再论一题多解

本作文是关于初中初一的作文，题目为：《再论一题多解》，欢迎大家踊跃投稿。

再论一题多解

这学期数学考得不太理想，下定决心假期要好好补习，妈妈也专门给我买了奥数题。这不，今天我们又开始讨论一题多解了。常常听爸爸妈妈说，一题多解是数学中很重要的一项内容。可以使思维更开阔更敏锐，让思路更清晰，脑子变得更灵活。还听爸爸（我们家的数学家）向我“吹嘘”，他上高中的时候，数学特别好，有时候，一道题能想出十多种解法呢！

我刚写完作业，妈妈就拿着奥数书跑了过来，说：“孩子，你看看这一题，好神奇呀 ！”我抬起头看了一眼题，是这样的：“师徒两人8小时一共加工了880个零件，已知师傅每小时比徒弟都加工10个零件，师、徒每小时各加工了多少个零件？”我想了一会儿，便开始写起来：

一、算术法：

1、10×8=80（个）8小时师傅比徒弟多加工的零件。

880-80=800（个）减去师傅多加工的零件

800÷2=400（个）徒弟8小时加工的零件。

400+80=480（个）师父8小时加工的零件，

480÷8=60（个）表示师傅每小时加工的零件。

400÷8=50（个）表示徒弟每小时加工的零件。

妈妈看了看我做的题后，说：“嗯，奥数题能做的又对又快，而且这种方法还是我没有想到的呢，不错，不错。其实这题还有很多种方法：如方程，假设法……看看你能想出多少种方法解？”