李大妈颇为老火;这时彭大妈的孙子插话了:“我们数学老师布置的课后作业特多。”“那你们课堂上不做作业吗?”“没有时间做,老师三节课就要讲两节半呀。生怕漏了半道题似的。”听后我思忖良久!让我说些什么呢?

  这群老师呀他们着实敬业:起早贪黑、生怕学生听不懂、学不会一节课把自己知道的一股脑的讲给学位生听,生怕漏掉了半个字。为了提高学生的成绩提前上课、推迟放学而自己毫无怨言。说他们懒,你肯定要为他们鸣不平。今年暑假我有幸在湖北二师参加了农村小学语文骨干教师培训,教育专家给这群“敬业”的老师定义的就是“懒”,并且指出这群老师的“敬业”培养出一批“懒学生”。我仔细一想认为他们的“懒”主要表现在几个方面:

  一备课“懒”。他们的备课只是埋头抄教案。在课前根本没有进行认真,周全的教学设计。造成教学目标模糊、重难点把握不准、教学方法的选择不正确、缺乏对学生认知现状的分析,没有结合学生的实际展开教学的设计。构建高效课堂要求,教师“以学定教,教是为了促进学”。这就要求教师必须更多地关注学生在课堂上的可能反应,并思考相应的对策。因此,教师在备课时,就要摆脱以往那种“只见教材,不见学生”的方式,而应花时间去琢磨学生,琢磨活生生的课堂。更应该走进学生中间,了解他们多什么知识学习有兴趣。把他们所关心的话题,作为备课上课的重点。

  二是教学实施“懒”组织。这样导致提问的数量过多、过密,挤占了学生的思考空间,限制了学生思维的发展;他们惯于向学生提出他们事先就知道答案的问题,然后让学生做出与标准答案一致的回答。妨碍了学生对问题的探究性理解,表面上看课堂存在交流,实质上教师控制着话语权,学生被预设在他们框架内无法挣脱,学生的探究主体的地位无从体现。

  三是“懒”于教学反思。他们上完课以后书本一夹就完事,很少做到将课堂中的感受、得失及时记录下来,更缺乏对教学实践的系统反思。须不知教学反思是提高课堂效率重要环节。教学反思是教师专业发展和自我能力、水平提升的核心因素。

  积极行动打造高效课堂是治懒的一剂良药。因为高效课堂重在“高效”,简而言之就是师生用最短的时间获得最大的效率。高效课堂固守“三讲”原则:“讲重点、讲难点、讲易错点、易混点、易漏点”;固守着“三不讲”:“学生已经学会了的不讲、学生通过自己学习能够学会的不讲、老师讲了学生怎么也学不会的不讲。”高效课堂倡导“三动”——“形动,课堂上学生动起来;心动,思维在动;神动,思想在动”。同时高效课堂将传统的教案变为学案,变教...

课堂的作文

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小小课堂主人——学习感悟与探究

当今社会,国与国的竞争,就是科技和教育的竞争。正因为这些,我们国家实施科教兴中国战略。随着人类社会的进步,人们对物质文化的需求在日益的提高,科技的一次次的变革,人们逐渐意识到科技的重要性。为了科技的进步,国家的繁荣昌盛,我们该如何做呢?

体验感悟学习,要求我们在学习中重感情体验与感悟。七年级上册《童趣》中讲述了我们童年时代不一定有的体验。“一种平常的景象或事物,通过想像和联想,会变得美丽而又奇特,从中可以获得许多‘物外之趣’。八年级下册《岳阳楼记》让我们循着本文的记述,作一次洞庭之游,去感受南国那万顷碧波的阴晴明暗,去聆听作者那先忧后乐的拳拳心语。七年级下册通过《爸爸的花儿落了》让我们懂得我们’为什么既喜欢,又害怕变成大人?

只有我们在语文学习中体验感悟学习,我们才能有独特的感受和情感的体验。在学习中,无论我们把“语文”理解成“语言文字”“语言文学”,还是“语言文化”,离开了学习过程中富有个性的体验和感悟,都毫无意义,只会使语文学习之路越走越窄。

有探究性的学习是我们当今发展的趋势,而杜郎口教学法只是他的一个载体。要求我们发挥自己是学习的主人学习和发展的主题的作用,在探究学习中,最大限度的激发我们的创造力。在《行道树》教学中,老师抓住“神圣的事业总是痛苦的,但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”这句哲理性的化。提出三个问题?为什么行道树的事业是神圣的?行道树忍受了哪些痛苦?深沉的含义是什么?从而让我们深入探究,有自己独特的想法,培养我们的创造力。所以我们应该把老师当做我们学习的引导者,而不是把老师当做你是为我们传送答案的机器。

为了在学习中更好的感知与探究,应该怎么办?

1.课堂学习更加积极主动。随着研究性学习课堂活动的开展,我们不再只是学习的被动接受者,而是具有高度的自主性、主体性和能动性,我们是学习的主人,是学习和发展的主体。我们应积极地带着各自的兴趣、需要和观点,直接与文本、与客观世界对话。根据教师提出的问题,运用所获得的信息进行独立的思考或进行小组活动,积极寻求问题的答案。学生角色从被动转变到主动。

2.逐渐掌握获取信息、处理信息的方法。研究性学习的开展使教师和教科书不再只是我们获取信息的唯一来源,我们通过实践逐渐懂得如何通过音像制品、电视、报纸、杂志、网络等各种渠道获取信息,丰富自己的学习内容。

3.发展合作精神和团体协作能力。许多课堂活动和课外项目都是小组合作的形式完成的,学生要想获得成功,必须不断地和同伴进行交流、磨合,形成团体协作精神。

4.我们为了让视野更加开阔,更加关注社会。我们不应该仅仅局限于课堂教学,而是延伸到课堂之外的学习和生活之中,做到更全面的看待问题,使自己树立主人翁意识,形成健康的人生观。

5.应提高自身的创新能力,与同学交流探究。

学会感知与探究,领略学习的乐趣,做课堂主人。

专家点评:

这是一篇研究“如何在学习中更好的感知与探究”的学习论文,论点提出来自于一线丰富的课堂,论证过程富含思维的逻辑魅力,问题的解决有饱含着作者的创造性认知。


人生的课堂

自然是一门渊深的学问,在自然中,会明悟许多,这也是人生的课堂。

曾经,固执的我...

关于尊师的作文400

关于尊师 关于尊师的作文 尊师的作文

  尊师重教是中华民族的传统美德,是老师带领我们打开了知识的大门,下面是由小编为大家整理的“关于尊师的作文400”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  关于尊师的作文400(一)

  我尊敬一切善良的人,一切诚实的劳动者。但我最尊敬的是老师。

  有一次,我放学后发现我的语文书没有带,就回学校去取。那时,已经很晚了,我想"教室一定没有人了,可我到校后才发现教室的灯还亮着。我满心疑惑的走进教室,看见老师在教室判作业。老师丝毫没有察觉我的到来,仍然在讲台上判作业。我想"老师居然没有发现我来,老师也太认真了吧!"我小声的说:"老师好!"老师没有回答我。我又想"老师居然没听见!哎!再叫一次把。我又小声的叫了一声:"老师好!"老师仍然没有听见,我想"老师判作业太认真了,根本就不受外界的干扰,好!"我又大声的叫了一声:"老师好!"老师这才反映过来,对我说:"啊,有什么是么XXX?"我说:"噢,我的语文书忘带回家了来取。"老师说:"这么晚了,取完书快回家去吧!"我走到座位前,取了书,心想"这就是我们的班主任--赵老师。她白天要给我们教课,晚上还要给我们判作业,老师你实在是太辛苦了。"我问老师:"老师,这么晚了,怎么还没回家呢?"老师说:"我要给你们判作业呀!"我说;"老师再见!"

  再回家的路上,我不断的想,不断的对自己说:"这就是我们的老师,我看见了她的工作态度是多么的认真啊!"

  关于尊师的作文400(二)

  每个人都有自己敬佩的人,我也一样。我最敬佩的人是彭忠诚老师。

  我佩服彭老师的读书本领。他读出来的课文,让你身临其境,跟真的一样。昨天,他读了一篇《我的妈妈,您别走!》他一边读,一边流泪。全班同学都被他感染得泣不成声。特别是叶威同学,热泪盈眶。最后黄毅同学说:“老师,您别读了!”这时,我强忍的泪水却情不自禁地流了出来。

  彭老师的口才,在班上可是一流的。一个问题上,老师就有几个不同的答案。一句话上,老师能有几个道理,可啦啦啦啦的,可流利了,就像美国人说英文一样,简直是九寸不烂之舌,一等一等的上等货了。

  老师让人佩服的地方可多了,可我最佩服彭老师的还是他的管班才能。同学们吵的时候,老师不说话,只把眼睛一瞪,教室里静悄悄的,只听见天花板上电风扇转动的声音。我呢,在管早读的时候,不管讲什么,怎么大声,教室还是像个菜市场。我真不明白那些男生,为什么会这样。老师也是男的,你们男生就不会变得乖一点吗?别让彭老师失望。

  我衷心地希望班上的所有男生,都是未来的彭老师,让我们女生敬佩!

  关于尊师的作文400(三)

  我最尊敬的一位老师是我的班主任老师。她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们。

  老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲。有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看。张老师把我留了下来,让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止,老师才让我回家。我当时很不是滋味,心想:不就是几个字吗?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写,硬是把字写规范,真是浪费时间。回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说:“字是门面,从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的,是对你负责,你写一手好字是自己的,谁也盗不去。”听了妈妈的一席话,我明白了老师的用意,使我更加敬佩老师了。从那以后,我就象个一年级的小学生,天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范。过了一段时间,我的字比以前...

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